стр.

1. ПАСПОРТ   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

15

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная нагрузка

130

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

130

В том числе

лабораторные занятия

24

практические занятия

-

контрольные работы

-

самостоятельная работа студентов

-

Итоговая аттестация   дифференцированный  зачет (2 семестр)

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала,
лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:

2

1

Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

Самостоятельная работа:

Модуль 1. Механика

16

Содержание учебного материала

1. Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание.

2. Взаимодействие тел. Законы динамики Ньютона.

3.Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

4. Импульс тела. Закон сохранения. Работа и мощность. Механическая энергия и ее виды. Закон сохранения энергии.

5. Колебательное движение. Виды колебаний. Гармонические колебания. Механический резонанс, его учет в технике. Превращение энергии при колебательном движении.

6. Механическая волна и ее характеристики. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине. Интерференция и дифракция волн

7.  Основы специальной  теории относительности. Постулаты СТО. Релятивистский закон сложения скоростей. Относительность одновременности, промежутков времени, размеров, массы

14

2

Лабораторные работы

№ 1. Изучение зависимости периода колебаний математического  маятника от длины нити

2

3

Самостоятельная работа:

Модуль 2. Молекулярная физика. Термодинамика.

28

Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории.

Содержание учебного материала:

1. Основные положения МКТ. Масса и размер молекул. Давление газа. Вакуум. Агрегатное состояние вещества на основе атомно-молекулярных представлений.

 2. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц. Модель идеального газа. Основное уравнение МКТ газа. Термодинамическая шкала температур

3. Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Клапейрона-Менделеева.  Изопроцессы.

6

2

Лабораторная работа

№2. Проверка закона Бойля-Мариотта.

2

Самостоятельная работа:

Тема 2.2. Основы термодинамики.

Содержание учебного материала:

1. Внутренняя энергия и работа газа. Изменение внутренней энергии газа в процессе теплообмена и совершения работы. Первое начало термодинамики.

2. Второе начало термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Адиабатный процесс. Цикл Карно. КПД теплового двигателя. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

4

2

Самостоятельная работа:

Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы

Содержание учебного материала.

1. Модель строения жидкости. Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностное натяжение.

2. Свойства жидкости на границе с твердым телом. Аморфные вещества и жидкие кристаллы.  

3. Парообразование и конденсация. Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение.

4. Влажность воздуха. Приборы для определения влажности воздуха.

5. Кристаллическое строение вещества. Виды кристаллических структур.  

Механические свойства твердых тел.

6. Плавление. Кристаллизация. Сублимация. Диаграмма состояния вещества.

12

2

Лабораторные работы:

№3. Определение поверхностного натяжения воды.

№4. Определение  влажности воздуха.

4

Самостоятельная работа:

Модуль 3. Электродинамика

28

Тема 3.1. Электрическое поле

Содержание учебного материала.

1.Электризация тел. Закон сохранения зарядов. Электрическое поле. Закон Кулона.

2.Напряженность. Графическое изображение электрических полей. Принцип суперпозиции.

Потенциал. Напряжение. Связь между напряжением и напряженностью. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

3.Электроемкость. Конденсаторы

6

2

Лабораторные работы:

  №5. Исследование электрического поля.

2

Самостоятельная работа

Тема 3.2. Законы постоянного тока.

Содержание учебного материала.

1.Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи.

2.Последовательное и параллельное соединения проводников. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной (замкнутой) цепи

3. Работа и мощность электрического тока.

4. Электрический ток в жидкостях

5. Электрический ток в полупроводниках и газах

14

2

Лабораторные работы:

№6. Определение удельного сопротивления проводника

№7. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника электрической энергии. 

№8 Определение электрохимического эквивалента меди.

6

Самостоятельная работа

Модуль 4. Магнитное поле и электромагнитная индукция

8

Содержание учебного материала

1. Магнитное поле. Постоянные магниты. Графическое изображение магнитных полей. Взаимодействие токов. Постоянные магниты и магнитное поле тока.

2. Сила Ампера.  Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в электрическом и магнитном полях.

3. Магнитные свойства вещества. .

4. Явление электромагнитной индукции.  Закон Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Энергия магнитного поля

8

2

Самостоятельная работа

Модуль 5. Электромагнитные колебания и волны

12

Содержание учебного материала.

1 Свободные электромагнитные колебания в контуре.

2. Принцип действия электрогенератора. Переменный ток.

3. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.

4. Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн.

5. Принципы радиосвязи.

10

2

Лабораторная работа

№9. Изучение устройства и работы трансформатора.

2

Самостоятельная работа 

Модуль 6. Волновая оптика

16

Содержание учебного материала.

1.Электромагнитная природа света. Элементы фотометрии.  Законы освещенности. Звезды - основной источник света во Вселенной.

2. Законы отражения и преломления света.  Дисперсия света. Цвета тел.

3. Интерференция и дифракция волн.

4. Виды спектров. Спектральный анализ. Фраунгоферовы линии в спектрах Солнца и звезд. Эффект Доплера-Физо.

5.Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.

10

2

Лабораторные работы:

№10 Определения показателя преломления света.

№11 Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

№12. Наблюдение спектров

6

3

Самостоятельная работа

Модуль 7. Строение атома и квантовая физика.

20

Содержание учебного материала.

1. Квантовая природа света. Энергия, масса и импульс фотонов. Давление, химическое действие света.

2.Внешний  фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта. Решение задач

3.Внутренний фотоэффект. Применение фотоэффекта в технике. Волновые и корпускулярные свойства света.

4.Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение энергии атомом.

5.Состав атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы. Энергия связи ядер. Связь массы и энергии. Термоядерный синтез. Проблема термоядерной энергетики.

6.  Естественная радиоактивность и ее виды. Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивных излучений. Методы регистрации заряженных частиц.

7.Деление тяжелых ядер. Ядерный реактор.  Получение радиоактивных изотопов и их применение в медицине, промышленности, сельском хозяйстве. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.

8.Консультация

9. Современная научная картина мира. Обобщающие сведения по физике

10.Зачетное занятие

20

2

Самостоятельная работа.

 В.Ф.Дмитриева Физика для профессий и специальностей технического профиля, М.,Академия,2019

Фирсов А.В. Физика для  профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей М.,Академия,2019

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

ФИЗИКА

Введение

Развитие способностей ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс

в технике и технологии производства

Механика

Кинематика

Ознакомление со способами описания механического движения,

основной задачей механики.

Изучение основных физических величин кинематики: перемещения, скорости, ускорения.

Наблюдение относительности механического движения. Формулирование закона сложения скоростей.

Исследование равноускоренного прямолинейного движения

(на примере свободного падения тел) и равномерного движения

тела по окружности.

Понимание смысла основных физических величин, характеризующих равномерное движение тела по окружности

Динамика

Понимание смысла таких физических моделей, как материальная

точка, инерциальная система отсчета.

Измерение массы тела различными способами. Измерение сил

взаимодействия тел. Вычисление значения ускорения тел по известным значениям действующих сил и масс тел.

Умение различать силу тяжести и вес тела. Объяснение и приведение примеров явления невесомости.

Применение основных понятий, формул и законов динамики

к решению задач

Законы сохранения

в механике

Объяснение реактивного движения на основе закона сохранения

импульса. Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

Вычисление потенциальной энергии тел в гравитационном поле.

Характеристика производительности машин и двигателей с использованием понятия мощности

Основы молекулярной физики и термодинамики

Молекулярная физика

Формулирование основных положений молекулярно - кинетической теории. Выполнение экспериментов, служащих обоснованием молекулярно-кинетической теории. Наблюдение броуновского движения и явления диффузии.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии

на основании уравнения состояния идеального газа.

Представление в виде графика изохорного, изобарного и изотермического процессов. Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества.  Измерение влажности воздуха

Термодинамика

Экспериментальное исследование тепловых свойств вещества.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления

процесса превращения вещества из одного агрегатного состояния  в другое.

Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного

количества теплоты на основании первого закона термодинамики.  Объяснение принципов действия тепловых машин

Основы электродинамики

Электростатика

Вычисление сил взаимодействия точечных электрических зарядов.

Вычисление напряженности и потенциала электрического поля

одного и нескольких точечных зарядов.

Измерение разности потенциалов.

Приведение примеров проводников, диэлектриков и конденсаторов.

Наблюдение явления электростатической индукции и явления

поляризации диэлектрика, находящегося в электрическом поле

Постоянный ток

Измерение мощности электрического тока. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Сбор и испытание электрических цепей с различным соединением проводников, расчет их параметров

Магнитное поле

Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током,

картинок магнитных полей.

Формулирование правила левой руки для определения направления силы Ампера.

Вычисление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле, объяснение принципа действия электродвигателя.

Исследование явления электромагнитной индукции

Колебания и волны

Механические колебания

и волны

Приведение примеров колебательных движений. Исследование

зависимости периода колебаний математического маятника от его

длины, массы и амплитуды колебаний. Определение ускорения

свободного падения с помощью математического маятника.

Наблюдение колебаний звучащего тела. Приведение значения

скорости распространения звука в различных средах.

Умение объяснять использование ультразвука в медицине

Электромагнитные

колебания и волны

Наблюдение осциллограмм гармонических колебаний силы тока

в цепи.

Объяснение превращения энергии в идеальном колебательном

контуре.

Изучение устройства и принципа действия трансформатора.

Анализ схемы передачи электроэнергии на большие расстояния.

Приведение примеров видов радиосвязи. Знакомство с устройствами, входящими в систему радиосвязи.

Обсуждение особенностей распространения радиоволн

Световые волны

Применение на практике законов отражения и преломления света при решении задач. Наблюдение явления дифракции и дисперсии света.

Умение строить изображения предметов, даваемые линзами. Расчет оптической силы линзы

Элементы квантовой физики

Квантовые свойства

света

Наблюдение фотоэлектрического эффекта. Расчет максимальной

кинетической энергии электронов при фотоэффекте

Физика атома

Формулирование постулатов Бора. Наблюдение линейчатого

и непрерывного спектров.

Расчет частоты и длины волны испускаемого света при переходе

атома из одного стационарного состояния в другое.

Объяснение принципа действия лазера

Физика атомного ядра

и элементарных

частиц

Наблюдение треков альфа-частиц в камере Вильсона. Регистрация ядерных излучений с помощью счетчика Гейгера.

Расчет энергии связи атомных ядер.

Понимание ценности научного познания мира не вообще для человечества в целом, а для каждого обучающегося лично, ценности овладения методом научного познания для достижения успеха в любом виде практической деятельности

Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Введение

уметь:

-отличать гипотезу от научной теории;

-приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления.

знать/понимать:

-смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория.

-понятия материя, виды и формы материи, закон сохранения материи.

текущий контроль:

-фронтальный опрос

Модуль 1. Механика

уметь:

- приводить примеры, показывающие практическое использование законов механики;

-формулировать понятия механики, приводить примеры  видов механического движения;

-объяснять суть реактивного движения и различных видов механической энергии;

- -решать задачи по образцу;

-видеть проявления законов и закономерностей механики в деятельности человека и техники

знать:

-основные понятия механики;

-смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия.

- решать задачи на определение зависимости между длиной волны и   частотой

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- физический диктант по теме.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Модуль 2. Молекулярная физика. Термодинамика

Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории.

уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел в газообразном, жидком и твердом состоянии;

- решать задачи на расчет массы и числа молекул, количества вещества.

знать:

- смысл физических понятий: вещество, взаимодействие, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие молекулярно-кинетической теории;

текущий контроль:

-самостоятельная работа;

- физический диктант,

- фронтальный опрос,

-защита лабораторных работ;

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Тема 2.2. Основы термодинамики.

уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел в газообразном, жидком и твердом состоянии;

- применять первый закон термодинамики к решению задач по образцу и вариативно;

знать:

- смысл физических понятий: вещество, взаимодействие, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие молекулярно-кинетической теории;

текущий контроль:

- устный опрос,

- физический диктант по теме,

- фронтальный опрос

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы

знать:

-   физическую сущность понятий:  газообразное, жидкое и твердое состояние вещества;

• явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;

         -       отличие кристаллических тел от аморфных;

-        природу теплового расширения тел;

уметь:

• решать задачи на определение относительной влажности воздуха.

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- фронтальный опрос,

- физический диктант по теме.

-защита лабораторных работ;

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Модуль 3. Электродинамика

Тема 3.1. Электрическое поле

уметь:

- формулировать понятия «электрический заряд», « электрическое поле» и  изображать его графически;

знать:

-физический смысл понятий: напряженности, напряжения электрического поля,

- закон сохранения заряда, закон Кулона

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- физический диктант по теме,

- фронтальный опрос.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Тема 3.2. Законы постоянного тока.

знать:

-физический смысл параметров тока;

уметь:

-решать задачи на определение параметров тока, законов Ома для участка цепи и полной цепи, на расчет работы и мощности тока;

-приводить примеры практического использования различных видов

энергии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- фронтальный опрос,

- физический диктант по теме,

-защита лабораторных работ.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Модуль 4. Магнитное поле. 

знать:

        - определения и свойства магнитного поля;

        - классификацию веществ по их магнитным свойствам;

        - определение силы Ампера, Лоренца и формул, по которым они вычисляются;

        - правило буравчика и правило левой руки;

уметь:

        - графически изображать магнитные поля прямого проводника с током,   кругового тока, постоянного магнита;

        - определять направление линий магнитной индукции по правилу правого   винта, направление силы Ампера и силы Лоренца по правилу левой руки;

        - решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, магнитного   потока, силы Лоренца.

текущий контроль:

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- фронтальный опрос,

- физический диктант по теме.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Электромагнитная индукция.

знать:

        - определения электромагнитной индукции, индукционного тока;

        - закона электромагнитной индукции;

        - правила Ленца;

        - определения самоиндукции;

уметь:

        - определять направление индукционного тока, используя правило Ленца;

        - решать задачи, используя закон электромагнитной индукции, на расчет   ЭДС самоиндукции, энергии, магнитного поля;

текущий контроль:

-тестирование;

- фронтальный опрос,

-защита лабораторных работ.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Модули 5,6. Электромагнитные колебания и волны. Волновая оптика

знать:

        - волновую природу света;

        - физическую сущность явлений интерференции, дифракции, поляризации, дисперсии света;

        - происхождение спектров испускания и поглощения;

        - о происхождении радуги;

        - о спектральном  анализе;

        - о спектральных классах звезд;

        - о шкале электромагнитных волн;

        - о свойствах и применении ультрафиолетовых, инфракрасных и рентгеновских излучений

        - понятий светового потока, силы света, освещенности, точечного источника света

        - законов освещенности, отражения и преломления;

        - видов спектров;

        - устройства  спектроскопа и  спектрографа;

уметь:

        - решать задачи на определение светового потока, силы света, освещенности, с использованием законов отражения и преломления;

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- фронтальный опрос,

- физический диктант по теме,

-защита лабораторных работ.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

Модуль 7. Квантовая физика и строение атома

уметь:

- приводить примеры использования законов квантовой физики в получении  ядерной энергии и лазеров;

решать задачи с использование уравнения фотоэффекта,

 знать:

-смысл физических законов фотоэффекта;

-строение атома и атомного ядра;

-радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие атомной и термоядерной энергетики;

текущий контроль:

-тестирование;

- устный опрос,

- проверочная работа по решению задач,

- фронтальный опрос,

- физический диктант по теме.

Итоговый контроль Дифференцированный зачет

 Пояснительная записка

4

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

5

2. Структура и содержание учебной дисциплины

8

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

16

Условия реализации учебной программы

21

3. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

22

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

345

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

230

в том числе:

        лабораторные работы

24

        практические занятия

        контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

115

в том числе:

       Внеаудиторная самостоятельная работа

115

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

 Введение

Физика — фундаментальная наука о природе.

Естественно- научный метод познания, его возможности и границы применимости. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физическая величина. Погрешности измерений физических величин. Физические законы. Границы применимости физических законов. Понятие о физической картине мира. Значение физики при освоении профессий СПО и специальностей СПО.

Самостоятельная работа:

1.Работа с учебником. Выполнение домашних заданий с4-9 №1-5

2

1

1

Раздел 1. Механика

40

Тема 1.1.

Кинематика

 Механическое движение. Перемещение. Путь. Скорость. Равномерное прямолинейное движение. Классический закон сложения скоростей. Ускорение. Равнопеременное прямолинейное движение. Свободное падение. Движение тела, брошенного горизонтально и под углом к горизонту. Равномерное движение по окружности.

16

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником .Выполнение домашних заданий по теме 1.1.стр11-34
2. Решение задач по теме «Кинематика»

8

Тема 1.2.

Законы механики Ньютона

Первый закон Ньютона. Сила. Масса. Импульс. Второй закон Ньютона. Основной закон классической динамики. Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес. Способы измерения массы тел. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.

16

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 1. 2.стр44-60
2. Решение задач по теме «Законы механики Ньютона»

8

Тема 1.3.

Законы сохранения в механике.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа потенциальных сил. Мощность. Энергия. Кинетическая  энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Применение законов сохранения.

8

2

Контрольная работа по теме «Механика»

Самостоятельная работа:

1.Работа с учебником .Выполнение домашних заданий по теме 1. 3.стр70-86

 2.Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

4

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.

32

Тема 2.1

Основы МКТ. Идеальный газ.

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул и атомов. Броуновское движение. Диффузия. Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Скорости движения молекул и их измерение. Идеальный газ. Давление газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов. Температура и ее измерение. Газовые законы. Абсолютный нуль температуры. Термодинамическая шкала температуры. Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная. Уравнение Клапейрона-Менделеева

10

2

Лабораторная работа№1 Проверка закона Бойля-Мариотта

2

Самостоятельная работа:

1.Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 2.1.стр101-117

 2.Решение задач по теме «Основы МКТ»

6

Тема 2.2

Основы термодинамики.

Основные понятия и определения. Внутренняя энергия системы. Внутренняя энергия идеального газа. Работа и теплота как формы передачи энергии. Теплоемкость. Удельная теплоемкость. Уравнение теплового баланса. Первое начало термодинамики. Адиабатный процесс. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Второе начало термодинамики. Термодинамическая шкала температур. Холодильные машины. Тепловые двигатели. Охрана природы.

6

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 2.2.стр125-138
2. Решение задач по теме «Основы термодинамики»

3

Тема2.3.

Свойства паров.

 Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Точка росы. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Перегретый пар и его использование в технике

6

2

Лабораторная работа№2 «Определение относительной влажности воздуха»

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 2.3.стр147-155

Тема 2.4.

Свойства жидкостей.

Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления

4

2

Лабораторная работа№3 «Определение поверхностного натяжения жидкости»

2

Тема 2.5.

Свойства твердых тел.

Характеристика твердого состояния вещества. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Плавление и кристаллизация.

4

2

Контрольная работа №2. по теме «Молекулярная физика. Термодинамика»

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по темам 2.4-2.5 стр147-169
2. Решение задач по теме

5

Раздел 3. Электродинамика.

68

Тема 3.1.

Электрическое поле

Электризация тел. Закон сохранения зарядов. Эл.поле. Закон Кулона. Напряженность. Графическое изображение электрических полей. Принцип суперпозиции.

4

2

Лабораторная работа №4: Исследование электрического поля

2

Электрическое поле

Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Работа сил электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью и разностью потенциалов электрического поля. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Проводники в электрическом поле. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

14

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 3.1.стр177

2. Решение задач по теме «Электрическое поле»

10

Тема 3.2.

Законы постоянного тока

Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон Ома для участка цепи без ЭДС. Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Соединение проводников. Соединение источников электрической энергии в батарею. Закон Джоуля— Ленца. Работа и мощность электрического тока. Тепловое действие тока.

22

2

Лабораторная работа №5: Определение удельного сопротивления проводника.

Лабораторная работа №6: Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника эл. энергии

2

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 3.2.стр203-219

 2. Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

13

Тема 3.3.

Электрический ток в различных средах

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Сверхпроводимость. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма. Собственная проводимость полупроводников. Полупроводниковые приборы

8

2

Лабораторная работа №7. Определение электрохимического эквивалента меди

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебником. Выполнение домашних заданий с222

5

Тема 3.4.

Магнитное поле.

 Вектор индукции магнитного поля. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера. Взаимодействие токов. Магнитный поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Определение удельного заряда. Ускорители заряженных частиц

8

2

Самостоятельная работа:

 1.Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 3.4.стр219-235

 2.Решение задач по теме «Магнитное поле»

4

Тема 3.5.

Электромагнитная индукция

Электромагнитная индукция. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Энергия магнитного поля

4

2

Контрольная работа №3 по теме» «Электродинамика»

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 3.5. стр242-249

2. Решение задач по теме «Электромагнитная индукция»

2

Раздел 4. Колебания и волны

28

Тема 4.1.

Механические колебания.

Колебательное движение. Гармонические колебания. Свободные механические колебания. Линейные механические колебательные системы. Превращение энергии при колебательном движении. Свободные затухающие механические колебания. Вынужденные механические колебания

6

2

Лабораторная работа №6 Изучение математического маятника

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 4.1.стр255-268.

 2.Решение задач по теме «Механические колебания»

4

Тема 4.2.

Упругие волны

Поперечные и продольные волны. Характеристики волны. Уравнение плоской бегущей волны. Интерференция волн. Понятие о дифракции волн. Звуковые волны. Ультразвук и его применение

4

2

Самостоятельная работа:

 1.Работа с учебником .Выполнение домашних заданий по теме 4.2.стр273-286

2. Решение задач по теме «Упругие волны»

2

Тема 4.3.

Электромагнитные колебания

Свободные электромагнитные колебания. Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие электромагнитные колебания. Генератор незатухающих электромагнитных колебаний. Вынужденные электрические колебания. Переменный ток. Генератор переменного тока. Емкостное и индуктивное сопротивления переменного тока. Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Работа и мощность переменного тока. Генераторы тока. Трансформаторы. Токи высокой частоты. Получение, передача и распределение электроэнергии.

8

2

Лабораторная работа №7 Изучение устройства и работы трансформатора

2

Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником .Выполнение домашних заданий по теме 4.3.стр290-306

 2. Решение задач по теме «электромагнитные колебания»

5

Тема 4.4.

Электромагнитные волны.

Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны. Превращение энергии в колебательном контуре. Открытый колебательный контур. Изобретение радио А. С. Поповым. Понятие о радиосвязи. Применение электромагнитных волн.

6

2

Контрольная работы: №4 по теме « Электромагнитные колебания и волны»

 Самостоятельная работа:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 4.4.стр313-322
2. Решение задач по теме «Электромагнитные волны»

3

Раздел 5.Оптика

22

Тема 5.1.

Природа света

Скорость распространения света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

6

2

Лабораторная работа №8«Определение показателя преломления света»

2

Самостоятельная работа:

1.Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 5.1.стр324-336

 2.Решение задач по теме «Природа света»

4

Тема 5.2.

Волновые свойства света

Интерференция света. Когерентность световых лучей. Интерференция в тонких пленках. Полосы равной толщины. Кольца Ньютона. Использование интерференции в науке и технике. Дифракция света. Дифракция на щели в параллельных лучах. Дифракционная решетка. Понятие о голографии. По- ляризация поперечных волн. Поляризация света. Двойное лучепреломление. Поляроиды. Дисперсия света. Виды спектров. Спектры испускания. Спектры поглощения. Ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Рентгеновские лучи. Их природа и свойства.

12

2

Лабораторная работа № 9  «Определение длины световой волны при помощи дифракционной решетки

2

Контрольная работа №5 по теме : «Оптика»

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме5.2.стр344-36.
2. Решение задач по теме «Волновые свойства света»

7

Раздел 6. Элементы квантовой физики

34

Тема 6.1.

Квантовая оптика

Квантовая гипотеза Планка. Фотоны. Внешний фотоэлектрический эффект. Внутренний фотоэффект. Типы фотоэлементов

8

2

Самостоятельная работа обучающихся:

 1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 6.1..стр375-380

 2. Решение задач по теме «Квантовая физика»

4

Тема 6.2.

Физика атома.

Развитие взглядов на строение вещества. Закономерности в атомных спектрах водорода. Ядерная модель атома. Опыты Э. Резерфорда. Модель атома водорода по Н. Бору. Квантовые генераторы.

6

2

Лабораторная работа №10 Наблюдение спектров

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Работа с учебником. Выполнение домашних заданий по теме 6.2..стр383-390

4

Тема 6.3.

Физика атомного ядра

Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Способы наблюдения и регистрации заряженных частиц. Эффект Вавилова — Черенкова. Строение атомного ядра. Дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер. Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность. Деление тяжелых ядер. Цепная ядерная реакция. Управляемая цепная реакция. Ядерный реактор. По- лучение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радио- активных излучений. Элементарные частицы. Современная научная картина мира

18

2

Контрольная работа №6  по теме «Элементы квантовой физики»

Самостоятельная работа обучающихся:

 1.Работа с учебником .Выполнение домашних заданий по теме6.3.стр394-417

 2. Решение задач по теме «Физика атомного ядра»

9

Итого

230/115

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

(на уровне учебных действий)

Введение

Умения постановки целей деятельности, планирования собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых

явлений.

Умение предлагать модели явлений.

Указание границ применимости физических законов.

Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства. Использование Интернета для поиска информации

1. Механика

Кинематика

Представление механического движения тела уравнениями зависимости координат и проекцией скорости от времени.

Представление механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от времени.

Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по графикам зависимости координат и проекций скорости от времени. Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.

Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений.

Указание использования поступательного и вращательного движений в технике.

Приобретение опыта работы в группе с выполнением различных социальных ролей.

Разработка возможной системы действий и конструкции

для экспериментального определения кинематических вели-

чин.

Представление информации о видах движения в виде таблицы

Законы сохранения

в механике

Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

Измерение работы сил и изменение кинетической энергии тела. Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

Вычисление потенциальной энергии тел в гравитационном поле. Определение потенциальной энергии упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела.

Применение закона сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости.

Указание границ применимости законов механики.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используются законы сохранения

2. Основы молекулярной физики и электродинамики

Основы молекулярной

кинетической теории.

Идеальный газ

Выполнение экспериментов, служащих для обоснования

молекулярно-кинетической теории (МКТ).

Решение задач с применением основного уравнения

молекулярно-кинетической теории газов.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии на основании уравнения состояния идеального газа.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии

и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т),

V (Т), р (V). Экспериментальное исследование зависимости р (Т), V (Т), р (V). Представление в виде графиков изохорного, изобарного и изотермического процессов. Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества.

Высказывание гипотез для объяснения наблюдаемых явлений.

Указание границ применимости модели «идеальный газ» и законов МКТ

Основы термодинамики

Измерение количества теплоты в процессах теплопередачи.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления

заданного процесса с теплопередачей. Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики.

Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости

р (V).

Вычисление работы газа, совершенной при изменении состояния по замкнутому циклу. Вычисление КПД при совершении газом работы в процессах изменения состояния по замкнутому циклу. Объяснение принципов действия тепловых машин. Демонстрация роли физики в создании и совершенствовании тепловых двигателей.

Изложение сути экологических проблем, обусловленных работой тепловых двигателей и предложение пути их решения.

Указание границ применимости законов термодинамики.

Умение вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используют учебный материал «Основы термодинамки»

Свойства паров, жидкостей, твердых тел

Измерение влажности воздуха.

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления

процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Экспериментальное исследование тепловых свойств вещества. Приведение примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике.

Исследование механических свойств твердых тел. Применение физических понятий и законов в учебном материале профессионального характера.

Использование Интернета для поиска информации о разработках и применениях современных твердых и аморфных материалов

3. Электродинамика

Электростатика

Вычисление сил взаимодействия точечных электрических за-

рядов.

Вычисление напряженности электрического поля одного и не-

скольких точечных электрических зарядов.

Вычисление потенциала электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов. Измерение разности потенциалов.

Измерение энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Вычисление энергии электрического поля заряженного конденсатора.

Разработка плана и возможной схемы действий экспериментального определения электроемкости конденсатора и диэлектрической проницаемости вещества.

Проведение сравнительного анализа гравитационного и электростатического полей

Постоянный ток

Измерение мощности электрического тока. Измерение ЭДС и

внутреннего сопротивления источника тока.

Выполнение расчетов силы тока и напряжений на участках

электрических цепей. Объяснение на примере электрической

цепи с двумя источниками тока (ЭДС), в каком случае источник электрической энергии работает в режиме генератора, а в каком — в режиме потребителя.

Определение температуры нити накаливания. Измерение электрического заряда электрона.

Снятие вольтамперной характеристики диода.

Проведение сравнительного анализа полупроводниковых диодов и триодов.

Использование Интернета для поиска информации о перспективах развития полупроводниковой техники. Установка причинно-следственных связей

Магнитные явления

Измерение индукции магнитного поля. Вычисление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле.

Вычисление сил, действующих на электрический заряд, движущийся в магнитном поле.

Исследование явлений электромагнитной индукции, самоиндукции.

Вычисление энергии магнитного поля.

Объяснение принципа действия электродвигателя.

Объяснение принципа действия генератора электрического тока и электроизмерительных приборов. Объяснение принципа действия масс-спектрографа, ускорителей заряженных частиц.

Объяснение роли магнитного поля Земли в жизни растений, животных, человека.

Приведение примеров практического применения изученных

явлений, законов, приборов, устройств.

Проведение сравнительного анализа свойств электростатического, магнитного и вихревого электрических полей.

Объяснение на примере магнитных явлений, почему физику

можно рассматривать как метадисциплину

4. Колебания и волны

Механические колебания

Исследование зависимости периода колебаний математического маятника от его длины, массы и амплитуды колебаний.

Исследование зависимости периода колебаний груза на пружине от его массы и жесткости пружины. Вычисление периода колебаний математического маятника по известному значению его длины. Вычисление периода колебаний груза на пружине по известным значениям его массы и жесткости пружины. Выработка навыков воспринимать, анализировать, перерабатывать и предъявлять информацию в соответствии с поставленными задачами.

Приведение примеров автоколебательных механических систем. Проведение классификации колебаний

Упругие волны

Измерение длины звуковой волны по результатам наблюдений интерференции звуковых волн.

Наблюдение и объяснение явлений интерференции и дифракции механических волн.

Представление областей применения ультразвука и перспективы его использования в различных областях науки, техники, в медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с воздействием звуковых волн на организм человека

Электромагнитные

колебания

Наблюдение осциллограмм гармонических колебаний силы

тока в цепи.

Измерение электроемкости конденсатора. Измерение индуктивность катушки.

Исследование явления электрического резонанса в последова-

тельной цепи.

Проведение аналогии между физическими величинами, характеризующими механическую и электромагнитную колебательные системы.

Расчет значений силы тока и напряжения на элементах цепи

переменного тока.

Исследование принципа действия трансформатора. Исследование принципа действия генератора переменного тока.

Использование Интернета для поиска информации о современных способах передачи электроэнергии

Электромагнитные

волны

Осуществление радиопередачи и радиоприема. Исследование

свойств электромагнитных волн с помощью мобильного теле-

фона.

Развитие ценностного отношения к изучаемым на уроках физики объектам и осваиваемым видам деятельности. Объяснение принципиального различия природы упругих и электромагнитных волн. Изложение сути экологических проблем, связанных с электромагнитными колебаниями и волнами.

Объяснение роли электромагнитных волн в современных исследованиях Вселенной

5. Оптика

Природа света

Применение на практике законов отражения и преломления

света при решении задач.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

Умение строить изображения предметов, даваемые линзами.

Расчет расстояния от линзы до изображения предмета.

Расчет оптической силы линзы.

Измерение фокусного расстояния линзы.

Испытание моделей микроскопа и телескопа

Волновые свойства

света

Наблюдение явления интерференции электромагнитных волн.

Наблюдение явления дифракции электромагнитных волн.

Наблюдение явления поляризации электромагнитных волн.

Измерение длины световой волны по результатам наблюдения

явления интерференции. Наблюдение явления дифракции света. Наблюдение явления поляризации и дисперсии света. Поиск различий и сходства между дифракционным и дисперсионным спектрами.

Приведение примеров появления в природе и использования в

технике явлений интерференции, дифракции, поляризации и

дисперсии света. Перечисление методов познания, которые использованы при изучении указанных явлений

6. Элементы квантовой физики

Квантовая оптика

Наблюдение фотоэлектрического эффекта. Объяснение законов Столетова на основе квантовых представлений.

Расчет максимальной кинетической энергии электронов при

фотоэлектрическом эффекте.

Определение работы выхода электрона по графику зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света. Измерение работы выхода электрона.

Перечисление приборов установки, в которых применяется безинерционность фотоэффекта.

Объяснение корпускулярно-волнового дуализма свойств фотонов.

Объяснение роли квантовой оптики в развитии современной физики

Физика атома

Наблюдение линейчатых спектров.

Расчет частоты и длины волны испускаемого света при переходе атома водорода из одного стационарного состояния в другое.

Объяснение происхождения линейчатого спектра атома водорода и различия линейчатых спектров различных газов.

Исследование линейчатого спектра.

Исследование принципа работы люминесцентной лампы.

Наблюдение и объяснение принципа действия лазера.

Приведение примеров использования лазера в современной

науке и технике.

Использование Интернета для поиска информации о перспективах применения лазера

Физика атомного ядра

Наблюдение треков альфа-частиц в камере Вильсона.

Регистрирование ядерных излучений с помощью счетчика Гейгера.

Расчет энергии связи атомных ядер.

Определение заряда и массового числа атомного ядра, возникающего в результате радиоактивного распада.

Вычисление энергии, освобождающейся при радиоактивном

распаде.

Определение продуктов ядерной реакции.

Вычисление энергии, освобождающейся при ядерных реакциях.

Понимание преимуществ и недостатков использования атомной энергии и ионизирующих излучений в промышленности, медицине.

Изложение сути экологических проблем, связанных с биологическим действием радиоактивных излучений.

Проведение классификации элементарных частиц по их физическим характеристикам (массе, заряду, времени жизни, спину и т. д.).

Понимание ценностей научного познания мира не вообще для

человечества в целом, а для каждого обучающегося лично, ценностей овладения методом научного познания для достижения успеха в любом виде практической деятельности

7. Эволюция Вселенной

Строение и развитие

Вселенной

Наблюдение за звездами, Луной и планетами в телескоп.

Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа и солнечного экрана.

Использование Интернета для поиска изображений космических объектов и информации об их особенностях

Обсуждение возможных сценариев эволюции Вселенной. Использование Интернета для поиска современной информации о развитии Вселенной. Оценка информации с позиции ее свойств: достоверности, объективности, полноты, актуальности и т. д.

Эволюция звезд. Гипотеза происхождения

Солнечной системы

Вычисление энергии, освобождающейся при термоядерных реакциях.

Формулировка проблем термоядерной энергетики.

Объяснение влияния солнечной активности на Землю.

Понимание роли космических исследований, их научного и экономического значения.

Обсуждение современных гипотез о происхождении Солнечной системы

Направление

Краткая аннотация. Адрес

Физика вокруг нас

Физика в анимациях

Тесты по физике

Чудеса своими руками

Новости науки

Наука в «Русском переплете»

Новости физики

Наука и техника, электронная библиотека

Известия науки

Новости, статьи, доклады, факты. Ответы на многие «почему?». Новости физики и космонавтики. Физические развлечения. Физика фокусов. Физика в литературе.

http:// physics03.narod.ru/index.htm

Десять анимаций  по основным разделам физики.

http:// physics/nad.ru/ physics/ htm

Обучающие тесты по физике В. И. Регельмана.

narod.ru physics-regelman.com/

Описание интересных простых опытов по физике.

http://demonstrator. narod.ru/cont/html

Изложение самых интересных научных статей, опубликованных в различных научных журналах.

http://www.scientific.ru/ index.html

Новости из мира науки и техники. http://www.pereplet. ru/nauka/

Раздел новостей журнала «Успехи физических наук», ежемесячно публикующего обзоры современного состояния наиболее актуальных проблем физики и смежных с нею  наук.

http://www.ufn.ru/ru/news/

Электронные версии научно – популярных журналов, научно – популярные статьи, биографические статьи, электронные версии редких книг. http://n-t.ru/

Научная жизнь. Открытия. Технология Образование.

http://inauka.ru/

Подробное объяснение научно – технических терминов и понятий. http://www.krugosvet.ru/ science.htm

Самые различные словари и энциклопедии.

http://dic.academic.ru/searchall.php

Результаты обучения

(личностные, метапредметные, предметные)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

личностные:

• чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;

Устный ответ

• готовность  к  продолжению  образования  и  повышения  квалификации  в  избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

Устный ответ

• умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития  в выбранной профессиональной деятельности;

Исследовательская работа

• умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

Устный ответ, конспект,    презентация, исследовательская работа

• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

  Презентация, исследовательская работа

• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

Конспект, презентация, исследовательская работа

Метапредметные:

• использование различных видов познавательной деятельности для решения физических  задач,  применение  основных  методов  познания  (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

Устный ответ, тестирование, контрольная работа, домашняя работа,  решение задач

• использование  основных  интеллектуальных  операций:  постановки  задачи,  формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов,  явлений  и  процессов,  с  которыми  возникает  необходимость  сталкиваться  в  профессиональной сфере;

Устный ответ, тестирование, контрольная работа, домашняя работа,  решение задач

• умение  генерировать  идеи  и  определять  средства,  необходимые  для  их  реализации;

Устный ответ, контрольная работа, лабораторная работа, решение задач

• умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

Сообщение,  презентация, лабораторная работа

• умение  использовать  различные  источники  для  получения  физической  информации, оценивать ее достоверность;

Устный ответ, сообщение, презентация

• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести  дискуссии,  доступно  и  гармонично  сочетая  содержание  и  формы  представляемой информации;

Сообщение, исследовательская работа

Предметные:

• сформированность представлений о роли и месте физики в современной  научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной  грамотности человека для решения практических задач;

Устный ответ, сообщение

• владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями,  законами  и  теориями;  уверенное  использование  физической  терминологии  и символики;

Устный ответ, сообщение

• владение основными методами научного познания, используемыми в физике:  наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

Устный ответ, лабораторная работа

• умения  обрабатывать  результаты  измерений,  обнаруживать  зависимость  между  физическими  величинами,  объяснять  полученные  результаты  и  делать выводы;

Лабораторная работа, решение задач

• сформированность умения решать физические задачи;

Решение задач, тестирование, контрольная работа

• сформированность  умения  применять  полученные  знания  для  объяснения  условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере  и для принятия практических решений в повседневной жизни;

Устный ответ, сообщение

• сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

Устный ответ, сообщение