Методическая разработка урока Инвестиционная и инновационная политика предприятия
методическая разработка

Методическая разработка урока                                                                                                                                                 Дата:16.03.2023

Специальность/профессия, группа   21.02.08 «Прикладная геодезия», ПГ-19

Преподаватель: ___Смирнова И.Г._______________________________________________________________________________________

Тема урока: Инвестиционная и инновационная политика предприятия__________________________________________________________

Тип урока: урок обобщения, систематизации и контроля знаний, урок с применением игровых технологий

Цели урока:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных обучающимися при изучении данных тем, закрепить ранее изученный учебный материал

Развивающие: обеспечить развитие экономического мышления, сообразительности, находчивости, предприимчивости, способствовать формированию умения работать в команде и применения знаний для решения конкретных задач

Воспитательные: содействовать формированию развития организованности, самостоятельности, стимулировать интерес к профессиональной деятельности, чувства коллективизма и взаимной ответственности, пробудить интерес к самостоятельному решению задач

Планируемые результаты обучения: сформировать у обучающихся знание инвестиционной и инновационной политики предприятия, воспроизводить своими словами понятия, выполнять действия по образцу, алгоритму

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Приветствие, проверка посещаемости обучающихся и отметка отсутствующих.

2. Сообщение темы и плана занятия, постановка цели

Какова цель работы предприятия? (обучающиеся высказывают свое мнение)

В этом нам поможет тема нашего урока.

Итак, тема нашего занятия “Инвестиционная и инновационная политика предприятия” (Слайд)

Мы должны сформировать компетенции (Слайд)

3. Актуализация учебной деятельности обучающихся

Выступление обучающегося по теме «Фондовый рынок и ПИФы»

4. Усвоение теоретического учебного материала

Занятие проходит по правилам телевизионной игры “Своя игра”.

Обучающиеся делятся на три команды. Проведение игры сопровождается показом презентации. Вопросы озвучивает преподаватель. Одновременно играют все команды. Количество участников в команде зависит от количества человек в группе. 

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Она получает оценки «отлично». Проигравшие команды получают оценки «хорошо».

5.Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных знаний и учебных действий

Игра состоит из трех раундов (1 и 2 раунд – 20 мин,3 раунд -10 мин).

Ход игры:  - выбор вопроса:

Право выбора первого вопроса определяется жеребьевкой;

Право выбора следующего вопроса получает команда, давшая правильный ответ на предыдущий вопрос. 

Ход игры: - ответы на вопросы:

На обсуждение каждого вопроса дается 30 секунд; 

Право отвечать на вопрос получает  команда, капитан которой раньше других поднял руку; 

Право отвечать получает любой член команды по выбору капитана; 

В случае верного ответа команда получает право выбора следующего вопроса;

В случае неверного ответа – право отвечать переходит к другой команде.

Ход игры: - дополнения:

Если ученик, дававший ответ на вопрос, дал не правильный или не полный ответ – у команды есть шанс его поправить; 

Если команда не может дать полный ответ на вопрос – право дополнить получает другая команда. 

 Ход игры: - оценивание вопросов:

Каждый вопрос оценивается определенным количеством баллов; 

Деятельность преподавателя:

1. Подсчёт набранных баллов в соревновании каждой команды.

2. Контроль правильности ответов на вопросы по темам.

3. Оглашение результатов игры-викторины.

Сообщает о достижении целей урока и ОК. (Слайд) 

Сообщение оценок.

6.Рефлексия деятельности

Скажите одним предложением:

• сегодня я узнал...
• было трудно…
• я понял, что…
• я научился…
• я смог…
• было интересно узнать, что…

Оцените урок: Понравился ли тебе урок в форме игры или ты предпочитаешь обычный традиционный урок.

7.Сообщение домашнего задания

ЦКП ЭУМК: Основы микроэкономики, менеджмента и маркетинга Раздел 12. Деятельность предприятия.

Тема 12.3. Инвестиционная политика предприятия. Задание 3.

Литература

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Учебник - М.: Изд.центр «Академия», 2020 г.
2. Лебедева Е.М.Экономика отрасли. Учебник - М.: Изд.центр «Академия», 2020 г.
3. Пукалина Н.Н. Экономика отрасли. Учебник - М.: Изд.центр «Академия», 2019 г.
4. Соколова С.В.Экономика организации. Учебник - М.: Изд.центр «Академия», 2017 г.
5. Череданова Л.Н.Основы экономики и предпринимательства. Учебник - М.: Изд.центр «Академия», 2020 г.