Результаты обучения:  

умения, знания, общие и профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

З.1 – назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

З.2 – состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

ОК 1, ОК 2, ОК 3 

формулирует  понятия: информация, информационные технологии, НИТ, компьютерная грамотность;

формулирует  понятие компьютерных технологий;

излагает  характеристику современного индустриального  и информационного общества;

 приводит  классификацию информации;

дает  общую  характеристику информационных процессов;

описывает  классификацию информационных технологий;

перечисляет  режимы  работы с информационными технологиями;

называет  состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий

формализованное наблюдение, тестирование,

устный опрос

У.1 – обрабатывать текстовую и числовую информацию

ОК 4, ОК 5, ОК 6,  ПК 3.4,  ПК 1.6

демонстрирует  основные возможности текстового процессора Word (форматирование текста, работа со списками и таблицами, вставка графических объектов, дополнительные возможности);

использует  функциональные возможности табличного процессора MS Excel  для выполнения  ввода  данных в ячейки, вычисления по формулам, построения диаграмм, решения профессиональных задач

формализованное наблюдение,

результаты выполнения практической работы

У.2 – применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

З.3 – базовые и прикладные информационные технологии;

З.4 - инструментальные средства информационных технологий

ОК 5, ОК 2, ПК 1.6, ПК 3.2, ПК 3.4

демонстрирует  возможности программы подготовки электронных презентаций;

подготавливает  мультимедийное оборудование к работе;

использует  гипертекстовые технологии для организации эффективного поиска и обработки информации

формализованное наблюдение,

тестирование,

устный опрос,

результаты выполнения практической работы

У.3 – обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ

ПК 1.6, ПК 3.2, ОК 4,  ОК 5,  ОК 6,  ОК 7,  ОК 8,  ОК 9

демонстрирует  работу со статистическими функциями в табличном процессореMS Excel (поиск значений в диапазоне, стандартное отклонение и дисперсия, асимметрия и эксцесс, создание распределения частот и вычисление вероятности);

настраивает  «Пакет анализа» и использует  его для обработки статистической информации;

решает экономические задачи с использованием финансовых функций

формализованное наблюдение,

результаты выполнения практической работы

З.5 - вариативный блок: методологию использования CASЕ-технологий и CASЕ-средств при проектировании автоматизированных информационных систем

ОК 4,  ОК 5

описывает историю развития проблемы искусственного интеллекта;

формулирует  основные понятия искусственного интеллекта;

перечисляет  основные компоненты технологии искусственного интеллекта;

называет  основные направления развития искусственного интеллекта;

излагает  основные понятия технологии экспертных систем;

перечисляет  основные компоненты технологии экспертных систем;

приводит  примеры современных инструментальных и программных средств технологии искусственного интеллекта и экспертных систем;

раскрывает  направления развития автоматизированных информационных систем;

описывает  методологию использования CASЕ-технологий и CASЕ-средств при проектировании автоматизированных информационных систем

формализованное наблюдение,

устный опрос, тестирование

Общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

демонстрирует сформированные личностные и профессиональные качества;

демонстрирует интерес к будущей профессии

формализованное наблюдение

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных (известных) технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии

анализирует потребности в ресурсах и планирует ресурсы в соответствии с заданным способом решения задачи

выбирает способ (технологию) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами

результаты практической работы

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе смоделированной и обоснованной идеальной ситуации

планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом (целью) или продуктом деятельности

оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев

определяет критерии оценки продукта на основе задачи деятельности

выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности

оценивает последствия принятых решений

проводит анализ ситуации по заданным критериям и называет риски

результаты практической работы

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета

указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи

извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в самостоятельно определенной в соответствии с задачей информационного поиска структуре

задает критерии для сравнительного анализа информации в соответствии с поставленной задачей деятельности

формализованное наблюдение

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

принимает участие в сетевых проектах;

владеет и использует пакеты прикладных программ для совершенствования профессиональной деятельности;

результаты практической работы

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной процедурой и по заданному вопросу

договаривается о процедуре и вопросах для обсуждения в группе

соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг)

использует средства наглядности или невербальные средства коммуникации

извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию

создает стандартный продукт письменной коммуникации сложной структуры

формализованное наблюдение

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

осуществляет целеполагание, выбор и использование методов мотивации, организации и контроля деятельности воспитанников;

оценивает эффективность и качество своей деятельности;

осуществляет самоанализ и коррекцию собственной деятельности

результаты практической работы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

анализирует \ формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи

формализованное наблюдение

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

строит профессиональную деятельность согласно ее структурным  компонентам;

анализирует инноваций в области технологий и их использования в профессиональной деятельности

формализованное наблюдение

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

обладает сформированным положительным отношением к воинской службе

формализованное наблюдение

№

Тип (вид) задания

Проверяемые знания и умения

Критерии оценки

1

Тесты

З.1 – З.5

«5» - 90 – 100% правильных ответов,

«4» - 80-89% правильных ответов,

«3» - 70-80% правильных ответов,

«2» - 69% и менее правильных ответов.

2

Устный опрос

З.1 – З.5

«5» - ответ полный, правильный, понимание материала глубокое,

«4» - материал усвоен хорошо, но изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно устойчивы, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности,

«3» - ответ обнаруживает понимание основных положений темы, однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки,

«2» - речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, необходимые навыки, отсутствуют.

3

Практические работы (в том числе работа на компьютере)

У.1, У.2, У.3

«5» - 90-100% правильно выполненного задания,

«4» -80-89% правильно выполненного задания,

«3»-выполнение практически всей работы (не менее 70%)

«2»- выполнение менее 70% всей работы.

Элемент  учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Итоговая аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК,У,З

Форма контроля

Проверяемые ОК,У,З

Форма контроля

Проверяемые ОК,У,З

Раздел 1. Понятие информации и ИТ.

экзамен

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

Тема 1.1.

Понятие информации и информационных технологий.

устный опрос

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

Тема 1.2.

Технология сбора, хранения, передачи и представления информации.

устный опрос

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

Тема 1.3

Классификация ИТ по сферам применения

устный опрос

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

тестирование

З.1, З.2

ОК.1, ОК.3, ОК.6,ОК.7

Раздел 2. Варианты информационных технологий.

экзамен

З.3,З.4,У.1,У.3

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

Тема 2.1.

Обработка текстовой и табличный информации

результаты практической работы

З.3,З.4,У.1

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

тестирование, результаты практической работы

З.3,З.4,У.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

тестирование, практическое задание

З.3,З.4,У.1,У.3

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

Тема 2.2.

Особенности обработки экономической и статической информации.

результаты практической работы

З.3,З.4,У.1, У.3 ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

тестирование, результаты практической работы

З.3,З.4,У.1,У.3 ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.3,З.4,У.1,У.3

 ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

Тема 2.3

Графические возможности электронных таблиц

результаты практической работы

З.3,З.4,У,1,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

устный опрос,

результаты практической работы

З.3,З.4,У.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.3,З.4,У.1,У.3

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.8, ОК.9, ОК.10

Раздел 3. Гипертекстовые и мультимедиа технологии

экзамен

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

Тема 3.1

Гипертекстовые способы хранения и представления информации

устный опрос, результаты практической работы

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

тестирование, устный опрос

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

Тема 3.2

Мультимедийные технологии обработки и представления информации

результаты практической работы

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

тестирование, устный опрос,

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.4, У.3,

ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.10

Раздел 4. Искусственные системы

экзамен

З.3,У.2,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

Тема 4.1

Искусственный интеллект

устный опрос

З.3,У.2,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

тестирование

З.3,У.2,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

тестирование

З.4, У.3,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

Тема 4.2

Экспертные системы. Технология разработки экспертных систем

устный опрос

З.3,У.2,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

тестирование

З.3,У.2,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

тестирование

З.4, У.3,

ОК.1, ОК.2, ОК.4, ОК.5, ОК.9

Раздел 5.

Автоматизированные информационные системы

экзамен

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

Тема 5.1

Информационные технологии автоматизированного офиса

устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование, устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

Тема 5.2

Автоматизированная система управления. Автоматизация деятельности учреждения

устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

Тема 5.3

Экономические аспекты применения информационных технологий

устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование,

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование,

практическое задание

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

Тема 5.4 (вариативный блок)

CASЕ-технологии и CASЕ-средства

устный опрос

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование,

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

тестирование

З.5,

ОК.2, ОК.3, ОК.4,  ОК.8, ОК.10

№

Функция

№

Функция

№

Функция

1

y=(x2+1)∙sin(3x)

5

y=(x3+2)∙cos(4x)

9

y=(x4+3)∙sin(6x)

2

y=ln(x+1)∙sin(x)

6

y=ln(2x+3)∙cos(5x)

10

y=ln(4x+8)∙sin(10x)

3

y=(x2+1)∙ln(x+1)

7

y=(x3+2)∙ln(2x+3)

11

y=(x4+3)∙ln(3x+8)

4

y=lg(x+1)∙sin(x)

8

y=lg(3x+10)∙cos(2x)

12

y=lg(6x+100)∙sin(4x)

Выберите правильный ответ

Word. Укажите недопустимый режим представления документов в Microsoft Word:

1. обычный режим;
2. экстремальный режим;
3. режим структуры;
4. режим Web-документа.

Выберите правильный ответ.

Word. Что происходит при нажатии клавиши HOME:

1. Курсор перемещается в начало строки;
2. Курсор перемещается в начало текущей страницы;
3. Происходит загрузка нового документа;
4. Курсор перемещается в конец текущей строки.

Выберите правильный ответ.

Word. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

1. слово;
2. точка экрана (пиксель);
3. абзац;
4. знакоместо (символ).

Выберите правильный ответ.

Word. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

1. Гарнитура, размер, начертание;
2. Отступ, интервал;
3. Поля, ориентация;
4. Стиль, шаблон.

Выберите правильный ответ.

Word. Назовите режим работы в Word, в котором документ представляется на экране точно так, как он будет выглядеть при печати на бумаге.

1. Форматирование страницы;
2. Предварительный просмотр;
3. Форматирование абзаца;
4. Оформление текста.

Выберите правильный ответ.

Word. Для чего применяется буфер обмена?

1. Для копирования фрагментов текста и др. элементов;
2. Для лучшего сохранения фрагментов текста и других элементов;
3. Для создания резервных копий элементов документов;
4. Для создания фрагмента текста.

Выберите правильный ответ.

Word. Укажите последовательность действий при копировании фрагментов текста из одной области документа в другую:

1. Выделить, меню Правка - Копировать;
2. Выделить, меню Правка – Копировать, меню Правка – Вставить;
3. Выделить, Правка – Копировать, поставить курсор в место ввода текста, меню Правка – Вставить
4. Выделить, меню Правка – Вырезать  

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Назовите тип данных, который не используется в электронной таблице.

1. Текстовый;
2. Числовой;
3. Смешанный;
4. Процентный.

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите абсолютную ссылку.

1. А20;
2. $A$20;
3. A$20;
4. A$20$

Выберите правильный ответ.

EXCEL. В случае изменения только одного значения адреса и фиксации другого используются:

1. Относительные ссылки;
2. Абсолютные ссылки;
3. Смешанные ссылки;
4. Одномерные ссылки.

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Круговая диаграмма используется для:

1. Изображения каждой переменной в виде ломаной линии;
2. Изображение значений каждой из переменных в виде слоев;
3. Графической интерпретации одной переменной;
4. Для графической интерпретации нескольких переменных.

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите неправильное формульное выражение:

1. =50/100;
2. =А3*100;
3. =А3*В3;
4. =50$100.

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Абсолютный адрес в редакторе Microsoft Excel- это есть:

1. Адрес, на который можно сослаться в формуле;
2. Адрес, не зависящий от типа данный в ячейке;
3. Адрес, который не меняется при перемещении формул из одной ячейки в другую;
4. Адрес ячейки, содержащей константы.

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите, как называется документ EXCEL:

1. Рабочим томом;
2. Рабочей страницей;
3. Таблицей;
4. Рабочей книгой.

1) Выполнение  индивидуального проекта «Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде отчётной, статистической информации (рекламный проспект, анализ документа, буклет)»

2) Выполнение индивидуального проекта «Создание и обработка таблиц с результатами измерений, опросов, статистики».

№ п/п

Задание (вопрос)

Установите соответствие между этапами развития информационных технологий и видами технологий

 Установите  соответствие  между назначением видов обеспечения автоматизированных информационных систем (АИС) и их названием.

Установите соответствие между описанием этапов жизненного цикла АИС и их названием.

Описание этапов:

1. Определение того, что система должна делать.

2. Определение того, как система будет функционировать.

3. Установка и ввод системы в действие.

4. Проверка на соответствие входных и выходных параметров.

Название:

А. Тестирование.

Б. Анализ.

В. Внедрение.

Г. Проектирование.

Д. Эксплуатация.

Выберите правильный ответ

Какой из процессов по стандарту ISO/IEC 12207 не относится к вспомогательным:

1. документирование;

2. аттестация;

3. аудит;

4. обучение.

Выберите правильный ответ

 «Совокупность методов и средств  оптимальных условий для работы специалиста называется…»

1. метрологическим обеспечением;
2. организационно-методическим обеспечением;
3. правовым обеспечением;
4. эргономическим обеспечением.

Выберите правильный ответ

Укажите  концепцию использования информации в первых информационных системах.

1. помощь в подготовке отчетов;
2. управленческий контроль;
3. информация – стратегический ребус, обеспечивающий конкурентное преимущество;
4. бумажный поток расчетных документов.

Выберите правильный ответ

Для  какой модели жизненного цикла автоматизированной информационной системы переход с одного этапа на следующий происходит только после того, как будет полностью завершена работа на текущем?

1. для каскадной модели;
2. для компонентно-ориентированной модели;
3. для спиральной модели;
4. для водопадной модели.

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Установите соответствие между признаками классификации ИТ и представителями каждого класса:

1-А

2-Б

3-В

4-Д

Установите соответствие между типами документов Microsoft Office и их расширениями.

1-Б

2-Г

3-А

4-Д

Установите соответствие между типом информации и её содержанием.

Тип:

1. Коммерческая.

2. Экономическая.

3. Финансовая.

4. Статистическая.

Содержание:

А.  Данные о предприятиях, товарах, услугах.

Б.  Индекс рынка, цены, обзоры.

В.  Национальная и региональная статистика.

Г. События в области экономики.

Д. Сведения о сотрудниках фирмы.

1-А

2-Г

3-Б

4-В

Выберите правильный ответ

Как  следует воспринимать АИС?

1. Как компьютерную систему обработки информации.

2. Как человеческую систему обработки информации.

3. Как человеко-компьютерную систему обработки информации.

4. Как интеллектуальную систему обработки информации.

3

Выберите правильный ответ

Как называется период времени, который начинается с момента принятия решения о необходимости создания информационной системы и заканчивается в момент её полного изъятия из эксплуатации?

1. Модель жизненного цикла информационной системы.

2. Стадия жизненного цикла информационной системы.

3. Фаза жизненного цикла информационной системы.

4. Жизненный цикл информационной системы.

4

Выберите правильный ответ

Как называются функции АИС, которые реализуют сбор, обработку и представление информации о состоянии автоматизируемого объекта?

1. Управляющие.

2. Защитные.

3. Вспомогательные.

4. Информационные.

4

Выберите правильный ответ

Что из перечисленного относится к организационному обеспечению системы?

1. персонал;

2. совокупность правовых норм;

3. программное обеспечение;

4. комплекс технических средств.

1

Выберите правильный ответ.

Word. Какой прием не относятся к приему работы в Word:

1. Редактирование текста;
2. Сканирование текста;
3. Создание документа;
4. Просмотр видео клипов.

4

Выберите правильный ответ.

Word. Укажите наименование редактора формул в программе Microsoft Word:

1. Microsoft Clip Gallery;
2. MathCAD;
3. Microsoft Equation;
4. Paint.

3

Выберите правильный ответ.

Word. В процессе редактирования текста изменяется:

1. Размер шрифта;
2. Параметры абзаца;
3. Последовательность символов, слов, абзацев;
4. Параметры страницы.

3

Выберите правильный ответ

Word. В текстовом редакторе необходимым условием выполнения операции копирования является:

1. сохранение файла;
2. распечатка файла;
3. выделение фрагмента текста;
4. установка курсора в определенное положение.

3

Выберите правильный ответ.

Word. В текстовом редакторе основными параметрами при задании шрифта являются:

1.Гарнитура, размер, начертание;

2. Отступ, интервал;

3. Стиль, шаблон;

      4. Поля, ориентация.

1

Выберите правильный ответ.

Word. Для чего применяется буфер обмена?

1. Для копирования фрагментов текста и др. элементов;
2. Для лучшего сохранения фрагментов текста и других элементов;
3. Для создания резервных копий элементов документов;
4. Для создания фрагмента текста.

1

Выберите правильный ответ.

Word. Какой командой можно сразу изменить вид выравнивания, отступ первой строки, межстрочный интервал текста?

1. Формат - Абзац;
2. Сервис - Исправления;
3. Вид – Структура;
4. Файл – параметры страницы.

1

Выберите правильный ответ.

EXCEL. При перемещении или копировании формулы адрес в указанной ссылке изменяется, ориентируясь на ту позицию, в которую переносится формула. Такая ссылка называется:

1. Смешанная;
2. Относительная;
3. Абсолютная;
4. Переносимая.

2

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Ввод формулы должен начинаться со знака:

1. “<>”;
2. “=”;
3. “*”;
4. “?”.

2

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите функцию, предназначенную для суммирования ячеек, удовлетворяющих определенному критерию:

1. СЧЕТЕСЛИ;
2. СУММЕСЛИ;
3. СУММ;
4. ЕСЛИ.

2

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Стопочная диаграмма используется для:

1. Изображения каждой переменной в виде ломаной линии;
2. Изображения значений каждой из переменных в виде слоев;
3. Графической интерпретации одной переменной;
4. Изображения переменных в виде кругов.

2

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите, какое средство относится к автоматизации ввода однотипных данных:

1. Автозаполнение числами;
2. Автоначало;
3. Автотренинг;
4. Автопрерывание.

1

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Укажите назначение кнопки «Мастер функций»:

1. Используется для создания сложных функций;
2. Используется для вызова всех функций;
3. Используется для редактирования формул;
4. Используется только для вызова математических функций;

2

Выберите правильный ответ.

EXCEL. Что активизируется, если дважды щелкнуть на непустой ячейке:

1. Режим редактирования содержимого клетки;
2. Режим ввода данных,  если ими является текст;
3. Режим копирования содержимого клетки;
4. Режим удаления содержимого клетки.

1

Выберите правильный ответ.

Access. Выберите структуру, которая соответствует реляционной модели данных.

1. Узел;
2. Связь;
3. Уровень;
4. Отношение.

4

Выберите правильный ответ.

Производительность СУБД оценивается:

1. Временем заполнения таблиц данными;
2. Временем редактирования данных;
3. Временем редактирования запроса;
4. Временем редактирования отчета.

3

Выберите правильный ответ.

СУБД обеспечивает связь между БД и:

1. Пользователем;
2. Программой;
3. Файлом;
4. Каталогом.

1

Выберите правильный ответ.

Power Point. Укажите алгоритм действий при смене порядка слайдов презентации:

1. Выполнить команду «Демонстрация» - в группе полей выбора «Продвижение» выбрать «Репетиция»;
2. В меню «Вид» выбрать команду «Направляющие»;
3. Перейти в режим «Сортировка слайдов» и переместить мышью слайды, разместив их требуемом порядке;
4. Выполнить команду «Вид» - «Обычный».

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №  26-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

26

Вставьте пропущенный термин.

……. – это человеко - компьютерная система обработки информации, элементами которой являются ПК, компьютерные сети, программные продукты, базы данных, люди и т.д.

Информационная система

27

Основная цель …. – производство информации для ее анализа человеком и применяется на его основе решения.

информационной технологии

28

…. – ИТ с дружественным интерфейсом работы пользователя, использующая ПК и телекоммуникационные средства.

Новая информационная технология

29

Совокупность единой системы классификации и кодирования  информации, унифицированных систем документации, а также схем информационных потоков, циркулирующих в организации, образуют … АИС

информационное обеспечение

30

Структура ЖЦ  ПО базируется на трех группах процессов: основные, вспомогательные, …

организационные