Методические рекомендации по написанию докладов,рефератов, созданию презентаций
методическая разработка на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

История, обществознание

Методические рекомендации по написанию докладов, рефератов и выполнению электронных презентаций.

Составитель: Моисеева И.Ю.

2015

Примерные темы рефератов по обществознанию

1. Человек глазами мыслителей прошлого
2. Общество и его регуляторы.
3. Право – воплощение справедливости и добра.
4. Права человека – эволюция развития.
5. Правовое регулирование хозяйственной деятельности.
6. Права потребителей.
7. Конституционализм и конституционные идеи в России и мире.
8. Конституция РФ – основной закон жизни государства.
9. Местное самоуправление в России: прошлое, настоящее, перспективы.
10. Федерализм в России: прошлое, настоящее, перспективы развития.
11. Тоталитаризм – феномен XX столетия.
12. Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей.
13. Политика – наука, искусство и профессия.
14. Свободные выборы – утопия или реальность.
15. Четвертая власть и ее роль в политической жизни.
16. Демократия – за и против.
17. Политические партии и лидеры современной России.
18. Лидер – кто он?
19. Политические идеи русских мыслителей.
20. Консерватизм, либерализм, социализм.
21. Молодежь и ее роль в современной политике.
22. Проблемы молодежного экстремизма
23. Девиантное поведение: причины, виды, масштабы распространения в современной России.
24. Политические реформы в современной России.
25. Государственные символы России: история и современность.
26. Проблемы избирательной системы и избирательного права современной России
27. Экономические реформы в Российской Федерации. От экономики сырьевой к экономике инновационной.
28. Предпринимательство. История развития предпринимательства в России.
29. Конкуренция и ее роль в рыночной экономике.
30. Социально-регулируемое рыночное хозяйство.

Примерные темы рефератов, докладов и презентаций по истории ОГСЭ,  методические рекомендации по их выполнению.

1. Л.И. Брежнев – политический портрет эпохи.
2. Презентация «Политический плакат эпохи застоя»
3. Экономические реформы А.Н. Косыгина.
4. Диссидентское движение в период 1960- начале 1980- х гг.
5. Конституция «развитого социализма».
6. СССР и страны социалистического лагеря.
7. Пражская весна 1968 г. и «доктрина Брежнева».
8. Американо-Въетнамская война и позиция Советского Союза.
9. Американо-советские отношения в период разрядки международной напряженности в первой половине 70-х гг.
10. Война в Афганистане и нарастание международной напряженности в конце 70-х гг.
11. Советское искусство в период «развитого социализма».
12. Ю.В. Андропов – политический портрет.
13. «Мини – застой» К. У. Черненко.
14. Начало перестройки в СССР. Причины  и цели.
15. М.С. Горбачев – политический портрет.
16. Антиалкогольная кампания эпохи «Перестройки».
17. Экономические реформы в период Перестройки.
18. «Бархатные революции» в странах Восточной Европы во второй половине 80-х гг.
19. Политика «гласности» и политические реформы в период Перестройки.
20. Отмена 6 статьи Конституции и появление многопартийности в период Перестройки.
21. Политика «нового мышления».
22. Б.Н. Ельцин – политический портрет.
23. Распад СССР – геополитическая трагедия.
24. Августовские события 1991 г. в Москве и их влияние на распад СССР.
25. Образование СНГ.
26. Экономические реформы Е.Т. Гайдара, С. С. Черномырдина.
27. Начало приватизации в России в 1990 е гг.: цели, этапы, последствия.
28. Конституционный кризис в России осенью 1993 г.
29. Парламентские и президентские выборы в 1990-е гг.
30. Августовский 1998 г. дефолт и экономическая политика в России в конце 90-х гг.
31. Россия и страны СНГ в 1990 – е гг.
32. Россия в «Большой восьмёрке».
33. Российская культура в 1990 – е гг.
34. Проблема экстремизма в России.
35. Россия и международный терроризм.
36. В.В. Путин – политический портрет.
37. Восстановление «вертикали власти» в период президентств В.В. Путина.
38. Мировые интеграционные процессы.
39. Политика российских властей на северном Кавказе.
40. Политические партии в начале ХХ1 в.
41. Проблемы истории постсоветского периода России.
42. Молодежные субкультурные течения в современной России.
43. Евросоюз: история возникновения и перспективы развития на современном этапе.

Важной формой учебной работы студентов является написание рефератов.

             Начинать работу следует с изучения предлагаемой и выбранной студентами литературы. При раскрытии вопросов темы следует так же обращаться к нормативным источникам

            Объем реферата установлен в пределах 15-20 страниц формата А – 4, шрифт Time New Roman, 14 интервал 1,5 . Поля: слева – 25 мм, справа 10 мм, сверху и снизу 20 мм.  На первой странице указывается полное название темы, план работы. Каждый раздел плана выделяется в тексте самостоятельной рубрикой, страницы работы нумеруются.

             На обложке реферата указывается название министерства, учебного заведения, дисциплины, фамилия, инициалы, шифр группы студента, название темы, фамилия и инициалы руководителя – преподавателя, место и дата написания реферата.

 В конце работы прилагается список использованной литературы не менее 7-10- наименований, который дается с нумерацией, в алфавитном порядке, с указанием фамилией автора, его инициалов, полного названия работы, места издания, года издания. Например:  А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание. – М., 2014.

            Если в работе приводится цитируемый текст, его следует заключить в кавычки и сопроводить ссылкой в конце цитаты. Например «Цитата ……».[3, с.15], где первая цифра означает указание на номер источника, под которым он помещен в списке используемой литературы, данным в конце реферата, а вторая цифра – указание на страницу.

            Если при написании реферата возникают трудности, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.

            Можно выделить типичные недостатки, связанные с раскрытием темы реферата:

• Не полностью раскрыта тема. Теоретические положения изложены поверхностно, в отрыве от конкретно-исторической обстановки;
• Не вскрыты причинно-следственные связи рассматриваемых явлений;
• Отсутствуют обоснование закономерностей анализируемых событий;
• Не отражены общественно-исторические закономерности
• Отсутствует самостоятельный анализ проблемы: реферат представляет собой набор отрывков из текстов опубликованных лекций, учебников, брошюр статей и.т.д., т.е является несистематизированным набором фактического материала;
• Работа чрезмерно перегружена цитатами или отличается их полным отсутствием;
• Оценка событий дана без учета новых научных взглядов и трактовок.

Оценка  реферата так же зависит  от его оформления.  Характерными недостатками оформления реферата являются:

• Небрежное его написание, с ошибками;
• Отсутствие ссылок на цитируемый источник;
• Отсутствие списка используемой литературы;
• Отсутствие внутри текстовой разбивки материала в соответствии с предложенными в плане вопросами.

                Реферат сдается учителю на проверку, на которую отводится срок 1 неделя, затем студент приглашается на защиту реферата. В течение 5-7 мин студент выступает. В своем выступлении он должен показать своё владение темой, основными проблемами выбранной тематики, уметь ответить на вопросы по реферату. Таким образом, выставляется итоговая оценка за реферат. Отдельные фрагменты этого реферата могут быть предложены для выступления студента на занятии.

               По предложенной выше тематике могут быть выполнены доклады. Отличие от реферата весьма существенны. Доклад может быть выполнен по одному источнику. Объем доклада 3-4 печатных листа формата А – 4. Обязательно выступление с докладом на занятии. Время выступления составляет 5-7 мин.

             Выступающий может держать материалы доклада перед собой, но необходимо научиться говорить осознанно, свободно, без сплошного чтения.  Необходимо уметь приводить свои аргументы в пользу материалов доклада, делать выводы, уметь ответить на вопросы студентов и преподавателя. В  этом случае студент в праве рассчитывать на высокую оценку «5» (отлично).

              Если студент только читает доклад, но может ответить на вопросы по докладу, он получает оценку «4 (хорошо)».

              Если студент только читает доклад и после прочтения не может ничего вспомнить, то ставится оценка «3 (удовлетворительно)»

По предложенной выше тематике могут быть выполнены электронные презентации.

               Прежде всего, необходимо определиться с темой, подобрать и изучить текстовый материал в Интернете, выделить существенные идеи темы презентации и подобрать к ним фотоматериалы. Необходимо уметь расположить их в логической последовательности не более (8-10 файлов). К фотоматериалам необходимо сделать логически и фактически правильные пояснения. Презентация приносится на электронном носителе и сдается учителю. Автор презентации выступает с ней на уроке, делая необходимые устные комментарии к показываемому материалу. В этом случае студент вправе рассчитывать на отличную оценку. В случае, если фактический материал в целом верен, но имеются некоторые неточности, ставится оценка «4 » (хорошо).

Требования к оформлению презентаций