[Комплекты оценочных средств] 220703 ПМ 06 КОС экзамен
материал для подготовки к егэ (гиа) на тему

Автономное учреждение

профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа - Югры

«Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

МАТЕРИАЛЫ
КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по ПМ.06. «Выполнение работ по одной или нескольким

профессиям  рабочих, должностям служащих»

для обучающихся очной формы обучения

4 курса, группы 142

специальность   220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»

                                                                     Преподаватель:

                                                                   Ирина Вячеславовна Мирошниченко

Сургут 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аттестация обучающихся по ПМ. 06 «Выполнение работ по одной или нескольким  профессиям  рабочих, должностям служащих» проводится в форме устного экзамена (по билетам). Содержание билетов учитывает требования образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 220703  «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)».

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

составления и чтения  структурных, функциональных, принципиальных и монтажных схем АСУ ТП;  

разработки и оформления технологической, проектной, отчетной, нормативно-технической  документации, документации по охране труда и электробезопасности при контроле и метрологическом обеспечении средств и систем автоматизации, организации работ по монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации, эксплуатации систем автоматизации.

уметь:

определять стадии и этапы разработки технологической документации;

выполнять разработку технологической, проектной, отчетной, нормативно-технической  документации, документации по охране труда;

читать и выполнять  структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности;         

знать:

требования стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению схем;

 основные положения конструкторской, технологической, отчетной, оперативно-технической  и другой нормативной документации средств и систем автоматизации;

технологические карты монтажа, регулировки, наладки  и ремонта средств и систем автоматизации.

Экзаменационные билеты, в количестве 30 шт., содержат:

• 1 вопрос – теоретический (тестовые задания);
• 2 вопрос - ситуационные задания;
• 3 вопрос - типовые практические задания.

Пакет экзаменатора содержит:

• Перечень теоретических вопросов;
• Ситуационные задания и эталоны ответов к ним;
• Перечень практических заданий и эталоны ответов к ним;
• Критерии оценок каждого задания;
• Перечень используемого оборудования;
• Список используемой литературы.

Время экзамена: 6 (12) часов.

Время выполнения заданий:

• теоретический вопрос –  20 минут;
• ситуационное задание –  10 минут;
• практическое задание  –  20 минут.

Критерии оценивания:

Ответ оценивается в 5 баллов за каждый вопрос, затем выводится средний балл за экзамен.

При оценивании ответов обучающихся на теоретические вопросы проводится поэлементный анализ ответа на основе требований к знаниям программы, по которой обучались обучающиеся.

Критерии оценивания тестовых  заданий:

Критерии оценивания ситуационных заданий:

Отметка «5» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют все понятия об этапах  разработки и оформления, составления и чтения  структурных, функциональных, принципиальных и монтажных схем АСУ ТП;  технологической, проектной, отчетной, нормативно-технической  документации, документации по охране труда и электробезопасности при контроле и метрологическом обеспечении средств и систем автоматизации, организации работ по монтажу,  ремонту и наладке систем автоматизации, эксплуатации систем автоматизации, а степень их раскрытия соответствует уровню,  предусмотренному государственным образовательным стандартом и требования стандартов ЕСТД И ЕСКД.

Отметка «4» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют все понятия о технологической, проектной, отчетной, нормативно-технической  документации, документации по охране труда и электробезопасности при контроле и метрологическом обеспечении средств и систем автоматизации, организации работ по монтажу,  ремонту и наладке систем автоматизации, эксплуатации систем автоматизации, но при их раскрытии допущены неточности.

Отметка «3» ставится, если в ответе обучающегося присутствуют те элементы, которые можно считать обязательными результатами обучения (минимальные требования к ответу обучающегося, без выполнения которых невозможно выставление удовлетворительной отметки).

Отметка «2» ставится, если ответ обучающегося не является результатом обучения (минимальные требования к ответу обучающегося, без выполнения которых невозможно выставление удовлетворительной отметки).

Критерии оценивания практического задания:

Отметка «5» - работа полностью соответствует эталону;

Отметка «4» - работа в общем соответствует эталону, но допущены несущественные ошибки, исправленные самостоятельно;

Отметка «3» - работа частично соответствует эталону, допущена грубая ошибка;

Отметка «2» - работа не соответствует эталону.

Модуль является «освоен», если полностью и правильно выполнена работа, возможно, допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные самостоятельно по требованию преподавателя;

Модуль является «не освоен», если в выполнении работы допущены грубые ошибки и работа не соответствует образцу.

Последовательность выполнения аттестационных заданий:

1. Теоретическое задание (если оценка отрицательная, то до следующих этапов студент не допускается).
2. Ситуационные задания.
3. Практическое задание.

   ---

Перечень теоретических вопросов (тестовые задания):

1. Персонал, осуществляющий оперативное управление и обслуживание электроустановок (осмотр, оперативные переключения, подготовка рабочего места, допуск и надзор за работающими, подготовка рабочего места, выполнение работ в порядке текущей эксплуатации)

1. Оперативный
2. Ремонтный
3. Оперативно-ремонтный

2. Персонал, обеспечивающий техническое обслуживание и ремонт, монтаж, наладку и испытание электрооборудования

1. Оперативный
2. Ремонтный
3. Оперативно-ремонтный

3. Ремонтный персонал, специально обученный и подготовленный для оперативного обслуживания в утвержденном объеме закрепленных за ним электроустановок

1. Оперативный
2. Ремонтный
3. Оперативно-ремонтный

4. Персонал, у которого в управляемом им технологическом процессе основной составляющей является электрическая энергия, использующий в работе переносной электроинструмент и ручные электрические машины

1. Электротехнический
2. Электротехнологический
3. Неэлектротехнический

5. Работники, не состоящие в штате энергослужбы предприятия, но подчиняющиеся ей в техническом отношении, выполняющему работы, при которых может возникнуть опасность поражения электрическим током

1.   Электротехнический
2.   Электротехнологический
3.   Неэлектротехнический

6. Группа по электробезопасности, присеваемая неэлектротехническому персоналу

1. I  группа
2. II группа
3. III группа

7. Комплекс мероприятий, включающих в себя осмотры, межремонтное обслуживание, профилактические испытания и диагностику оборудования

1. Плановый ремонт
2. Техническое обслуживание
3. Межремонтное обслуживание

8. Комплекс мероприятий, включающих в себя текущий и капитальный ремонт электрооборудования

1. Плановый ремонт
2. Техническое обслуживание
3. Межремонтное обслуживание

9. Комплекс мероприятий, включающих в себя систематические осмотры оборудования, контроль за режимом работы, устранение мелких неисправностей

1. Плановый ремонт
2. Техническое обслуживание
3. Межремонтное обслуживание

10. Какой ремонт  проводится по следующей документации: техническое описание и инструкция по техническому обслуживанию; паспорт на электрооборудование; ведомость запасных частей, принадлежностей, материалов

1. Плановый ремонт
2. Текущий ремонт
3. Капитальный ремонт

11. Какой ремонт  проводится по следующей документации: общее руководство по ремонту; технические условия (ТУ) на капитальный ремонт; нормы расхода материалов и запасных частей

1. Плановый ремонт
2. Текущий ремонт
3. Капитальный ремонт

12. Документация, необходимая для оценки показателей, полученных при испытании электрооборудования, а также при расследовании аварий, происшедших в электрохозяйстве промышленных предприятий

1. Техническая документация
2. Технологическая документация
3. Проектная документация

13. Графические или текстовые документы, которые отдельно или в совокупности с другими документами определяет технологический процесс или операцию

1. Техническая документация
2. Технологическая документация
3. Проектная документация

14. Документация, включающая рабочие и технические чертежи и схемы, электротехнические расчеты  электроустановок

1. Техническая документация
2. Технологическая документация
3. Проектная документация

15. Технический документ, в который вносят подробные записи о работах, проведенных при ремонте электрооборудования и аппаратов без учета работ, выполненных при капитальном ремонте

1. Журнал дефектов и неполадок
2. Журнал учета работ в электроустановках по нарядам и распоряжениям
3. Оперативный журнал

16. Технический документ, в который вносят подробные записи о работах в электроустановках по нарядам допускам и распоряжениям

1. Журнал дефектов и неполадок
2. Журнал учета работ в электроустановках по нарядам и распоряжениям
3. Оперативный журнал

17. Технический документ, в который вносят результаты проверки знаний правил устройства электроустановок, правил технической эксплуатации электроустановок потребителей

1. Журнал регистрации  инструктажа на рабочем месте
2. Журнал учета проверки знаний норм и правил работы в электроустановках
3. Журнал учета присвоения группы по электробезопасности

18. Технический документ, в который вносят подробные записи о работах в электроустановках по нарядам допускам и распоряжениям

1.  Журнал регистрации  инструктажа на рабочем месте
2. Журнал учета работ в электроустановках по нарядам и распоряжениям
3. Журнал учета присвоения группы по электробезопасности

19. Технический документ, в который оформляется присвоение группы по электробезопасности электротехническому и неэлектротехническому персоналу, после проведения инструктажа

1. Журнал дефектов и неполадок
2. Журнал учета работ в электроустановках по нарядам и распоряжениям
3. Журнал учета присвоения группы по электробезопасности

20. Действия коммутационными аппаратами, имеющие целью изменение схемы электроустановки или состояния оборудования

1. Оперативные переключения 
2. Оперативное управление 
3. Оперативное ведение 

21. Управление состоянием оборудования, при котором переключения в электроустановках могут выполняться только по распоряжению оперативного персонала определенного уровня и в заданной им последовательности

1. Оперативные переключения 
2. Оперативное управление 
3. Оперативное ведение 

22.  Управление состоянием оборудования, при котором переключения в электроустановках выполняются по разрешению оперативного персонала определенного уровня

1. Оперативные переключения 
2. Оперативное управление 
3. Оперативное ведение 

23. Устное задание на выполнение переключений в электроустановках, которое содержит цель операций и последовательность их выполнения, и подлежит фиксации в оперативно-диспетчерской документации всеми участвующими в оперативных переключениях лицами

1. Распоряжение о переключениях  
2. Разрешение о переключениях  
3. Лицо, контролирующее переключения 

24. Электротехнический персонал, непосредственно выполняющий переключения, которое осуществляет пооперационный контроль и следит за ходом переключений в целом согласно бланку переключений

1. Распоряжение о переключениях  
2. Разрешение о переключениях  
3. Лицо, контролирующее переключения 

25. Согласие персонала, в ведении которого находится оборудование, на выполнение переключений персоналом, который осуществляет оперативное управление этим оборудованием

1. Распоряжение о переключениях  
2. Разрешение о переключениях  
3. Лицо, контролирующее переключения 

26. Электрическая схема с нанесенными оперативными названиями оборудования и коммутационных аппаратов с фактическим отображением их состояния

1. Мнемосхема
2. Оперативная схема
3. Ремонтная схема

27. Совокупность элементов и средств отображения информации, которые наглядно представляют электрическую схему электростанции (подстанции, электрической сети) и состояние коммутационных аппаратов

1. Мнемосхема
2. Оперативная схема
3. Ремонтная схема

28. Документ описательного характера, который определяет условия отклонения от нормальной схемы электроустановки или сети, мероприятия по режиму, РЗА и ПА, которые необходимо при этом выполнить

1. Мнемосхема
2. Оперативная схема
3. Ремонтная схема

29. Составленное на специальном бланке распоряжение на производстве оперативных переключений на достижение одной конкретной цели, которым пользуется оперативный персонал непосредственно на месте выполнения переключений, и где поочередно указаны все операции с силовым оборудованием, в цепях РЗА, устройствах ПА и основные проверочные действия

1. Бланк переключений
2. Программа переключений
3. Оперативные переключения

30.  Оперативный документ с планом упорядоченной последовательности работ, направленных на решение конкретной задачи по переключениям в электроустановках разных уровней управления и разных энергообъектов или во время испытаний и ввода нового оборудования

1. Бланк переключений
2. Программа переключений
3. Оперативные переключения

31. Схемы показывают основные функциональные части устройства, их назначение и взаимосвязь; выполняются на стадиях, предшествующих разработке схем других типов, и используются для ознакомления с устройством

1. Принципиальные схемы
2. Структурные  схемы
3. Функциональные схемы

32. Схемы показывают отдельные процессы происходящие в цепях устройств (установок), и используются при изучении их общего принципа действия

1. Принципиальные схемы
2. Монтажные схемы
3. Функциональные схемы

33. Схемы служат основанием для разработки конструкторской документации, на них приводятся все элементы и связи между элементами и они дают детальное представление о принципе действия устройства

1. Принципиальные схемы
2. Монтажные схемы
3. Функциональные схемы

34. Схемы показывают связи между элементами устройства, чем они осуществляются (провода, жгуты, трубопроводы), места присоединения и вводов

1. Схемы  соединений
2. Схемы подключений
3. Схемы расположения

35. Схемы показывают внешнее подключения устройств

1. Схемы  соединений
2. Схемы подключений
3. Схемы расположения

36. Схемы показывают расположение составных частей устройств, а если необходимо, то и проводов, жгутов, кабелей, трубопроводов и др.

1. Схемы  соединений
2. Схемы подключений
3. Схемы расположения

37. Это документ, где прописываются технические требования, которым должна удовлетворять указанная в документе продукция. Кроме того, документ должен содержать перечень процедур, необходимых для проверки соблюдения данных технических требований 

1. Технические условия
2. Технический регламент
3. Условия эксплуатации

38. Документ, который принят в установленном порядке законодательством РФ, федеральным законом или указом президента, устанавливает правила и требования, обязательные к выполнению

1. Технические условия
2. Технический регламент
3. Условия эксплуатации

39. Допуск к стажировке (дублированию) оформляется документом

1. Распоряжением
2. Приказом
3. Актом

40. Результаты проверки знаний работников, электротехнического и  административно-технического  персонала электроустановок заносят

1. Журнал учета работ в электроустановках
2. Журнал учета проверки знаний норм и правил работы
3. Журнал учета присвоения группы по электргобезопасности

Ситуационные задания:

Ситуационное задание  № 1.

Перечислите примерный перечень нормативно-технической документации средств и систем автоматизации.

Время выполнения: 10 минут.     

Эталон ответа.

Автоматизированная система управления производством (АСУП) – это совокупность экономико-математических, технических средств и организация комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложными объектами или процессом в соответствии с заданной целью. При этом система способна частично или полностью действовать без непосредственного участия человека.

Журналы:

• Учёта проверки знаний норм и правил работы в электроустановках;
• Учёта работ по нарядам и распоряжениям;
• Учёта присвоения группы по электробезопасности персоналу;
• Оперативный журнал;
• Учета выдачи и возврата ключей от электроустановок;
• Релейной защиты, автоматики и телемеханики;
• Дефектов и неполадок на оборудовании средств и систем автоматизации;
• Учёта средств автоматизации;
• Регистрации вводного инструктажа;
• Регистрации инструктажа на рабочем месте;
• Регистрации несчастных случаев на производстве;
• Учета электроэнергии;
• Учета и содержания средств защиты;
• Регистрации инструктажа по пожарной безопасности;
• Учета инструкций по охране труда для работников;
• Учета выдачи инструкций по ОТ для работников.

Приказы директора.

Должностные инструкции, инструкции.

Ситуационное задание  № 2.

Перечислите особенности проектов автоматизации.

Время выполнения: 10 минут       

Эталон ответа.

Автоматизация технологических процессов и производств является главным направлением технического процесса. Инженерно-технические работники, занятые монтажом, наладкой и эксплуатацией систем контроля и управления технологическими процессами имеют дело с проектами автоматизации, их материалами, схемами и чертежами.

Проект — комплект указанной документации и материалов (определённого свойства), результат проектирования. Проект какого-либо объекта может быть индивидуальным или типовым. При разработке индивидуальных проектов широко применяются типовые проектные решения.

Схемы проектов автоматизации имеют ряд особенностей, обусловленных:

использованием в схемах систем автоматизации различных средства электроавтоматики, пневмоавтоматики, гидроавтоматики и различных энергоносителей;

построение схем автоматизации с учетом взаимосвязей с другими частями проекта (технологической, электротехнической, сантехнической и т.д.);

разнообразием проектных решений при автоматизации технологических процессов в различных отраслях промышленности;

специальными технологическими требованиями к монтажу импульсных трубных и электрических проводов, усложняющими схемы и чертежи дополнительными деталями.

Ситуационное задание  № 3.

Перечислите стадии проектирования систем  автоматизации технологических процессов и производств.

Время выполнения: 10 минут       

Эталон ответа.

Проектирование — процесс создания проекта, прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния. В технике — разработка проектной, конструкторской и другой технической документации, предназначенной для осуществления строительства, создания новых видов и образцов. В процессе проектирования выполняются технические и экономические расчёты, схемы, графики, пояснительные записки, сметы, калькуляции и описания.

В информационных системах проектирование — это первоначальная фаза проекта, которая включает в себя следующие стадии: концептуальную, моделирования, конструирования и технологической подготовки.

Проектирование систем  автоматизации технологических процессов и производств осуществляется:

в одну стадию (рабочий проект со сводным сметным расчетом стоимости) – для предприятий, зданий и сооружений, строительство будет осуществляться по типовым и повторно применяемым проектам, а также для технически несложных объектов;

в две стадии (проект со сводным сметным расчетом стоимости и рабочая документация со сметами) – для других объектов строительства, в том часле крупных и сложных.

Вся документация по проектам оформляется в строгом соответствии с требованиями действующей нормативно-технической документации (НТД).

        Техно-рабочий проект. Проектирование АСУТП может осуществляться в одну стадию, если система создается с широким использованием типовых решений, путем повторного применения проекта или при создании технически несложной системы.

Организационно работы по внедрению системы выполняют по утвержденному плану-графику. Первоначально должны быть укомплектованы и обучены необходимые штаты персонала системы, проведена комплектация АСУТП и подготовлен ТОУ к проведению строительных и монтажных работ. Затем проводят монтажно-строительные и пуско-наладочные работы, опытную эксплуатацию, приемочные испытания, устранение недостатков и, наконец, приемку в промышленную эксплуатацию.

Ситуационное задание  № 4.

Перечислите состав и содержание  проектной технической документации средств и систем автоматизации.

Время выполнения: 10 минут       

Эталон ответа.

Основным проектным документом является проектная документация, состоящая из текстовой и графической частей. Проектная документация (за исключением некторых случаев) направляется застройщиком или заказчиком на государственную экспертизу и, при наличии положительного заключения государственной экспертизы, утверждается им. Здесь необходимо подчеркнуть, что объем проектной документации, как правило, недостаточен для строительства объекта: в ней отсутствуют необходимые спецификации и требуемая степень детализации. Проектная документация содержит только основные технические решения, позволяющие оценить их безопасность, а так же доказать техническую возможность (а в некоторых случаях - и экономическую целесообразность) реализации инвестиционного проекта.

В состав проекта входят:

1. структурная схема управления и контроля (для сложных систем управления);
2. схемы автоматизации (функциональные) технологических процессов  (для объектов с несложным технологическим процессом и простыми системами автоматизации допускается вместо функциональных систем автоматизации составлять перечни систем контроля, регулирования, управления и сигнализации);
3. планы расположения щитов, пультов и т.д.;
4. заявочные ведомости (приборов и средств автоматизации, электроаппаратуры, трубопроводной арматуры, щитов и пультов, основных монтажных материалов, нестандартного оборудования);
5. тематические карточки на разработку новых средств автоматизации;
6. технические требования на разработку нестандартного оборудования;
7. смета на приобретение и монтаж технических средств автоматизации;
8. пояснительная записка;
9. задания проектировщику на разработки, связанные с автоматизацией объекта для обеспечения систем автоматизации электроэнергией, сжатым воздухом, гидравлической энергией, теплоносителями, хладагентами и т.п.;
10. задания проектировщику на проектирование помещений для установки оборудования систем автоматизации, кабельных сооружений; обеспечение производственной связи в системах управления.

Ситуационное задание  № 5.

Перечислите стадии рабочей документации в составе проектных материалов средств и систем автоматизации.

Время выполнения: 10 минут       

Эталон ответа.

Рабочая документация. Цель работы – выпуск рабочей документации на создаваемую систему. Работы на этой стадии завершаются выпуском комплекта проектно-сметной документации, достаточной для приобретения, монтажа и наладки КТС; документации ПО, достаточной для изготовления программ специального ПО на машинных носителях и их применения; документации организационного обеспечения, необходимой и достаточной для наладки и эксплуатации системы и документации на комплекс средств автоматизации АСУТП.

Для реализации в процессе технических решений, заложенных в проектной документации, разрабатывается рабочая документация, состоящая из текстовых документов, рабочих чертежей и спецификаций оборудования и изделий. Поскольку единого документа, регламентирующего состав и содержание рабочей документации, не существует, при ее разработке необходимо руководствоваться соответствующими стандартами СПДС.

На стадии рабочей документации в состав проектных материалов входят:

1. структурная схема управления и контроля;
2. функциональные схемы автоматизации технологических процессов и производств;
3. принципиальные электрические, пневматические, гидравлические схемы контроля, автоматического регулирования, управления, сигнализации и питания;
4. общие виды щитов и пультов;
5. монтажные схемы щитов и пультов;
6. схемы внешних электрических и трубных проводок;
7. планы расположения средств автоматизации, электрических и трубных проводок;
8. общие виды нестандартизированного оборудования;
9. пояснительная записка;
10. заказные спецификации приборов и средств автоматизации, электроаппаратуры, трубопроводной арматуры, кабелей и проводов, основных материалов и изделий.

Ситуационное задание  № 6.

Перечислите технические документы о допуске к работам  и по организации инструктажей по мерам безопасности.

Время выполнения: 10 минут.

Эталон ответа.

Документы о допуске к работе в действующих электроустановках:

• Приказ об организации комиссии по проверки знаний норм и правил работы в электроустановках.
• Приказ о допуске к самостоятельной работе.
• Приказ об организации подготовки по новой должности или профессии (стажировки, дублировании) оперативного, ремонтного, оперативно-ремонтного персонала и их руководителей.
• Приказ о проведении медицинских осмотров электротехнического и электротехнологического персонала.
•  Программа обучения электротехнического персонала.
• Журнал учета проверки знаний норм и правил работы в электроустановках.

Документация по организации инструктажей по мерам безопасности:

• Приказ о проведении о проведении инструктажей по безопасности труда.
• Программа вводного инструктажа.
• Программа первичного инструктажа на рабочем месте.
• Журнал регистрации вводного инструктажа.
• Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.

Ситуационное задание  № 7

Объясните принцип формирования и  построения условного обозначения прибора.

Время выполнения: 10 минут.

Эталон ответа.

На рисунке приведен пример построения условного обозначения прибора для измерения, регистрации и регулирования перепада давлений.

 


           При формировании условного обозначения прибора в нижней части окружности располагают его позиционное обозначение (буквенно-цифровое или цифровое). Все элементы одного комплекта, т. е. одной функциональной группы приборов (первичный, промежуточный и передающий измерительные преобразователи, измерительный прибор, регулирующий прибор, исполнительный механизм, регулирующий орган), обозначают одной и той же цифрой.

           При этом цифру 1 присваивают первому (слева) комплекту, цифру 2 – второму и т. д. Чтобы различить элементы одного комплекта, рядом с цифрой помещают буквенный индекс: у первичного преобразователя (чувствительного элемента) – индекс а, у передающего преобразователя – б, у измерительного прибора – в, и т. д.

           Таким образом, для одного комплекта полное обозначение первичного измерительного преобразователя будет 1а, передающего измерительного преобразователя – 1б, измерительного (вторичного) прибора – 1в, и т. д. При этом высота цифры равна 3,5 мм, высоты буквы – 2,5 мм. В случае цифрового позиционного обозначения приборов вместо букв используют цифры: 1-1; 1-2; 1-3 и т. д.

          Не дают позиционных обозначений лишь отборным и приемным устройствам, поставляемым вместе с приборами.

Ситуационное задание  № 8

Объясните  цель и стадии разработки технического задания АСУТП.

Время выполнения: 10 минут.

Эталон ответа.

Техническое задание (ТЗ). Цель работ – подтверждение целесообразности и обоснование возможности создания АСУТП в соответствии с ТЭО (технологическим объектом управления); планирование работ по созданию АСУТП; подготовка материалов, необходимых для проектных работ. Все это обеспечивается проведением разработчиком научно-исследовательских работ (НИР), разработкой проекта и технического задания (ТЗ). В процессе НИР проводят исследования ТОУ (технологического объекта управления), информационных потоков и наиболее сложных задач управления с выбором критерия управления и ограничений и составлением математических моделей технологического процесса и каналов измерений.

При разработке проекта разработчик:

 подтверждает возможность создания заданной АСУТП по различным видам обеспечении;

осуществляет предварительные расчеты надежности, быстродействия и метрологических показателей наиболее ответственных функций (и/или узлов) системы;

проводит оценку необходимых вычислительных мощностей и рациональной загрузки средств ВТ;

производит предварительный выбор КТС с его обоснованием.

Результатом работ является техническое задание на разработку АСУТП – обязательный исходный документ для всех последующих работ.
         Технический проект. Цель работ – разработка основных технических решений по системе и определение ее сметной стоимости.

Ситуационное задание  № 9

Объясните  основные шифры типов и видов  схем.

Время выполнения: 10 минут.

Эталон ответа.

В зависимости от элементов и связей между ними схемы подразделяют на следующие виды (далее в скобках указан шифр вида схемы) (ГОСТ 2.701-84): электрические (Э), гидравлические (Г), пневматические (П), кинематические (К), оптические (Л), вакуумные (В), газовые (X), автоматизации (А), комбинированные (С).
        В соответствии с основным назначением схемы могут быть следующих типов (далее в скобках указан шифр типа схемы): структурные (1), функциональные (2), принципиальные (3), соединений (4), подключения (5), общие (6), расположения (7), прочие (8), объединенные (0).

       Разрешается разрабатывать схемы и других типов.

       Полное название схемы включает обозначение ее вида и типа, например электрическая принципиальная схема – Э3.

       Принципиальная схема и схема соединений могут быть совмещены друг с другом. То же разрешается и для схем соединений и подключения. Совмещенной схеме присваивают наименование схемы, тип которой имеет меньший порядковый номер.

На одном листе (чертеже) разрешается выполнять схемы двух типов для одного объекта.

         Наименование такого чертежа должно определяться видом и объединяемыми типами схем, например: "Схема электрическая принципиальная и соединений".

Ситуационное задание  № 10

Объясните  принцип оформления основной надписи на чертежах и первых листах документов.

Время выполнения: 10 минут.

Эталон ответа.

Основная надпись на рабочих чертежах и первых листах документов:

1 – 4 – должности, подписи исполнителей и ответственных лиц, даты подписания

           документа;

5 –   обозначение документа;

6 –   наименование предприятия;

7–    наименование здания (сооружения);

8 –   наименование документа;

9 –   общее число листов документа;

10 – наименование организации-разработчика;

11 – порядковый номер листа;

12 – условное обозначение стадии проектирования

       (Р – рабочая документация; П –проект; РП - рабочий проект).



Основная надпись на последующих листах документов:
1 – обозначение документа, 2 – порядковый номер листа

Практическое  задание  № 1.

Объясните функциональную схему автоматизированного управления технологическими процессами.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

          Многие проекты автоматизированных систем контроля и управления (СКУ) для большого спектра областей применения позволяют выделить обобщенную схему их реализации, представленную на рисунке.  

           Как правило, это двухуровневые системы, так как именно на этих уровнях реализуется непосредственное управление технологическими процессами. Специфика каждой конкретной системы управления определяется используемой на каждом уровне программно-аппаратной платформой.
         Нижний уровень – уровень объекта (контроллерный) – включает различные датчики для сбора информации о ходе технологического процесса, электроприводы и исполнительные механизмы для реализации регулирующих и управляющих воздействий. Датчики поставляют информацию локальным программируемым логическим контроллерам, которые могут выполнять следующие функции:

• сбор и обработка информации о параметрах технологического процесса;
• управление электроприводами и другими исполнительными механизмами;
• решение задач автоматического логического управления и др.

        Так как информация в контроллерах предварительно обрабатывается и частично используется на месте, существенно снижаются требования к пропускной способности каналов связи.

         В качестве локальных программируемых контроллеров в системах контроля и управления различными технологическими процессами в настоящее время применяются контроллеры как отечественных производителей, так и зарубежных. На рынке представлены многие десятки и даже сотни типов контроллеров, способных обрабатывать от нескольких переменных до нескольких сот переменных.
       К аппаратно-программным средствам контроллерного уровня управления предъявляются жесткие требования по надежности, времени реакции на исполнительные устройства, датчики и т.д. Программируемые логические контроллеры должны гарантированно откликаться на внешние события, поступающие от объекта, за время, определенное для каждого события.

        Для критичных с этой точки зрения объектов рекомендуется использовать контроллеры с операционными системами реального времени (ОСРВ). Контроллеры под управлением ОСРВ функционируют в режиме жесткого реального времени.
       Разработка, отладка и исполнение программ управления локальными контроллерами осуществляется с помощью специализированного программного обеспечения, широко представленного на рынке.

         Верхний уровень - диспетчерский пункт (ДП) – включает, прежде всего, одну или несколько станций управления, представляющих собой автоматизированное рабочее место (АРМ) диспетчера/оператора. Здесь же может быть размещен сервер базы данных, рабочие места (компьютеры) для специалистов и т. д. Часто в качестве рабочих станций используются ПЭВМ типа IBM PC различных конфигураций.

Практическое  задание  № 2.

Разработайте  состав первой  стадии  проектной документации - проект.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

Первая стадия – Проект. (Вторая стадия – Рабочая документация).

На стадии "Проект"  разрабатываются:

1. Технико-экономическое обоснование (ТЭО) принимаемых в проекте технических решений.
2. Структурная схема управления и контроля (для сложных систем управления).
3. Структурная схема комплекса технических средств (КТС).
4. Структурные схемы комплексов средств автоматизации.
5. Функциональные схемы автоматизации (для объектов с простыми системами автоматизации допускается составлять перечни параметров контроля, регулирования, управления и сигнализации).
6. Планы расположения щитов, пультов, средств вычислительной техники (СВТ) и т.п.
7. Заявочные ведомости приборов и средств автоматизации, СВТ, электроаппаратуры, трубопроводной арматуры, щитов и пультов, основных монтажных материалов и изделий, нестандартного оборудования.
8. Технические требования на нестандартное оборудование.
9. Локальная смета на приобретение и монтаж ТСА.
10. Пояснительная записка.
11. Задания генеральному проектировщику:

• обеспечение электроэнергией, сжатым воздухом, гидравлической энергией, теплоносителями, хладоагентами, теплоизоляцией трубных проводок;
• проектирование помещений для установки щитов, пультов, СВТ, а также помещений для работы оперативного персонала, кабельных сооружений (туннелей, каналов, эстакад и т.п.), проемов и закладных устройств в строительных конструкциях;
• обеспечение средствами производственной связи;
• размещение и установку на технологическом оборудовании и трубопроводах закладных устройств, первичных приборов, регулирующих и запорных органов и т. д.;
• обеспечение устройствами пожаротушения и пожарной сигнализации.
  

Проект рассматривается и защищается у генерального проектировщика, затем утверждается с замечаниями, которые учитываются на второй стадии проектирования - "Рабочая документация".

Практическое  задание  № 3.

Разработайте  вторую  стадию проектной документации – рабочая документация.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

 Вторая стадия – Рабочая документация (Первая стадия – Проект).

Состав Рабочей документации (РД) системы автоматизации (СА) – номенклатура схем, чертежей, текстовых документов – определяется на основе рекомендаций стандартов. В нее включаются:

• рабочие чертежи, предназначенные для производства работ по монтажу ТСА (основной комплект рабочих чертежей);
• прилагаемые документы;
• документация заказа.

Одновременно с рабочей документацией разрабатывают:
1. Документацию на изготовление и поставку на объект строительства ТСА (документацию заказа), в общем случае:

• опросные листы на приборы;
• карты заказа на электроаппаратуру;
• таблицы соединений и подключения проводок в щитах и пультах;
• документацию для заказа комплексов средств автоматизации (КСА): комплексов средств централизованного контроля и регулирования, телемеханики, вычислительной техники, программно-технических комплексов, микропроцессорных средств и установок пневмоавтоматики и др..

2. Задания разработчикам смежных комплектов РД на:

• размещение элементов автоматизации на технологическом (инженерном) оборудовании и коммуникациях;
• обеспечение энергоносителями (электроэнергией, сжатым воздухом и др.);
• проектирование специальных зданий, помещений и сооружений для СА, проемов и закладных устройств в строительных конструкциях;
• связь и сигнализацию (при необходимости).
• специальные устройства;
• обогрев, теплоизоляцию трубных проводок в наружных установках, заполненных замерзающими жидкостями; антикоррозионную защиту ТСА специальными составами (например, красителями на основе эпоксидных смол).

Практическое  задание  № 4.

Выполните чертеж и прочитайте конструктивную структурную схему системы автоматизации.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

В конструктивной структуре системы каждая ее часть представляет собой самостоятельное конструктивное целое.

В конструктивной схеме присутствуют:

• объект и система автоматизации;
• информационные и управляющие потоки.

Система автоматизации состоит из объекта автоматизации и системы управления этим объектом. Благодаря определенному взаимодействию между объектом автоматизации и системой управления система автоматизации в целом обеспечивает требуемый результат функционирования объекта, характеризующийся параметрами х1 х2…хn.

Работа комплексного объекта автоматизации характеризуется рядом вспомогательных параметров у1, у2, ..., yj, которые также должны контролироваться и регулироваться.
В процессе работы на объект поступают возмущающие воздействия f1, f2, ...,fi, вызывающие отклонения параметров х1, х2, хn от их требуемых значений. Информация о текущих значениях х1, х2, хn, y1, y2, yn поступает в систему управления и сравнивается с предписанными им значениями gj, g2,..., gk, в результате чего система управления вырабатывает управляющие воздействия Е1 , E2, ..., Еm для компенсации отклонений выходных параметров.

Практическое  задание  № 5.

Постройте   и прочитайте функциональную схему автоматизации в случае однотипных технологических объектов при одинаковых значениях регулируемых параметров и однотипных приборах.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

         На функциональных схемах автоматизации условно показывают все средства, используемые для автоматического управления процессом, кроме вспомогательной аппаратуры (фильтров, редукторов и т. п).  Для изображения автоматических устройств используют отраслевой стандарт ОСТ 36-27-77 "Обозначения условные в схемах автоматизации технологических процессов". Условные графические обозначения электроаппаратуры, применяемые в функциональных схемах автоматизации, следует изображать в соответствии со стандартами или правилами.  При отсутствии стандартных условных обозначений каких-либо автоматических устройств, следует принять свои обозначения и пояснить их на схеме. Толщина линий этих обозначений должна быть 0,5-0,6 мм, кроме горизонтальной разделительной линии в условном изображении прибора, устанавливаемого на щите, толщина которой 0,2-0,3 мм.

          Пример выполнения функциональной схемы автоматизации в случае однотипных технологических объектов при одинаковых значениях регулируемых параметров и однотипных приборах. Если средства автоматизации поставляются вместе с технологическим оборудованием, то на поле схемы делают пометку, например: "Приборы 1а, 1г, 1в поставляются комплектно с компрессором".  

          Для однотипных технологических объектов, имеющих один общий щит с приборами, на функциональной схеме рекомендуется показывать лишь один объект; приборы же изображают для всех объектов. Если при этом приборы однотипны, а параметры имеют одинаковые значения, то такие приборы показывают один раз, а около условного обозначения проставляют их число (рисунок).

Практическое  задание  № 6.

Выполните чертеж и объясните  принцип изображения на функциональных схемах автоматических устройств и линий связи между ними.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

         На функциональных схемах автоматизации условно показывают все средства, используемые для автоматического управления процессом, кроме вспомогательной аппаратуры (фильтров, редукторов и т. п).  Для изображения автоматических устройств используют отраслевой стандарт ОСТ 36-27-77 "Обозначения условные в схемах автоматизации технологических процессов". Условные графические обозначения электроаппаратуры, применяемые в функциональных схемах автоматизации, следует изображать в соответствии со стандартами или правилами.  При отсутствии стандартных условных обозначений каких-либо автоматических устройств, следует принять свои обозначения и пояснить их на схеме. Толщина линий этих обозначений должна быть 0,5-0,6 мм, кроме горизонтальной разделительной линии в условном изображении прибора, устанавливаемого на щите, толщина которой 0,2-0,3 мм.
          Отборное, устройство для всех постоянно подключенных приборов не имеет специального обозначения, а представляет собой тонкую сплошную линию, соединяющую технологический трубопровод или аппарат с прибором (рисунок, приборы 2 и 3а). При необходимости указания точного места расположения отборного устройства или точки измерения (внутри графического обозначения технологического аппарата) в конце тонкой линии изображают окружность диаметром 2 мм.

Изображение отборных устройств для постоянно подключенных приборов

        Комплектные устройства (машины централизованного контроля, управляющие машины, полукомплекты телемеханики и т. п.) обозначают прямоугольником произвольных размеров с указанием внутри прямоугольника типа устройства (по документации завода-изготовителя). Подробная расшифровка измеряемых величин должна быть дана около прибора или на свободном поле схемы. Для обозначения ручного воздействия используют букву Н.  Для обозначения измеряемых величин, не предусмотренных стандартом, могут быть использованы резервные буквы: А, В, С, I, J, N, О, X, Y, Z (буква X – не рекомендуется). Использованные резервные буквы должны быть расшифрованы на свободном поле схемы. Измеряемые параметры обозначают следующим образом:

 


          Ниже приведены обозначения уточняющих значений измеряемых величин:

        Для обозначения уточняющих значений букв D (плотность), F (расход), Q (состав, концентрация и т. п.) допускается применение строчных букв соответственно d, f, q. Букву, служащую для уточнения измеряемой величины, ставят после буквы, обозначающей измеряемую величину, например Dd – разность плотностей.
Сигнализируемые предельные значения измеряемых величин следует конкретизировать добавлением букв Н (верхнее значение) и L (нижнее значение), которые проставляют справа от условного графического изображения прибора: показание – I, регистрация -  R.
        Функции, выполняемые приборами по формированию выходного сигнала, обозначают следующим образом: регулирование – С;  включение, отключение, переключение - S

         Все перечисленные буквенные обозначения проставляют в верхней части окружности, обозначающей прибор (устройство). Если для обозначения одного прибора используется несколько букв, то порядок их расположения после первой, обозначающей измеряемую величину, должен быть следующим: I, R, С, S, А. При обозначении устройств, выполненных в виде отдельных блоков и предназначенных для ручных операций, на первом месте ставят букву Н.

Практическое  задание  №  7.

Прочитайте схему полупроводниковых приборов.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

          Обозначение участков цепей служит для их опознания и отражает их функциональное назначение. Все участки цепей, разделенные контактами аппаратов, обмоток реле, приборов, машин, резисторами и другими элементами должны иметь разное обозначение. Участки цепей, проходящие через разъемные, разборные или неразборные контактные соединения, должны иметь одинаковое обозначение. Для обозначения цепей применяются арабские цифры и прописные буквы латинского (реже кириллица) алфавита.
           Последовательность обозначений должна быть от ввода источника питания к потребителю, а разветвляющиеся участки цепи обозначают сверху вниз в направлении слева направо. При разработке принципиальных электрических схем следует придерживаться следующего порядка обозначения отдельных участков цепей:

1) цепи переменного тока обозначают: L1, L2, L3 ... с добавлением последовательных чисел. Например, участки цепи, первой фазы L1: L11, L12 и т.д.; участки цепи второй фазы L2: L21, L22 и т.д.; участки цепи третьей фазы L3: L31, L32 и т.д. Допускается, если это не вызывает ошибочного подключения, обозначать фазы цепей переменного тока буквами А, В, С (на рисунке 11.1 принято последнее обозначение);

 2) силовые цепи постоянного тока обозначают: нечетными числами – участки цепей положительной полярности, четными – участки цепей отрицательной полярности; входные и выходные участки цепи обозначают с указанием полярности: плюс «L+» и минус «L-». Допускается применять только знаки «+» или «-» .Средний проводник обозначают буквой М. Допускается также обозначать силовые цепи постоянного тока последовательными числами;

3) цепи управления, защиты, сигнализации, автоматики, измерения обозначают последовательными числами в пределах изделия или установки.

Чтение принципиальных электрических схем и особенно эксплуатация электрических установок значительно упрощается, если при разработке схем производить обозначение цепей по функциональному признаку в зависимости от их назначения.

Практическое  задание  №  8.

Оформите  чертеж и  прочитайте структурную  схему автоматизации КНС.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа.

Структурная схема автоматизации скважины

         Линии связи на пневматических схемах выполняют сплошными тонкими линиями, линии электропитания - штрихпунктирными тонкими линиями.

         Стрелками указывают направление пневматического сигнала. Линии питания сжатым воздухом, электропитания и сброс воздуха в атмосферу допускается наносить по рисунку.

         Система автоматического управления и диспетчеризации (САУиД) артезианскими скважинами (АС) и канализационно-насосными станциями (КНС) предназначена для сбора информации и управления работой нескольких АС и КНС в масштабе областного центра. Расстояние от объектов управления до диспетчерского пункта колеблется от 4 до 20км.    Сбор информации и управление осуществляется по беспроводному каналу посредством GSM/GPRS модемов.

         Функции, выполняемые системой: автоматическое местное и дистанционное включение и выключение оборудования по заданному алгоритму; ручное поэлементное включение и выключение всех исполнительных механизмов; контроль наличия сетевого напряжения в помещениях АС и КНС; контроль давления на выходе насоса; контроль температуры в помещениях АС и КНС; охранная сигнализация; контроль срабатывания защиты электродвигателя насоса; фиксация показаний расходомеров и счётчиков электроэнергии; хранение информации о параметрах датчиков и работе исполнительных механизмов; обмен информацией с диспетчерским пунктом по GSM-каналу связи; передачу текущей информации о состоянии датчиков и исполнительных механизмов по запросу с диспетчерского пункта; немедленная передача на диспетчерский пункт информации об авариях.

Состав САУиД

          В системе используются устройства плавного пуска для управления работой насосов, которое также осуществляет функции защиты насоса и позволяет передавать информацию о работе насоса на диспетчерский пункт.

          На нижнем и верхнем уровне системы управления находятся программируемые логические контроллеры. На диспетчерском пункте управление организовано на базе MasterSCADA.

         Автоматизированная система управления и диспетчеризации реализована в основном на оборудовании (датчики, регуляторы, ПЛК, модемы).

        Система может быть адаптирована под различное количество АС и КНС.

Практическое  задание  №  9.

Оформите  чертеж и  прочитайте схему автоматизации системы приточно-вытяжной вентиляции.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа. 

При упрощенном способе выполнения схем автоматизации контуры контроля и управления, а также одиночные приборы наносят рядом с изображением технологического оборудования и коммуникаций. Контуры независимо от количества входящих в него элементов изображают в виде окружности (овала), разделенного горизонтальной чертой. В верхней части окружности указываются буквенные обозначения контролируемых параметров и функции управления в соответствии с ГОСТ 21.404-85, а в нижней части - номер контура. Полный состав каждого контура обычно приводится на принципиальной схеме контроля, регулирования и управления, а также на схеме соединения внешних проводок. Для контуров систем автоматического управления и регулирования на схеме изображают исполнительные механизмы, регулирующие органы и линии связи, соединяющие контур с исполнительными механизмами.

         Схема автоматизации системы приточно-вытяжной вентиляции, выполненная упрощенным способом

Практическое  задание  №  10.

Оформите  чертеж и  прочитайте гидравлическую схему.

Время выполнения: 20 минут.

Эталон ответа. 

Схема подключения с принудительной циркуляцией к системе теплоснабжения

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите примерный перечень нормативно-технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите основные особенности проектов автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии проектирования систем  автоматизации технологических процессов и производств.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите состав и содержание  проектной технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии рабочей документации в составе проектных материалов средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание. Перечислите технические документы о допуске к работам  и по организации инструктажей по мерам безопасности.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Объясните принцип формирования и  построения условного обозначения прибора.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  цель и стадии разработки технического задания АСУ ТП.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  основные шифры типов и видов  схем.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  принцип оформления основной надписи на чертежах и первых листах документов.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите примерный перечень нормативно-технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите основные особенности проектов автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии проектирования систем  автоматизации технологических процессов и производств.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите состав и содержание  проектной технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии рабочей документации в составе проектных материалов средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание. Перечислите технические документы о допуске к работам  и по организации инструктажей по мерам безопасности.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Объясните принцип формирования и  построения условного обозначения прибора.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  цель и стадии разработки технического задания АСУ ТП.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  основные шифры типов и видов  схем.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  принцип оформления основной надписи на чертежах и первых листах документов.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите примерный перечень нормативно-технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите основные особенности проектов автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии проектирования систем  автоматизации технологических процессов и производств.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите состав и содержание  проектной технической документации средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Перечислите стадии рабочей документации в составе проектных материалов средств и систем автоматизации.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание. Перечислите технические документы о допуске к работам  и по организации инструктажей по мерам безопасности.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания
2. Ситуационное задание.  Объясните принцип формирования и  построения условного обозначения прибора.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  цель и стадии разработки технического задания АСУ ТП.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  основные шифры типов и видов  схем.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

АУ «Сургутский политехнический колледж»

Структурное подразделение – 4

Оцениваемые компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Условия выполнения задания: лаборатория «Автоматизация технологических процессов»

Текст задания:

1. Тестовые задания.
2. Ситуационное задание.  Объясните  принцип оформления основной надписи на чертежах и первых листах документов.
3. Практическое задание.

Инструкция:

           Максимальное время выполнения теоретической части – 30 мин., на

           выполнение практического задания – 20 мин.

Преподаватель        ___________________/ И.В. Мирошниченко

Дата 06.09.2014

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа № 142   

Практическая работа № 1 «Объясните функциональную схему автоматизированного управления технологическими процессами»

ПМ.06 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Профессиональные компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа № 142   

Практическая работа № 2 «Разработайте  состав первой  стадии  проектной документации»

ПМ.06 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Профессиональные компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа № 142   

Практическая работа № 3  «Разработайте  вторую  стадию проектной документации»

ПМ.06 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Профессиональные компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.

Оценочный лист (трудовая функция, трудовые действия) (продукты)

Группа № 142   

Практическая работа № 4 «Выполните чертеж и прочитайте конструктивную структурную схему системы автоматизации»

ПМ.06 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Профессиональные компетенции:

ПК 6.1. Разрабатывать и  оформлять технологическую, проектную, отчетную, нормативно-техническую  документацию, документации по охране труда и электробезопасности средств и систем автоматизации.

ПК 6.2. Читать и выполнять структурные, функциональные, принципиальные и монтажные схемы АСУ ТП различной сложности.