Труд
занимательные факты на тему

Слайд 1

Выполнила студентка 202 группы специальности 44.02.01 «Дошкольное образование», квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста» Голощапова Ангелина Сергеевна Т Р У Д И Ф О Р М И Р О В А Н И Е ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА . Влияние нравственного труда на личность ребёнка.

Слайд 2

Трудовому воспитанию, то есть привлечению детей к самостоятельному посильному труду и наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей, принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребенка, в ближайшем будущем.

Слайд 3

Трудовая деятельность дошкольников, умело руководимая взрослыми, оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения.

Слайд 4

Нравственное развитие ребенка старшего дошкольного возраста – это процесс приобщения его к труду, но только при условии правильной организации трудовой деятельности в соответствии с возрастными особенностями. Организация трудовой деятельности включает в себя постановку цели, мотивацию труда, планирование деятельности, овладение трудовыми навыками и способами работы, сам процесс труда, получение результата и его оценку.

Слайд 5

При этом важнейшими являются мотивы (побуждения) к той или иной работе и эмоционально-ценные условия её протекания. Значение материальных результатов детского труда и его общественная значимость весьма относительны, но задачи и содержания некоторых видов трудовой деятельности ребенка (помощь взрослым по хозяйству, уход за животными и т.д.) аналогичны задачам и содержанию труда взрослых.

Слайд 6

Ребенок дошкольного возраста интересуется процессом и непосредственными результатами работы. Это необходимо всячески развивать, ибо она свидетельствует о том, что у ребенка начинают складываться представления об общественной полезности трудовой деятельности человека. Они ещё недостаточно устойчивы, но постепенно приобретают большую глубину, устойчивость и активность, особенно если деятельность ребенка сопровождается положительными эмоциями.

Слайд 7

Таким образом, можно утверждать, что мотивы поведения ребенка, его трудовой деятельности и эмоции, его социальные чувства, неразрывно связаны между собой. Всякая работа, в том числе и выполняемая маленьким человеком, должна быть организована. Ребёнку необходимо научиться обдумывать план предстоящей работы, заранее подготовить все необходимое, правильно организовать рабочее место.

Слайд 8

Спасибо за внимание!