Урок английского языка по теме "Свободное время"
план-конспект занятия на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

(преподавателя)

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

1.Организационный этап.

Учитель приветствует учащихся.Good morning,students! Who is absent today? How are you?

Учащиеся приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.

Коммуникативные:

Умение вести этикетный диалог, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

2.Этап подготовки учащихся к усвоению новых знаний (постановка учебной задачи)

Постановка проблемного задания. Учитель предлагает  учащимся прочитать стих, определить тему урока

Учащиеся предлагают тему урока и задачи, которые нужно будет решить.

Познавательные:

Общеучебные- самостоятельное выделение учебных задач;

Логические: формулирование проблемы

Коммуникативные:

инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

3.Этап получения новых знаний

Учитель предлагает прочитать и перевести слайды с различными видами занятий в свободное время, затем задает вопросы. Презентация «Free time».

-какие хобби есть у вас?

- какие кружки/секции вы посещаете?

- по каким дням проходят занятия?

Учащиеся просматривают слайды с текстом, переводя их на русский язык, повторяют слова и выражения за учителем, обращая внимание на их произношение, анализируют текст, объясняя  свою точку зрения.

Коммуникативные:

инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

4.Релаксационная пауза

5.Этап применения новых знаний  и способов действий

Учащимся предлагается игра.

Учитель предлагает учащимся рассказать о своих увлечениях, используя новые слова и выражения

(с экрана)

Учащиеся должны по цепочке называть предложения в Present Simple и  Present Continuous

Учащиеся рассказывают вслух о своих интересах, остальные задают вопросы

Повторение изученных грамматических структур

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению

6.Этап закрепления в памяти обучающихся  знаний времен Present Simple, Present Continuous

Учитель предлагает ученикам выполнить индивидуальные задания на листах, затем обменяться для проверки друг у друга

Учащиеся выполняют упражнения, раскрывая скобки и вставляя  пропущенные буквы

Регулятивные: контроль, коррекция

Коммуникативные:  инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

7.Этап получения новых знаний

Учитель предлагает учащимся прочитать вслух текст, обращая внимание на новые слова и выражения

Учащиеся читают, переводят текст,затем выполняют задание (True/False)

Регулятивные:

контроль, коррекция

Коммуникативные:

умение быстро ориентироваться,

сотрудничество в выборе информации

8.Подведение итогов урока. Рефлексия

Повторение пройденного на уроке материала.

Закончите фразу:

In my free time I like……

because it is………

Учитель предлагает ученикам оценить урок, используя стикеры

Учащиеся заканчивают фразу, затем оценивают урок выбором цветного стикера

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия

Личностные: смыслообразование

9.Этап домашнего задания

Тренировочные упражнения стр.70-72,упр.9,10,13