Методическая разработка внеклассного мероприятия - конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии»
методическая разработка

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение

 Московской области «Электростальский колледж»

Методическая разработка внеклассного мероприятия -

конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии»

Специальности:13.02.11. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

(140446.03) 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Разработчики:  

Титова Галина Дмитриевна - преподаватель специальных дисциплин

Фишин Александр Николаевич - мастер производственного обучения

Кривенко Алексей Викторович - мастер производственного обучения

                                                                            Рассмотрено                                                                                                                 на заседании цикловой методической

                                                                                комиссии технических дисциплин

                                                                                        протокол №  ___ от «___» ___ 2019 г.

        Председатель комиссии

______________           Титова Г.Д.

г.о. Электросталь

2019 г.

Аннотация: Методическая разработка предназначена для проведения конкурса профессионального мастерства среди обучающихся групп по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».

Методическая разработка конкурса включает практическую работу. Раздел «Практическая работа» включает выполнение сборки схемы " Пуска асинхронного электродвигателя через магнитный пускатель ". Представлены критерии выполнения практической части конкурса.

Разработка конкурса предназначена для преподавателей общепрофессионального и профессионального цикла и мастеров производственного обучения по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

Содержание

1. Пояснительная записка……………………………….…………………...................4
2. Методические рекомендации по проведению конкурса…………4
3. Положение о проведении конкурса профессионального

 мастерства ……………………………………………………….....5

4. Приложения…………………………………………………………8

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Конкурс профессионального мастерства  представляется одной из эффективных форм работы в рамках производственного обучения и позволяет выявлять и развивать интересы и способности обучающихся, а также профессиональные компетенции.

В практической части конкурсного задания, при сборки электрической схемы, обучающиеся должны показать практических навыки по чтению электрических схем, выполнению оконцевания жил проводов, качественной укладки проводов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

при организации конкурса профессионального мастерства.

1. При проведении конкурса профессионального мастерства, необходимо создать атмосферу активности, в которой комфортно работать всем.
2. Любое задание, включенное в программу проведения конкурса, должно быть интересным не только для тех, кто в нём участвует непосредственно, но и для зрителей. Интерес этот может быть вызван неожиданностью затруднений, возникающих перед конкурсантами, динамичным решением задания, наглядностью, современностью и красочностью оформления.
3. При проведении конкурса необходимо соблюдать требования по охране труда и технике безопасности.
4. В каждом задании конкурса должен быть обязательно элемент познавательности.
5. Составляя программу конкурса, нужно стремиться к тому, чтобы в ней чередовались разные формы состязаний.
6. Программа конкурса должна быть хорошо рассчитана по времени, а составляющие её элементы так скомпонованы, чтобы между ними не возникало слишком затяжных пауз.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса профессионального мастерства по профессии "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"

I. Цель и задачи.

Цель: выявить лучших обучающихся по уровню освоения профессиональных компетенций и способности к творческому решению профессиональных задач.

Задачи:

1. Выявить уровень профессиональной подготовки обучающихся по компетенции - электромонтер.
2. Способствовать развитию умения самостоятельно решать проблемы, применять свои знания, умения, навыки при выполнении трудовых операций и оценки конечного результата.
3. Привить обучающимся чувство ответственности и гордости за выбранную профессию, способствовать воспитанию основ экономической и экологической грамотности.

Формирование и развитие ПК и ОК обучающихся:

Формируемые профессиональные компетенции рассматриваются в соответствии с изученными профессиональными модулями по курсам.

ПК 1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу

ПК 2.3. Настраивать и регулировать контрольно-измерительные приборы и инструменты.

II. Участники конкурса.

2.1.В конкурсе принимают участие обучающиеся 2 курса группы 25, по профессии "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"

III. Условия проведения конкурса.

Конкурс состоит из теоретической и практической частей.

3.2. Практическая часть заключатся в сборке схемы пуска трёхфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя.

Во время конкурса оцениваются следующие критерии конкурса:

- соблюдение техники безопасности;

- организация рабочего места;

- выполнение нормы времени на сборку схемы;

- правильность сборки схемы;

- выполнение соединений и оконцевания проводов;

- эстетика выполнения работы.

IV. Время и место проведения - электромонтажная мастерская Норильского техникума. V. Подведение итогов конкурса - для подведения итогов конкурса создается жюри в составе:

Председатель:

Члены:

VI. Награждение победителей - победители конкурса, занявшие призовые места, награждаются грамотами.

Материально-техническое оснащение конкурса

• Действующий стенд –8 шт.
• Набор инструментов электромонтажника – 8 кейс - комплектов.
• Схема подключения пуска АД.
• Набор проводов – 8 комплектов.

Структура конкурса

1.Организационный момент – 10 мин.

2.Теоретический конкурс – 40 мин.

3.Перерыв – 10 мин.

4.Практический конкурс – 3 ч. 10 мин.

5.Подведение итогов конкурса – 10 мин.

6.Награждение победителей – 10 мин.

Общее время проведения конкурса – 4 ч. 30 мин.

Ход конкурса

1. Организационный момент (10 минут):

1.1. Чтение приказа о проведении конкурса.

1.3. Чтение положения о проведении конкурса.

1.4. Объявление цели и задач, порядка выполнения конкурсных заданий.

Ведущий объявляет цель и задачи конкурса:

Цель: выявить лучших обучающихся по уровню освоения профессиональных компетенций и способности к творческому решению профессиональных задач.

Задачи:

1. Выявить уровень профессиональной подготовки обучающихся по компетенции – электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
2. Способствовать развитию умения самостоятельно решать проблемы, применять свои знания, умения, навыки при выполнении трудовых операций и оценки конечного результата.
3. Привить обучающимся чувство ответственности и гордости за выбранную профессию, способствовать воспитанию основ экономической и экологической грамотности.

2. Теоретический конкурс (40 минут).

Тестирование обучающихся на знание теоретического материала по следующим предметам: ПМ01, чтение электрических схем, материаловедение, охрана труда, электротехника, (см. приложение №1, 2)

3 . Практический конкурс (3 часа 10 минут).

3.1. Участникам конкурса выдают электрическую схему на выполняемую работу.

3.2. Мастер п./о проводит инструктаж по технике безопасности при работе на действующих электромонтажных стендах,

- кратко рассказывает, какую работу должен выполнить каждый участник конкурса;

- озвучивает критерии оценок при выполнении каждой операции.

5. Подведение итогов конкурса (10 минут).

Подводятся итоги тестирования теоретической части в соответствии с разработанными эталонами ответов. Заполняется ведомость оценок теоретического этапа конкурса.

Жюри оценивает выполнение практической работы в соответствии с разработанными критериями и заполняет ведомость оценок практической работы.

Результаты оценивания теоретического этапа и практической работы заносятся в итоговую ведомость оценок конкурса профессионального мастерства по профессии " Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования" Приложение №8.

1. Награждение победителей (10 минут).

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Пояснительная записка…………………………………………………….……4

2. Методические советы……………………………………………………….….5

3. Положение о проведении внутри лицейского конкурса профмастерства

по профессии Электромонтер……………………………………………….……6

4. Материально-техническое обеспечение конкурса……………………….….. 8

5. Структура конкурса………………………………………………………….….9

6. Жюри конкурса……………………………………………………………….…10

7. Ход конкурса…………………………………………………………………...11

8.Приложение №1…………………………………………………………………13

8. Приложение №2……………………………………………………………… ..24

9. Приложение №3…………………………………………………………………29

10. Приложение №4………………………………………………………………..30

11 Приложение№5…………………………………………………………………33

12 Приложение №6…………………………………………………………………36

13 Приложение №7…………………………………………………………………37

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Конкурс, или соревнование, имеющее целью выявить лучших из числа участников, представляется одной из эффективных форм работы в рамках производственного обучения и позволяет выявлять и развивать интересы и способности учащихся.

Конкурсные задания теоретической части построены на привлечении знаний из области таких предметов, как «Чтение электрических схем», «Материаловедение», «Охрана труда», «Электротехника», профессиональных модулей, что позволяет осуществлять проведение меж предметных связей.

В практической части, при сборки схемы учащиеся должны показать практических навыки по чтению электрических схем, выполнению оконцевания жил проводов, качественной укладки проводов.

Для усложнения конкурса возможно добавление в теоретическую часть вопросов из ПМ.02 и ПМ.03, в практическую часть – заданий по выявлению и устранению неисправностей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

при организации конкурса профессионального мастерства.

1. Проводя конкурс, необходимо создать атмосферу активности, в которой комфортно работать всем: и командам, и организаторам, и жюри, и зрителям.
2. Любое задание, включенное в программу, должно быть интересным не только для тех, кто в нём участвует непосредственно, но и для зрителей. Интерес этот может быть вызван неожиданностью затруднений, возникающих перед конкурсантами, динамичным решением задания, наглядностью, современностью и красочностью оформления.
3. Конкурс необходимо заранее тщательно готовить, как особый жанр массового соревнования. Задания должны сменять друг друга по заранее подготовленному «сценарию».
4. При проведении конкурса необходимо соблюдать требования по охране труда и технике безопасности.
5. Важно, чтобы конкурс шёл бесперебойно, чтобы не возникало задержек, заминок, вызываемых подготовкой следующего соревнования. Это обеспечивается активностью помощников ведущего и грамотным сочетанием заданий конкурса.
6. В каждом конкурсе должен быть обязательно элемент познавательности.
7. Составляя программу конкурса, нужно стремиться к тому, чтобы в ней чередовались разные формы состязаний. Однообразие утомляет, притупляет внимание, снижает интерес к состязаниям у самих конкурсантов и зрителей.
8. Программа конкурса должна быть хорошо рассчитана по времени, а составляющие её элементы так скомпонованы, чтобы между ними не возникало слишком затяжных пауз.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса профессионального мастерства

по профессии "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования" на уровне техникума.

I. Цель и задачи.

Цель: выявить лучших учащихся по уровню профессиональных знаний и способности к творческому решению профессиональных задач.

Задачи:

1. Выявить уровень профессиональной подготовки учащихся по профессии.
2. Способствовать развитию умения самостоятельно решать проблемы, применять свои знания, умения, навыки при выполнении трудовых операций и оценки конечного результата.
3. Привить учащимся чувство ответственности и гордости за выбранную профессию, способствовать воспитанию основ экономической и экологической грамотности.

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПК и ОК ОБУЧАЮЩИХСЯ:

Формируемые профессиональные компетенции рассматриваются в соответствии с изученными профессиональными модулями по курсам.

II. Участники конкурса.

2.1.В конкурсе принимают участие учащиеся групп 2 курса и группы ТУ, победители внутригрупповых конкурсов по профессии "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования"

III. Условия проведения конкурса.

Конкурс состоит из теоретической и практической частей.

3.1.Теоретическая часть состоит из тестовых заданий по предметам:

• ПМ 01 МДК 01.02.;
• чтение электрических схем;
• охрана труда;
• материаловедение;
• электротехника;

3.2. Практическая часть заключатся в сборке схемы реверсивного пуска трёхфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.

Во время конкурса отслеживаются следующие операции:

- Соблюдение техники безопасности;

- Организация рабочего места;

- Выполнение нормы времени;

- Правильность сборки схемы;

- Выполнение соединений и оконцевания;

- Эстетика выполнения работы;

IV. Время и место проведения.

Электромонтажная УП мастерская.

V. Подведение итогов.

Для подведения итогов конкурса создается жюри в составе:

Председатель:

Члены:

VI. Награждение победителей

6.1. Победители конкурса, занявшие призовые места, награждаются ценными подарками.

6.2. Учащиеся, занявшие первое и второе место, направляются на окружной конкурс мастерства по профессии.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КОНКУРСА

1. Действующий стенд –12 шт.

2. Набор инструментов электромонтажника – 12 к-тов.

4. Схема подключения реверсивного пуска АД.-12

5. Набор проводов – 12 к-тов.

СТРУКТУРА КОНКУРСА

1.Организационный момент – 10 мин.

2.Теоретический конкурс – 40 мин.

3.Перерыв – 10 мин.

4.Практический конкурс – 3 ч. 10 мин.

5.Подведение итогов конкурса – 10 мин.

6.Награждение победителей – 10 мин.

Общее время проведения конкурса – 4 ч. 30 мин.

ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ К КОНКУРСУ

- приветствие: «Привет участникам конкурса!»;

ЖЮРИ КОНКУРСА

Председатель: Титова Г.Д.

Члены: Кривенко А.В., Фишин А.Н.

ХОД КОНКУРСА

1. Организационный момент (10 минут):

1.1. Приветствие председателя комиссии

1.2. Чтение Приказа директора о проведении конкурса.

1.3. Чтение Положения о проведении конкурса.

1.4. Подготовка рабочих мест.

1.5. Объявление цели и задач, порядка выполнения конкурсных заданий.

Ведущий объявляет цель и задачи конкурса:

Цель: выявить лучших учащихся по уровню профессиональных знаний и способности к творческому решению профессиональных задач.

Задачи:

• Выявить уровень профессиональной подготовки учащихся по профессии.
• Способствовать развитию умения самостоятельно решать проблемы, применять свои знания, умения, навыки при выполнении трудовых операций и оценки конечного результата.
• Привить учащимся чувство ответственности и гордости за выбранную профессию, способствовать воспитанию основ экономической и экологической грамотности.

2. Теоретический конкурс (40 минут).

2.1. Преподаватель Белов А.А. проводит тестирование учащихся на знание теоретического материала по следующим предметам: ПМ01, чтение электрических схем, материаловедение, охрана труда, электротехника, (см. приложение №1, 2)

3. Перерыв после выполнения тестирования (10 минут).

4. Практический конкурс (3 часа 10 минут).

4.1. Мастер п/о выдает участникам конкурса электрическую схему на выполняемую работу. Приложение №5

4.2. Мастер п/о проводит инструктаж по технике безопасности при работе на действующих электромонтажных стендах,

- кратко рассказывает, какую работу должен выполнить каждый участник,

- озвучивает критерии оценок по каждой операции,

- какое время отводится для выполнения работы, и как осуществляются перерывы.

5. Подведение итогов конкурса (10 минут).

Подводятся итоги тестирования теоретической части в соответствии с разработанными эталонами ответов. Заполняется ведомость оценок теоретического этапа конкурса Приложение №3

Жюри оценивает выполнение практической работы в соответствии с разработанными критериями (см. Приложение №6) и заполняет ведомость оценок практической работы Приложение №7.

Результаты оценивания теоретического этапа и практической работы заносятся в итоговую ведомость оценок конкурса профессионального мастерства по профессии " Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования" Приложение №8.

6. Награждение победителей (10 минут).

Итоговая ведомость (см. приложение №5)

План проведения конкурса «лучший по профессии» среди групп электромонтеров 2-3 курсов посвященный Всероссийскому дню энергетика

Тема: Конкурс.

Оконцевание, соединение и ответвление, медных одножильных и многожильных проводов сечением 1.5 кв.

Цель конкурса: Выявить лучших студентов обладающих умением и навыками качественно и быстро оконцовывать , соединять и ответвлять провода.

Материальное оснащение: Электромонтажный инструмент, чертеж задания, инструкционные карты, провод медный 1.5 кв. ПВ и ПВЗ.

Ход конкурса:

1. Организационная часть. (5мин.)

Построение студентов.

Проверка Спец. Одежды.

2. Вводный инструктаж.(25мин.)

Сообщить студентам тему задания, время на ее выполнение и требование к качеству.

Ознакомить с правилами охраны труда инструкции 1.10 и 1.11

Сообщить критерии оценок.

1. Время на выполнение задания 1ч. 30мин.
2. Правильность  длины изоляции к соединениям, ответвлениям и оконцеваниям проводов. . - (10б)
3. Соблюдение количества витков по техн. Картам в соединениях, ответвлениям и оконцеваниям проводов. . - (10б)
4. Соблюдения размера и окружности в оконцевании одножильных и многожильных проводов. . - (10б)
5. Соблюдение правил охраны труда и Т.Б. . - (10б)

3. Выполнение задания – 1ч. 30мин.

4. Целевые обходы:

1. Проверяю правильность выполнения задания.
2. Проверяю соблюдения технологического процесса при выполнении задания.
3. Проверяю порядок на рабочем месте.
4. Проверяю соблюдения охраны труда при выполнении задания.

5. Заключительный инструктаж – 30мин.

1. Показать работы получившие наибольшее количество баллов.
2. Провести уборку рабочих мест.
3. Построение студентов для объявления итогов конкурса, вручения призов за I , II, III места.

Инстукционная карта выполнения конкурсного задания по теме оконцевание, соединение и ответвление, медных одножильных и многожильных проводов сечением 1,5мм кв

Сводная ведомость результатов конкурса посвященного Дню Энергетика