Протоколы
материал

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области «Электростальский колледж»

ПРОТОКОЛЫ ЗАСЕДАНИЙ ПЦК

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

за  2020-2021 учебный год

             Председатель ПЦК    Исаева О.В.

Электросталь

2020-2021

Протокол № 1

заседания цикловой комиссии социально- экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 02 »  сентября 2020 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин.

Члены комиссии:

                                       Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин

                                       Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

                                       Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права

                                       Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

                                       Вальцова В.А. – преподаватель специальных  дисциплин;

                                       Артемова Д.А.- преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1. Отчет председателя о работе цикловой комиссии за 2019-2020 учебный год;
2. Выводы по результатам  Государственной Итоговой  аттестации выпускников  2019-2020 учебного года;
3. Рассмотрение и обсуждение планов:

- ПЦК экономических дисциплин;

- работы кабинетов;

- методической работы преподавателей.

4.  Выступление на тему: «Роль самостоятельной работы на уроках математики». Кривова Г.В.

5.  Разработка и корректировка КТП по дисциплинам цикла;

6.  Разработка и корректировка  рабочих программ профессиональной практики, учебной практики.

7.  Обновление, актуализация паспортов кабинетов;

8.  Подготовка кабинетов к началу учебного года: учебно-методические материалы, оборудование, наглядные пособия.

9.  Разное

СЛУШАЛИ:

1.                     Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин.   Отчет председателя о работе цикловой комиссии за 2019-2020 учебный год.                                                                           Она отметила, что в плане работы ПЦК на 2019-2020 учебный год было предусмотрено 11 заседаний,  из расчета 1 заседание в месяц.  В основу работы ПЦК  была положена главная цель – совершенствование учебно-воспитательной и методической работы преподавателями колледжа.

2.            Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин.   Выводы по результатам  Государственной Итоговой  аттестации выпускников  2019-2020 учебного года. Выводы по результатам ГИА выпускников  специальности 38.02.01. « Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) »  были представлены  в отчетах о работе ГЭК.  Особое внимание было обращено  на отзывы председателя ГЭК Сидоровой В.Г.,  которая отметила  высокий уровень выпускных квалификационных работ отдельных студентов. Все работы  соответствуют требованиям, предъявляемым к структуре и содержанию  работ такого уровня.

3.     Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин и преподавателей цикла. Рассмотрение и обсуждение планов: ПЦК социально-экономических дисциплин; работы кабинетов; методической работы преподавателей.    На рассмотрение и обсуждение представлены перечисленные планы и планы методической работы преподавателей в соответствии с учебным планом специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».  Перечень рабочих программ  будет представлен в отчете о работе ПЦК экономических дисциплин.

4. Кривову Г.В., преподавателя цикла. Выступление на тему: «Роль самостоятельной работы на уроках математики».  Под самостоятельной работой обычно понимают работу, выполняемую без активной помощи «извне», когда выполняющий работу для достижения поставленной цели сам определяет последовательность своих действий, сам осознаёт характер выполняемой работы, сам определяет и находит способы преодоления трудностей. При этом  я стараюсь давать такие задания,  чтобы самостоятельные работы преследовали следующие цели: формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций, развитие и тренинг мышления, развитие качеств творческой личности, регулярный контроль успеваемости. Задачи, которые я  ставлю при проведении самостоятельной работы: отработка умения с целью довести его до навыка, проверка усвоения материала и т. д. После изучения и закрепления у доски определённого блока нового материала я предлагаю учащимся небольшую самостоятельную работу воспроизводящего типа. Целесообразность таких работ по времени вытекает из того, что за указанные промежутки времени учащиеся чаще всего успевают «создать» тот запас ошибок, разбор которых позволяет ещё раз переосмыслить изучаемый вопрос Успех любой самостоятельной работы, как известно, во многом зависит от того, как выполняющий её умеет организовать свою деятельность. Как правило, почти на каждом уроке математики я провожу самостоятельные работы тренировочного характера. Это могут быть: самостоятельное воспроизведение известных учащимся выводов формул, доказательство теорем, составление задач и упражнений самими учащимися, организация работы над ошибками. Важно научить ученика приёмам выполнения домашнего задания, устно и письменно проводить индивидуальную работу с отдельными учениками по развитию самостоятельности учащихся во внеурочное время. Самостоятельность учащихся развивается и тогда, когда им разрешается спорить, предлагать свои оригинальные решения. На занятиях я ориентируюсь на всех учащихся группы, имея в виду общие знания в целом и на каждого учащегося в отдельности. Я считаю, что такой подход побуждает к работе сильного ученика и двигает к работе слабого. Для большей эффективности самостоятельной работы учащихся в процессе обучения я применяю тесты с выбором ответа и карточки-задания. Учащихся следует обучать умениям и навыкам самостоятельного учебного труда, среди которых одним из основных является умение работать с учебной, справочной и периодической литературой. После изучения определенного раздела, темы учащимся предлагается подготовить сообщения, доклады, рефераты для выступления на уроке, на занятиях кружка. К этой работе привлекают всех учащихся Написание докладов и рефератов – высшая ступень самостоятельной работы с книгой. Во всем многообразии ее видов самостоятельная работа учащихся не только способствует сознательному и прочному усвоению ими знаний, формированию умений и навыков, но и служит для них средством воспитания самостоятельности как черты личности, а в дальнейшем позволяет самостоятельно решать различные жизненные задачи.

5. Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин и преподавателей цикла. Разработка и корректировка КТП по дисциплинам цикла. Преподаватели цикла   представили на рассмотрение и обсуждение КТП  по учебным дисциплинам цикла и междисциплинарным курсам на 1 семестр 2020-2021 учебного года  (согласно утвержденной тарификации).

6. Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин и преподавателей цикла.     Разработка и корректировка  рабочих  программ профессиональной практики, учебной практики. Преподаватели цикла   представили на рассмотрение и обсуждение КТП  по учебным  и  профессиональным практикам  в рамках профессиональных модулей на 1 семестр 2020-2021 учебного года  (согласно утвержденной тарификации).

7.   Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин и преподавателей цикла. Обновление, актуализация паспортов кабинетов. Паспорт учебного кабинета представляет совокупность формализованных документов, в которых приводится систематизированная информация о кабинете. Паспорт является внутренним документом  и подлежит соответствующему учёту. Назначение паспорта: Осуществление анализа состояния материально-технической базы учебного кабинета в части готовности к реализации требований ФГОС СПО.

8.          Преподавателей цикла, заведующих кабинетами. О  готовности  кабинетов к началу учебного года:   наличие учебно-методических материалов, оборудования, наглядные пособий.

РЕШИЛИ:

1.       Работу ПЦК социально-экономических  дисциплин  за 2019-2020 учебный год считать удовлетворительной.

2.      Рекомендации председателя ГЭК  Сидоровой В.Г.  принять к  сведению и учесть при проведении ГИА   в 2020-2021 учебном году.

3.        Рекомендовать к утверждению планы работы  ПЦК социально-экономических дисциплин;  кабинетов; методической работы преподавателей и рабочие программы по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам.   Предложение: продолжить работу по обмену опытом преподавателей для повышения уровня знаний студентов; внести в план работы рассмотрение вопросов по взаимопосещению учебных занятий; выступление преподавателей по методике преподавания учебных дисциплин.

4.             Организация самостоятельной работы учащихся в процессе обучения математике является одной из главных проблем методики преподавания математики. Она должна быть направлена на пробуждение активности учащегося и сохранение его индивидуальности при обучении. Ведь, от того как учитель организует самостоятельную работу обучающихся зависит усвоение материала, то есть учитель должен уменьшить время на разъяснения и пояснения, и посвятить все остальное время на управление работой каждого ученика. Исходя из этого, чем меньше будет говорить сам учитель, тем лучше ему удастся направлять и контролировать работу каждого обучающегося в классе, что позволит повысить эффективность обучения.

5.       Календарно-тематические планы, представленные преподавателями  цикла, одобрить и передать на утверждение зам. директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

6.       Календарно-тематические планы по учебным и профессиональным практикам, представленные преподавателями  цикла, одобрить и передать на утверждение зам. директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

7.        Рекомендовать к утверждению паспорта кабинетов и лабораторий.

8.        В течение учебного года осуществлять текущий контроль за сохранностью  учебной мебели и оборудования, а так же обновлять учебно-методические материалы. На современном этапе перехода к стандартам нового поколения, основанным на модульных технологиях, встает необходимость создания электронных учебно-методических материалов для более наглядного обучения учащихся. Наглядность, простота и доступность материалов помогает учащимся достичь понимания многих тонкостей изучаемых дисциплин.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 2

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 9 »  октября 2019 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин

Члены комиссии:

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А.- преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1. О состоянии работы с задолжниками.
2. Рассмотрение и обсуждение текстов классных  контрольных работ для студентов  очной формы обучения  (углубленная подготовка).
3. Рассмотрение и обсуждение текстов классных и домашних  контрольных  работ для студентов заочной формы обучения (базовая подготовка).
4. Выступление на тему: «Внедрение технологии проблемного обучения на уроках по дисциплинам: « АФХД, Предпринимательство и малый бизнес, Экономика организации, Финансы денежное обращение и кредит». Бахтина Т.Ю.
5. Прохождение  курсов повышения квалификации: «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС».
6. Проведение  инструктажа  студентов по технике безопасности.
7. Составление и утверждение графиков  консультаций преподавателей по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
8. Утверждение графика взаимопосещений  занятий преподавателями ПЦК на I семестр 2019-2020 учебного года.
9. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.       Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла и классных руководителей.   О состоянии работы с задолжниками.  Анализ успеваемости  в группах очного отделения и результатов сдачи весенней сессии показал,  что в некоторых группах студенты имеют задолженности по одной или нескольким учебным  дисциплинам или междисциплинарным курсам.  Весенняя сессия проходила в строго установленные сроки в соответствии с графиком учебного процесса.

2.        Исаеву О.В., председателя ПЦК социально- экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Рассмотрение и обсуждение текстов классных  контрольных работ для студентов  очной формы обучения  (углубленная подготовка).

           Преподаватели цикла экономических дисциплин   Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.;

           Куприк О.И.;  Кривова Г.В.;  Заботкина А.В. представили  варианты классных

           контрольных работ для групп очного отделения (углубленная подготовка) в соответствии с тарификацией и учебным планом.   Перечень вариантов классных контрольных  работ по учебным дисциплинам и междисциплинарным  курсам  представлен в планах методической работы преподавателей.

3.        Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Рассмотрение и обсуждение текстов классных и домашних  контрольных  работ для     студентов заочной формы обучения (базовая подготовка).

            Преподаватели цикла экономических дисциплин   Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.;

            Куприк О.И.; Кривова Г.В.; Заботкина А.В. представили  варианты классных и домашних    контрольных работ для групп заочного отделения (базовая подготовка)

            в соответствии с тарификацией и учебным планом.

            Перечень вариантов классных контрольных  работ по учебным дисциплинам и междисциплинарным  курсам  представлен в планах методической работы преподавателей.

4. Бахтину  Т.Ю.,  преподавателя  цикла.  Выступление на тему «Внедрение технологии проблемного обучения на уроках по дисциплинам: «АФХД, Предпринимательство и малый бизнес, Экономика организации, Финансы денежное обращение и кредит». Для успешного формирования активной жизненной позиции студент должен пройти несколько стадий  от обучаемого к учащемуся. При этом деятельность преподавателей также меняется – как организатора совместной деятельности со студентом, проектирующим его будущую профессиональную занятость. В связи с этой актуальной проблемой становится поиск инновационных технологий обучения и воспитания для формирования активной жизненной позиции. Существует несколько методов активизации  

 5.                 Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла.    Основу инклюзивного образовательного процесса в профессиональных образовательных организациях составляет создание равных возможностей получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья  и инвалидами наравне с остальными обучающимися. Все образовательные программы в профессиональных образовательных организациях должны содержать условия доступности обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов. Обучающиеся с ОВЗ и инвалиды учатся в общих академических группах, при этом обеспечивается доступность пребывания в местах обучения и прохождения практик. Им предоставляется соответствующая материально-техническая база образовательного процесса, в том числе адаптивные и ассистивные средства обучения, позволяющие компенсировать индивидуальные нарушения процесса приема-передачи информации, а также печатные и электронные образовательные ресурсы в формах, адаптированных к ограничениям здоровья. Каждый из обучающихся с ОВЗ и инвалидов должен иметь индивидуальный неограниченный доступ к электронной информационно-образовательной среде с использованием специальных технических и программных средств. Предоставляется возможность использования дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Педагогические технологии обучения, процедуры контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации должны учитывать индивидуальные особенности обучающихся.

 6.                 Тымчик Н.А.,  преподавателей цикла.  Проведение  инструктажа  студентов по технике безопасности.  Первичный инструктаж на рабочем месте для студентов регистрируется в журнале инструктажа учащихся по технике безопасности при организации общественно полезного, производительного труда и проведении внеклассных  мероприятий. Данные журналы ведутся всеми преподавателями  профессиональных и учебных дисциплин, на рабочих местах которых может  возникнуть опасность получения студентами травм, несчастных случаев. Ответственность за ведение данных журналов возлагается на преподавателей данных дисциплин, а также заместителя директора по учебно-производственной работе.  Номенклатура видов учебной деятельности студентов, по которым должны разрабатываться инструкции по охране труда для проведения первичного инструктажа на рабочем месте, определяется приказом директора колледжа.  Внеплановый инструктаж проводится: - при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним; - в связи с изменившимися условиями труда; - при нарушении  студентами требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару.

  7.    Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей      цикла.     О составлении и  утверждении графиков  консультаций преподавателей по учебным дисциплинам и профессиональным модулям  на I семестр   2019-2020 учебного года. Консультация – один из видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом. Цели и задачи проведения консультаций:  ликвидация пробелов в знаниях студентов;  корректировка знаний и умений; объяснение учебного материала в связи с пропусками студентами учебных занятий по уважительной причине; углубление и расширение знаний по отдельным особо значимым темам программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов (разделов), вопросам выполнения курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ, в период проведения промежуточной аттестации; повышение качества освоения программ подготовки специалистов среднего звена; повышение качества освоения программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих; руководство самостоятельной работой студентов. 

  8.                    Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей   цикла.       Об утвержденим графика взаимопосещения  занятий преподавателями ПЦК на I семестр   2019-2020 учебного года.  Она обратила внимание, что это важная форма повышения педагогического мастерства. Данная форма имеет положительные моменты, так как  преподаватель старается провести занятия интересно и нестандартно,  используя различные методики.

РЕШИЛИ:

1.       Усилить контроль знаний, установить  сроки сдачи дополнительной сессии до 14сентября.  При необходимости установить дополнительные консультации для  студентов, пропустивших занятия по болезни.

2.        Представленные варианты заданий классных контрольных работ для групп очного отделения углубленной подготовки одобрить,  как соответствующие  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

3.        Представленные варианты заданий классных и домашних  контрольных работ для групп заочного отделения базовой  подготовки одобрить,  как соответствующие  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам директору по УМР  Краснобельмовой И.В. Преподавателю Артемовой Д.А. доработать  и сдать  недостающие варианты контрольных работ в течение недели.

4.  Признать работу преподавателя Бахтиной Т.Ю. удовлетворительной.  «Внедрение технологии проблемного обучения на уроках по дисциплинам: « АФХД, Предпринимательство и малый бизнес, Экономика организации, Финансы денежное обращение и кредит». Педагогические технологии – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение диагностируемого и прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса. Технологии обучения позволяют преподавателю добиваться запланированного результата. Перемены, происходящие в мире, современное экономическое и социально-культурное развитие нашей страны вызвало необходимость срочной реформы системы образования. Несмотря на всю свою противоречивость, именно инновации в образовании являются залогом успешного развития общества. Однако в погоне за новым, конечно же, нельзя отметать ценный опыт традиционного обучения. Использовать в преподавании различные методы и приемы, активизирующие и мотивирующие студентов на обучение,  для формирования аналитических,  информационных,  исследовательских компетенций; развития самостоятельной познавательной деятельности, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия.

5.             Исаева О.В. отметила, что формированию самоорганизации обучающихся с ОВЗ и инвалидов способствует искренняя заинтересованность преподавателей в успехе обучающихся. Первостепенное значение имеет и сознательность в обучении. Нельзя преподавать, не обращая внимания на уровень понимания материала обучающимися и проведение системной диагностики. Если исходный уровень знаний ниже ожидавшегося, необходимы корректировка программы и заданий. Таким образом, преподаватель должен знать начальный уровень знаний и умений обучающихся с ОВЗ и инвалидов, следить за методологической осмысленностью материала, его посильностью, последовательностью и дозировкой с учетом логики предмета, особенностей и психологии усвоения обучающимися с ОВЗ и инвалидами.

6.        Работу в этом направлении считать удовлетворительной. Система мер обеспечения безопасности обучающихся и работников в колледже носит комплексный характер. Комплексная безопасность – это состояние защищенности колледжа от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера. Она представляет собой совокупность предусмотренных законодательством мер и мероприятий правового, организационного, технического, психолого-педагогического, кадрового и финансового характера, осуществляемых персоналом под руководством директора колледжа, органов управления образованием и органов местного самоуправления во взаимодействии с правоохранительными структурами, вспомогательными службами и общественными организациями с целью обеспечения безопасного функционирования нашей колледжа. Оценивается она готовностью работников и обучающихся к рациональным действиям в возможных чрезвычайных ситуациях. Правовую основу системы безопасности колледжа составляют: Конституция РФ, Федеральные законы, кодексы РФ, Указы и Послания Президента РФ, постановления Правительства, приказы, положения, контракты, Устав колледжа, а также иные документы,  регулирующие вопросы безопасности.

7.             Информацию приняли к сведению и согласовали график  консультаций по учебным дисциплинам и профессиональным модулям на 1 семестр 2019-2020 учебного года (в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий). Проведенные консультации записываются в журналы теоретического обучения непосредственно в день  их проведения. Непосредственный контроль за проведением консультаций осуществляется заведующим учебной частью соответствующего отделения.

8.        Информацию приняли к сведению и согласовали график взаимопосещения занятий на 1 семестр 2019-2020 учебного года (в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий). По результатам взаимопосещений преподаватели цикла должны представить  планы-конспекты открытых уроков и анализы учебных занятий по установленным формам.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 3

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 13 »  ноября 2019 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин

Члены комиссии

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А. - преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1.  Организация студенческого экономического марафона  студентов специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет, посвященного Дню Студента.
2. Анализ результатов прохождения учебных,  производственных  и  преддипломной  практик  студентов  в  2018-2019 учебном году.
3. Организация прохождения всех видов практик в 2019-2020 учебном году.
4. Выступление на тему: «Выступление на тему: «Формирование познавательного интереса обучающихся  к предмету».  Куприк О.И.
5. Подготовка студентов к олимпиадам, профессиональным конкурсам, конференциям, семинарам и другим мероприятиям.
6. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.         Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей   цикла.   Об  организации студенческого экономического турнира  студентов специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет, посвященного Дню Студента. Экономический турнир проводится в рамках декады предметно-цикловой комиссии социально-экономических дисциплин в соответствии с учебным планом работы ГБПОУ МО  «Электростальский колледж»  в 2019-2020  учебном году среди студентов групп очной формы обучения.

        Цель проведения:

• стимулирование познавательных интересов студентов в области  экономических знаний;
• развитие интеллектуальных способностей студентов;
• формирование умений и навыков коллективной работы (в командах).

Турнир проводится среди студентов групп  17-01 ЭБУ, 16-01 ЭБУ , 18-01 ЭБУ,            19-01 ГД,  в учебном плане которых предусмотрено изучение дисциплин экономического цикла.  Состав команд - 5 человек от каждой группы.

 2.      Тымчик Н.А., Исаеву О.В.,  Бахтину Т.Ю.; Куприк О.И. Анализ результатов прохождения учебных,  производственных  и  преддипломной  практик  студентов  в  2018-2019 учебном году. Преподаватели цикла экономических дисциплин   Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.; Куприк О.И.;  руководители практик,  отметили,  что студенты успешно   прошли  все виды практик, о чем свидетельствуют отчеты, а также характеристики  и отзывы с мест прохождения практик. Многие студенты представили достаточно интересный практический материал для выполнения выпускной квалификационной работы.

 3.          Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, Тымчик Н.А. Организация прохождения всех видов практик в 2019-2020 учебном году. Тымчик  Н.А. отметила, что  в рамках реализации данного вопроса была проведена  огромная работ по заключению договоров  с предприятиями и организациями  для прохождения студентами стажировок и преддипломных практик. Она доложила о закреплении за каждой группой  руководителей практик. Затем преподаватели обсудили форму отчетов по каждому виду практик.

 4.        Куприк  О.И.,  преподавателя  цикла.  Выступление на тему: «Формирование познавательного интереса обучающихся к предмету». Интерес обучающихся к учению является определяющим фактором в процессе овладения ими знаниями. А интерес к овладению знаниями формируется лишь при условии соответствующей организации преподавателем в учебной деятельности. Она должна быть направлена на воспитание его познавательных интересов. Познавательный интерес - интерес к учебно-познавательной деятельности является мощным двигателем в обучении. Наличием познавательного интереса в процессе обучения обеспечивается самостоятельно совершаемый встречный процесс в деятельности обучающихся, усиливается эффект воспитания, развития, обучения. Равнодушный студент нуждается в постоянном стимулировании его деятельности.

    5.   Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей   цикла.   О  подготовке студентов к олимпиадам, профессиональным конкурсам, конференциям, семинарам и другим мероприятиям. Важнейшим компонентом для совершенствования качества подготовки творческих, компетентных специалистов является участие студентов в состязательных мероприятиях. К их числу относят: студенческие олимпиады, профессиональные конкурсы и многое другое. Вместе с тем, стоит отметить, что в современном коммуникационном пространстве одним из факторов, который способствует развитию у молодых людей творческих способностей, воспитанию любви к выбранной профессии, умению быстро реагировать на возникшие профессиональные проблемы, различные ситуации, умению импровизировать и быть гибким в рабочих ситуациях, являются  профессиональные конкурсы и олимпиады. Профессиональные конкурсы и олимпиады по праву относятся к одной из наиболее действенных форм работы в целях повышения уровня профессиональной подготовки, развития и популяризации той или иной профессии. Студенческие олимпиады – это состязания, носящие преимущественно предметный характер. Они помогают выявить наиболее способных студентов, а также стимулируют углубленное изучение дисциплины или профессионального модуля, служат развитию интереса к изучаемым дисциплинам и модулям, готовят к будущей деятельности, формируют активную жизненную позицию. Их подготовка и проведение выполняет важнейшую функцию профессионального развития и социализации. Олимпиадная среда позволяет моделировать ситуации, развивающие готовность к проявлению творческих способностей в условиях жестких ограничений и ответственности за конечный результат. Важная роль олимпиад — это развитие знаний и умений, полученных студентами при изучении ими общепрофессиональных дисциплин и углубление достигнутого уровня при изучении профессиональных модулей, что должно обеспечивать высокий результат в олимпиадах, относящихся к профессиональной подготовке. 

   6.    Разное.

РЕШИЛИ:

1.       Участники Экономического турнира  должны продемонстрировать теоретическую и практическую подготовку, профессиональные знания и умения, проявить высокую культуру труда, владение профессиональной лексикой, умение применять на практике полученные знания. По завершении экономического турнира подвести итоги и наградить победителей и призеров грамотами.

2.       Усилить контроль за прохождением всех видов практик: контролировать студентов  на местах прохождения практик. Особое внимание  следует  обратить на заключение договоров с предприятиями и организациями  на прохождение практик по профилю специальности и преддипломных.

3.        Продолжить работу  по заключению договоров с предприятиями и организациями в 2019-2020 учебном году, а также усилить контроль за посещением студентами всех видов практик.

4.       Признать работу преподавателя Куприк О.И. удовлетворительной.  Таким образом, важной задачей преподавателя является формирование у студентов первых двух мотивов учения – интереса к предмету и чувства долга, ответственности в учебе. Их сочетание позволит обучающимся в ОУ достигнуть хороших результатов в учебной деятельности.

5.         Активизировать работу преподавателей экономического цикла в подготовке студентов к профессиональным Олимпиадам и конкурсам профессионального мастерства.  Олимпиады и профессиональные конкурсы являются эффективным средством формирования знаний, умений и навыков обучающихся, необходимых для их личностного и профессионального самоопределения. Олимпиады и конкурсы стимулируют, и мотивирует личностное и интеллектуальное развитие молодого поколения, поддерживают одаренную молодежь, содействует их самоопределению и продолжению образования, развивают, и поддерживает интерес учащихся к познавательной деятельности. Олимпиады и конкурсы способствуют повышению интереса студентов к преподаваемым дисциплинам и модулям, развитию исследовательских умений, логического мышления, творческой активности, а в конечном итоге – совершенствованию качества подготовки будущих специалистов.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 4

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 «11 »  декабря  2019 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин;

                                                  Уткина Л.А. – представитель работодателя – Генеральный     директор ООО «Сигма Альянс»;

Члены комиссии:

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А.- преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1. Реализация  Федерального  Государственного Образовательного  Стандарта:  рассмотрение и обсуждение программы  Государственной Итоговой аттестации выпускников по специальности     38.02.01 ЭБУ (базовая и углубленная   подготовка).  
2. Рассмотрение   и   обсуждение тематики  выпускных квалификационных  работ (базовая и углубленная  подготовка).
3. Рассмотрение перечня учебных  дисциплин и профессиональных модулей для проведения контрольных срезов знаний.
4. Рассмотрение, согласование и подготовка к утверждению экзаменационных материалов для прохождения промежуточной аттестации   студентов очной и заочной форм обучения.    
5. Выступление на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении дисциплины «Обществознание» в системе профессионального образования». Заботкина А.В.
6. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.        Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин.   О реализации   Федерального  Государственного Образовательного  Стандарта:  рассмотрение и обсуждение программ  Государственной Итоговой аттестации выпускников по специальности     38.02.01 ЭБУ (базовая и углубленная  подготовка). Она доложила, что на основании Письма Минобразования РФ от 10.07.98 г.   была разработана программа ГИА  по специальности 38.02.01 « Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). ГИА  будет проводиться в форме защиты  выпускных  квалификационных  работ. Была представлена  тематика выпускных квалификационных работ базовой и углубленной подготовки.

2.        Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Рассмотрение   и   обсуждение тематики  дипломных  работ (базовая и углубленная  подготовка). На  заседании ПЦК  была  рассмотрена  представленная преподавателями  тематика дипломных работ для студентов заочного отделения базовой подготовки и очного отделения углубленной подготовки. Тематика носит разноплановый характер и затрагивает  многие  учебные дисциплины и междисциплинарные курсы. Тематика выпускных квалификационных работ   представлена в качестве приложения  программы ГИА.

3.         Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла. Рассмотрение перечня учебных  дисциплин и профессиональных модулей для проведения контрольных срезов знаний. Административные срезы организуются  Учебно-методическим отделом колледжа в соответствии с утвержденным планом работы. Проверка остаточных знаний обучающихся в виде административных срезов как форма оценки качества результатов их обученности  является кумулятивной (накопительной) и используется для подготовки ежегодных отчетов по самообследованию, а также для подготовки данных при проведении государственной и профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. Целью проведения административных срезов является: стимулирование обучающихся к освоению образовательных программ.  Основными задачами проведения административных срезов являются: обеспечение независимой оценки уровня знаний обучающихся; осуществление мониторинга качества подготовки специалистов.

4.            Исаеву О.В., председателя ПЦК социально- экономических дисциплин, преподавателей цикла.    Рассмотрение, согласование и подготовка к утверждению экзаменационных материалов для прохождения промежуточной аттестации   студентов очной и заочной форм обучения.     Она доложила,  что  преподаватели цикла  представили на рассмотрение  экзаменационные   материалы   по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам  для студентов очной и заочной форм обучения.

5.          Заботкину  А.В.,  преподавателя цикла.  Выступление на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении дисциплины «Обществознание» в системе профессионального образования ».   Общество тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, самобытной культуре и культурным ценностям, к памяти своих предков, каждой странице отечественной истории. Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны. Именно в колледже должна быть сосредоточена интеллектуальная и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося.

6.      Разное.

РЕШИЛИ:

1.         Одобрить программы ГИА выпускников по специальности 38.02.01 « Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) базовая и углубленная  подготовка» и передать  их на согласование работодателю  и утверждение директору  ГБПОУ  МО «Электростальсктй колледж» Виноградовой Л.А.

2.         Одобрить тематику выпускных квалификационных работ по  специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и передать на согласование   зам. директора по УР  Краснобельмовой И.В.

3.         Предложить для проведения контрольных срезов знаний следующие учебные дисциплины и междисциплинарные курсы:

         гр. 16-01 ЭБУ  -  Иностранный язык;

         гр. 17-01 ЭБУ  - МДК.02.01 Учет источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации»;

         гр. 18-01 ЭБУ  - Экономика организации.

Преподавателям  Шугайло Ю.Б.,  Исаевой О.В., Куприк О.И.  подготовить  контрольно-оценочные материалы.

4.            Представленные экзаменационные  билеты одобрить как соответствующие  ФГОС,   разработанным рабочим программам и подготовить к утверждению зам. директора по УР  Краснобельмовой И.В.

5.             Признать работу преподавателя Заботкиной А.В. удовлетворительной.  Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный,

творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как   свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,

укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа

Российской Федерации.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 5

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 9 »  января  2020 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин

Члены комиссии

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А.- преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1.  Обсуждение итогов зимней экзаменационной сессии. Анализ успеваемости студентов и меры по ликвидации задолженностей.
2. Отчеты   членов     ПЦК   о взаимопосещении  учебных занятий в 1 семестре 2019-2020 учебного  года.
3. Рассмотрение  графика  взаимопосещения  учебных занятий преподавателями ПЦК на 2 семестр 2019-2020 учебного года
4. Анализ итогов работы за 1 семестр 2019-2020 учебного года
5. Выступление на тему: «Использование информационных технологий (ИТК), как средство активизации познавательной деятельности обучающихся при изучении общепрофессиональных   и специальных дисциплин».  Исаева О.В.
6.  Разное.

СЛУШАЛИ:

1.         Классных руководителей:   Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И.,  Кривову Г.В., Заботкину А.В. и зав.  очным отделением Трикина Е.В.     Обсуждение итогов зимней экзаменационной сессии. Анализ успеваемости студентов и меры по ликвидации задолженностей.  Трикин Е.В.   довел до членов  ПЦК социально-экономических  дисциплин об итогах зимней экзаменационной сессии. Сессия проходила в строго  установленные  сроки в соответствии с графиком учебного процесса. Все экзамены проводились  по билетам установленной формы  и включали вопросы,  практические задания и ситуационные задачи. Средний балл по сессии:  гр. 16-01 – 3,96; гр. 17-01 – 4,2;  В группе 16-01 ЭБУ  имеются  задолжники   Кулакова Н.  

2.         Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И.,  Кривову Г.В., Заботкину А.В.   Исаева О.В. обратила внимание, что  взаимопосещение  занятий  является  важнейшей формой повышения педагогического мастерства. В  соответствии с графиком взаимопосещения   преподаватели цикла  посещали в течение  семестра занятия коллег. В  1 семестре  было проведено 11 взаимопосещений, о чем  были представлены  анализы  посещенных  занятий с  приложенными планами-конспектами. Отзывы показали, что  преподаватели  проводят занятия нестандартно,

подчеркивая межпредметные связи.

3.         Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин.  Рассмотрение  графика  взаимопосещения  учебных занятий преподавателями ПЦК на 2 семестр 2019-2020 учебного года.   Она обратила внимание, что это важная форма повышения педагогического мастерства. Данная форма имеет положительные моменты, так как  преподаватель старается провести занятия интересно и нестандартно,  используя различные методики.

4.         Исаеву О.В.   Анализ итогов работы за 1 семестр 2019-2020 учебного года.

Комиссия социально-экономических дисциплин специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» плодотворно работала по созданию учебно-методических комплексов по всем дисциплинам. Преподавателями ПЦК своевременно разработаны рабочие программы по ПМ, МДК, учебным дисциплинам, календарно-тематические планы, задания контрольных работ, контрольно-измерительные материалы, контрольно-оценочные средства, указания к выполнению практических работ. Преподаватели ПЦК в течение 1 семестра работали по совершенствованию УМК преподаваемых дисциплин. Все преподаватели продолжили работу  над курсом лекций поданной специальности в печатном и электронном вариантах. Многие преподаватели разработали, с целью повышения практической и теоретической подготовки студентов.

5.          Исаеву О.В.  В современных условиях главной задачей образования является не только получение обучающимися определенной суммы знаний, но и  формирование у них умений и навыков самостоятельного приобретения знаний. Опыт работы показал, что у обучающихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень  самообразовательных навыков, умений ориентироваться в бурном потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы. На уроках с использованием ИКТ обучающиеся не только получают информацию в «чистом виде» от преподавателя, а учатся ее добывать, анализировать, осуществлять отбор, что и является составляющими частями информационной компетентности.  Формирование ИТ - компетентности не просто требование времени, а необходимость для любого человека, живущего в условиях информационного общества. Использование ИКТ на уроках спецдисциплин способствует формированию информационной компетентности обучающихся, повышению познавательной активности и учебной мотивации.

РЕШИЛИ:

1.       Усилить текущий контроль  и установить сроки  дополнительной экзаменационной сессии. При необходимости установить дополнительные консультации  для студентов,  пропустивших  занятия по уважительной  причине.

2.       В дальнейшем также использовать  указанную форму контроля. Рекомендации: больше использовать   раздаточный материал,  так как это улучшает восприятие  учебного материала.

3.       Информацию приняли к сведению и согласовали график взаимопосещения занятий на 2 семестр 2019-2020 учебного года (в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием занятий).

4.        Содержание и формы работы определялись в соответствии с актуальными проблемами и задачами, поставленными перед предметно-цикловой комиссией социально-экономических дисциплин. Тематика заседания ПЦК отражала основные проблемные вопросы. Активно велась работа по анализу качества ведения учебных занятий, организации повышения квалификации преподавателей ПЦК  по оказанию помощи педагогам в организации аудиторной, так внеурочной работы. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса  соответствует  Федеральным Государственным  Образовательным стандартам и требованиям. Наличие обратной связи позволяло оперативно исправлять выявленные недостатки, что повысило результативность работы ПЦК. В целом деятельность способствовала повышению качества учебного процесса. Работу ПЦК социально-экономических дисциплин считать удовлетворительной.

5.        Работу Исаевой О.В. считать удовлетворительной.     Таким образом, внедрение современных образовательных технологий способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 6

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин  ГБПОУ МО  «Электростальский колледж»

                                                                                 « 12 »  февраля  2020 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин

Члены комиссии

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А. – преподаватель экономических дисциплин.

Повестка дня:

1. «Состояние  воспитательной работы в группах.  Отчет о работе классных руководителей по сохранению контингента».
2. Рассмотрение и обсуждение текстов классных  контрольных работ для студентов  очной формы обучения  (углубленная подготовка).
3. Рассмотрение и обсуждение текстов классных и домашних  контрольных  работ для студентов заочной формы обучения (базовая подготовка).
4. Рассмотрение и обсуждение тематики курсовых работ по ПМ.04 «Составление и  использование   бухгалтерской отчетности». МДК.04.02 «Основы анализа  бухгалтерской отчетности».
5. Организация самостоятельной работы, контроль ее выполнения.
6. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.         Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла и классных руководителей.  «Состояние  воспитательной работы в группах.  Отчет о работе классных руководителей по сохранению контингента». Воспитательная работа является важнейшей составной частью образовательного процесса в колледже, одним из обязательных условий и предпосылок повышения качества подготовки специалиста, его максимального соответствия требованиям современного рынка труда и современным социально-экономическим условиям. Воспитательная работа в колледже проводилась целенаправленно и планомерно. В своей деятельности воспитательная работа руководствовалась Конституцией РФ; ФЗ от 29.12.2012 г. N 273 «Об образовании»; Конвенцией о правах ребёнка от 20.11.1989 N 44/25, Уставом колледжа и локальными актами, Концепцией воспитательной деятельности колледжа. Целью воспитательной работы в колледже является:•формирование образованного обладающего физическим, нравственным и социальным здоровьем активного патриота России;•развитие личности обучающихся с учетом их личных особенностей и профессиональной специфики на занятиях и в свободное от учебы время;•развитие способности обучающихся к самоопределению, саморазвитию, самореализации в виде кружковой, клубной работы.  Задачи воспитательной работы: формирование у обучающихся гражданской позиции и патриотического сознания правовой и политической культуры; способности к труду и жизни в современных условиях; воспитание нравственных качеств, интеллигентности; развитие ориентации на общечеловеческие ценности, высокие гуманистические идеалы, нравственности и культуры; укрепление и совершенствование физического состояния, стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, курению, антиобщественному поведению.

2.         Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Рассмотрение и обсуждение текстов классных  контрольных работ 2  семестра для студентов  очной формы обучения  (углубленная подготовка).

 Преподаватели цикла экономических дисциплин   Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.;

  Куприк О.И.;  Кривова Г.В.;  Заботкина А.В. представили  варианты классных   контрольных работ для групп очного отделения (углубленная подготовка) в соответствии с учебным планом.   Перечень учебных дисциплин и междисциплинарных курсов  представлен в планах методической работы преподавателей.

3.         Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Рассмотрение и обсуждение текстов классных и домашних  контрольных  работ  2 семестра для     студентов заочной формы обучения (базовая подготовка).

  Преподаватели цикла экономических дисциплин   Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.;

  Куприк О.И.; Кривова Г.В.; Заботкина А.В. представили  варианты классных и домашних    контрольных работ для групп заочного отделения (базовая подготовка) в соответствии с учебным планом. Перечень учебных дисциплин и междисциплинарных курсов  представлен в планах методической работы преподавателей.

4.         Бахтину  Т.Ю.,  преподавателя  цикла.  Рассмотрение и обсуждение тематики курсовых работ по МДК. 04.02 «Основы анализа  бухгалтерской отчетности». Курсовая работа-это самостоятельное исследование студентом определенной проблемы, комплекса взаимосвязанных вопросов, касающихся конкретной ситуации. Курсовая работа не должна составляться из фрагментов статей, монографий, пособий. Кроме простого изложения фактов и цитат, в курсовой работе должно проявляться авторское видение проблемы и ее решения. Выполнение курсовой работы начинается с выбора темы. Затем студент приходит на первую консультацию к руководителю, которая предусматривает: обсуждение цели и задач работы, основных моментов избранной темы; консультирование по вопросам подбора литературы; составление предварительного плана; составление графика выполнения курсовой работы. Следующим этапом является работа с литературой. Необходимая литература подбирается студентом самостоятельно. После подбора литературы целесообразно сделать рабочий вариант плана работы. В нем нужно выделить основные вопросы темы и параграфы, раскрывающие их содержание. Затем начинается следующий этап работы - изучение литературы. Систематизация и анализ изученной литературы по проблеме исследования позволяют студенту написать первую (теоретическую) главу. Выполнение курсовой работы предполагает проверку определенного уровня практических навыков при изучении учебных дисциплин и  МДК.
5. Преподавателей цикла. Организация самостоятельной работы, контроль ее выполнения. В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам современного студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала, быть творческой личностью. Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предоставления им права выбора путей и способов учения. Появляется новая цель образовательного процесса – воспитание компетентной личности, ориен-тированной на будущее, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из приобретенного учебного опыта и адекватной оценки конкретной ситуации. Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы. Внедрение в практику учебных программ с повышенной долей самостоятельной работы активно способствует модернизации учебного процесса.
6.  Разное

РЕШИЛИ:

1.      На основании отчетов классных руководителей можно сделать следующие выводы:

• Считать воспитательную работу, проведённую  классными руководителями  в 1 семестре 2019 – 2020 учебного года  удовлетворительной. План воспитательной работы, включающий мероприятия по основным векторам работы, выполнен в полном объёме и на достаточном профессиональном уровне;
• Продолжать введение инновационных технологий работы с коллективом студенческих групп, активизировать сотрудничество кураторов (классных руководителей) с социальным педагогом;
• Активизировать работу Совета кураторов, разработать план заседаний Совета, разнообразить формы проведения заседаний;
• Принять за основу предложенные цели и направления воспитательной работы при разработке плана воспитательной работы   колледжа на следующий учебный год.

2.        Представленные варианты заданий классных контрольных работ для групп очного отделения углубленной подготовки одобрить,  как соответствующие  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

3.         Представленные варианты заданий классных и домашних  контрольных работ для групп заочного отделения базовой  подготовки одобрить,  как соответствующие  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

4.         Признать работу преподавателя Бахтиной  Т.Ю. удовлетворительной.  Представленную тематику курсовой работы по МДК.04.02 для групп заочного отделения базовой  подготовки и очного отделения углубленной подготовки одобрить,  как соответствующую  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам. директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

5.         Важнейшее место в период экзаменационной сессии должна занимать самостоятельная работа студентов по дисциплинам, вынесенным на сессию. На подготовку к экзамену отводится 30 часов внеаудиторной самостоятельной работы. Рекомендуется полнее использовать фонды библиотеки и методических кабинетов, различные наглядны пособия.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 7

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 10 »  марта  2021 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин;

                                                 Уткина Л.А. – представитель работодателя – Генеральный     директор ООО «Сигма Альянс».

Члены комиссии

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Артемова Д.А. – преподаватель экономических дисциплин;

Вальцова В.А. – преподаватель специальных дисциплин.

Повестка дня:

1.  Подготовка к дипломному проектированию:  рассмотрение кандидатур  руководителей  дипломных  работ.
2.  Контроль правильного заполнения журналов учебных занятий.
3.  Взаимодействие с отраслевыми предприятиями и организациями.
4.  Посещение открытых занятий и внеклассных мероприятий и участие в их подготовке и анализе.
5. Рассмотрение,  обсуждение и подготовка к утверждению тематики курсовых работ по МДК.05.01 «Осуществление налогового учета и налогового планирования».
6. Согласование с работодателем Уткиной Л.А. генеральным директором  ООО « Сигма Альянс»  распределение часов вариативной части и мест производственной практики обучающихся  по специальности 38.02.01 « Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)  согласно нового учебного плана с 2020г.

В колледже  вариативная часть  используется в двух основных направлениях: для расширения объема профессиональной подготовки и для ее углубления.  В зависимости от направления использования вариативной части возможно включение:- в учебные дисциплины и междисциплинарные курсы дополнительных тем;- в циклы - дополнительных учебных дисциплин, а модули - дополнительных междисциплинарных курсов;- в ППССЗ - дополнительных профессиональных модулей и соответственно дополнительных МДК. Часы вариативной части распределяются  колледжем  самостоятельно между теми элементами ППССЗ, в которые введены дополнительные темы, учебные дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные модули. Организация реализации вариативной части ППССЗ включает:- четкое планирование содержания и объема учебных дисциплин, МДК и ПМ, содержащих вариативную часть;- контроль и анализ результатов реализации вариативной части ППССЗ;- необходимое учебно-методическое и материально-техническое обеспечение;- внедрение новых педагогических и производственных технологий. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, объем времени, отведенного на вариативную часть изучаемых дисциплин, междисциплинарных курсов профессиональных модулей в рабочих учебных планах колледжа  в академических часах. Преподаватель, реализующий вариативную часть, самостоятельно планирует и определяет: ее содержание, формы контроля (входного, текущего, рубежного и итогового), разработку заданий и критерии оценки ее освоения обучающимися, учебную литературу,

7. Рассмотрение и обсуждение с представителями работодателя фонда оценочных средств и содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальности с целью улучшения качества профессиональной подготовки выпускников колледжа.

Формирование фондов оценочных средств является обязательным условием  реализации ФГОС. Для успешного выполнения данного требования ФГОС в колледже  разработаны положения о фондах оценочных средств, методические указания по созданию контрольно-оценочных средств, проведены обучающие семинары для педагогов, организовано взаимодействие с другими образовательными учреждениями  и представителями  работодателей для проведения общественной экспертизы ФОС.

8. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.  Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин, преподавателей   цикла.       Подготовка к дипломному проектированию: рассмотрение кандидатур руководителей  дипломных  работ.  Для выполнения  графика  выпускных квалификационных работ  студентами группы 17-01 ЭБУ  заочного отделения базовой подготовки  и 16-01 ЭБУ очного отделения углубленной подготовки  необходимо закрепить руководителей ВКР в соответствии с утвержденной тематикой, причем не более 8 студентов на 1 руководителя. В качестве руководителей ВКР предложены преподаватели экономических дисциплин: Исаева О.В.;  Бахтина Т.Ю.; Куприк О.И.;

Артемову Д.А.; Цыпкину Н.В.

2. Исаеву О.В.,  председателя ПЦК экономических дисциплин.  Контроль правильного заполнения журналов учебных занятий. Журнал учебных занятий - основной документ учета учебной работы группы и преподавателя, отражающий этапы и результаты фактического освоения обучающимися программ дисциплин/профессиональных модулей, ведение которого обязательно для каждого преподавателя.  Журнал должен заполняться аккуратно и своевременно. Все записи в журнале следует вести четко, аккуратно и только синими чернилами. Категорически запрещается проводить в журнале какие-либо линии. Ответственность за журнал учебных занятий (сохранность, правильность и аккуратность заполнения) возлагается на классного руководителя группы.
   Методист обязан систематически контролировать правильность ведения записей в журнале учебных занятий (не менее одного раза в месяц).
   Заместитель директора по УМР обязан осуществлять контроль правильности заполнения журнала учебных занятий не реже двух раз в семестр.
   Замечания и предложения по ведению журнала делаются администрацией колледжа. (директор, заместители директора, методист). Рядом с замечаниями обязательно ставится подпись преподавателя, которому сделано замечание. Все замечания должны быть устранены в течение недели.

3. Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И.,  Кривову Г.В., Заботкину А.В.   Только в тесном контакте с работодателями образовательные учреждения СПО смогут выполнять свою главную задачу – осуществлять подготовку высококвалифицированных кадров. Можно выделить три основные категории социальных партнеров профессионального образования:1.    работодатели (индустрия); 2.    объединения работников (профсоюзы, общественные организации); 3.    государственные органы управления, включая службу занятости. В рамках образовательного процесса  Электростальским  колледжем постоянно ведется активная работа над повышением профессионализма выпускников. Достичь высокого профессионального мастерства молодой специалист может только при помощи всех заинтересованных сторон, а именно: государства, соответствующего региона, работодателя, системы государственной службы занятости, учебного заведения и, конечно, самого студента. Электростальский  колледж  тесно сотрудничает с предприятиями-работодателями, которые по профилю своей деятельности близки к профессиональной ориентации колледжа. Практико-ориентированное образование требует материально-технической базы, которая должна соответствовать современному уровню, –  например, высокопроизводительное оборудование в отрасли  строительства, торговли и общественного питания, которое нецелесообразно приобретать образовательному учреждению. Для подготовки специалистов высокого качества необходимо на деле, а не на словах, продемонстрировать студентам современное оборудование и технологические процессы, которые на них осуществляются. Все это предусматривается руководством колледжа  при выборе партнеров.  Студенты группы 17-01 ЭБУ  очного отделения под руководством преподавателей Исаевой О.В. и Бахтиной Т.Ю.   посетили ООО  «Сигма Альянс», где  ознакомились с  организационной структурой и работой бухгалтерской службы

4. Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И.,  Кривову Г.В., Заботкину А.В.   Исаева О.В. обратила внимание, что  взаимопосещение  занятий  является  важнейшей формой повышения педагогического мастерства. В  соответствии с графиком взаимопосещения   преподаватели цикла  посещали в течение  семестра занятия коллег. В  1 семестре  было проведено 10 взаимопосещений, о чем  были представлены  анализы  посещенных  занятий с  приложенными планами-конспектами. Отзывы показали, что  преподаватели  проводят занятия нестандартно,подчеркивая межпредметную связь.

5. Куприк  О.И.,  преподавателя  цикла.  Рассмотрение и обсуждение тематики курсовых работ по   МДК.05.01 «Осуществление налогового учета и налогового планирования».  Курсовая работа-это самостоятельное исследование студентом определенной проблемы, комплекса взаимосвязанных вопросов, касающихся конкретной ситуации. Курсовая работа не должна составляться из фрагментов статей, монографий, пособий. Кроме простого изложения фактов и цитат, в курсовой работе должно проявляться авторское видение проблемы и ее решения. Выполнение курсовой работы начинается с выбора темы. Затем студент приходит на первую консультацию к руководителю, которая предусматривает:-обсуждение цели и задач работы, основных моментов избранной темы; -консультирование по вопросам подбора литературы; -составление предварительного плана; -составление графика выполнения курсовой работы. Следующим этапом является работа с литературой. Необходимая литература подбирается студентом самостоятельно. После подбора литературы целесообразно сделать рабочий вариант плана работы. В нем нужно выделить основные вопросы темы и параграфы, раскрывающие их содержание. Затем начинается следующий этап работы - изучение литературы. Систематизация и анализ изученной литературы по проблеме исследования позволяют студенту написать первую (теоретическую) главу. Выполнение курсовой работы предполагает проверку определенного уровня практических навыков при изучении учебных дисциплин и  МДК.

6. Исаеву О.В.     председателя ПЦК социально-экономических  дисциплин.

Уткину Л.А. генерального директора   ООО « Сигма Альянс».

Таким образом, распределение часов  вариативной части программы подготовки специалистов среднего звена и мест прохождения производственной практики   рационально для получения практико-ориентированного образования, что позволит подготовить специалистов, соответствующих запросам современной отрасли.

7. Исаеву О.В. председателя ПЦК социально-экономических  дисциплин

      Уткину Л.А. генерального директора  ООО « Сигма Альянс»

Таким образом, представленный фонд оценочных средств и рабочие программы   предназначены для  оценки качества освоения основной профессиональной образовательной программы  среднегопрофессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет.Материалы, входящие в ФОС, позволяют оценить уровень формирования у выпускников общекультурных и профессиональных компетенций, а также их готовность к выполнению  основных  видов профессиональной деятельности.

8. Разное.

РЕШИЛИ:

1. Информацию принять  к сведению и   утвердить предложенные кандидатуры, как соответствующие предъявляемым критериям.

2. Информацию принять к  сведению. Вести записи в журнале аккуратно и своевременно. Соблюдать закрепленные настоящим Положением правила ведения журнала. Устранять замечания указанные на странице «Замечания по ведению журнала» и подтверждать исправления записью: «Замечание устранено», дата и подпись. Своевременно сдавать журнал учебной группы, в которой преподаватель вел учебное занятие, в учебную часть колледжа. Проставлять в разделе «Сводная ведомость итоговых оценок» оценки, полученные студентами на экзаменах, а по дисциплинам (МДК), не выносимым на экзаменационную сессию, – семестровые оценки.

3. Признать работу преподавателя Исаевой О.В.; Бахтиной Т.Ю.; Куприк О.И. удовлетворительной.  Профессиональное становление личности представляет собой систему социальных свойств, позволяющую общественной жизни человека функционировать не только в коллективной, но и индивидуальной форме. Под становлением обычно понимают совокупность приемов и способов социального воздействия на индивида, имеющих целью создать у него систему определенных отношений, ценностных ориентаций, убеждений, воспитать профессионально значимые качества. Прогнозируя себя в будущее, студент сам себя формирует. Профессиональное становление студента - это целостный, динамически развертывающийся во времени процесс от формирования профессиональных намерений до полной реализации себя в профессиональной деятельности. Обучение в колледже связывается с периодом, когда человек встал на путь приверженности профессии, и осваивает ее в процессе профессионально- .
    Для того чтобы объединить учебный процесс в колледже с реальной профессиональной жизнью мы активно применяем в процессе обучения тематические экскурсии. Такая форма обучения позволяет развивать познавательные способности студентов (внимание, восприятие, наблюдательность, мышление, воображение), показать особенности приобретаемой профессии. Сильное воздействие экскурсии оказывают на эмоциональную сферу будущего специалиста.

4. В дальнейшем также использовать  указанную форму контроля. Рекомендации: больше использовать   раздаточный материал,  так как это улучшает восприятие  учебного материала.

5. Признать работу преподавателя Куприк О.И. удовлетворительной.  Представленную тематику курсовой работы по МДК.05.01 для групп очного отделения углубленной подготовки одобрить,  как соответствующую  требованиям ФГОС СПО  и передать на утверждение зам. директору по УМР  Краснобельмовой И.В.

6. Разное.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 8

заседания цикловой комиссии социально- экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 14 »  апреля 2021 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин;

Члены комиссии:

Артемова Д.А. – преподаватель экономических дисциплин;

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Вальцова  Т.А.- преподаватель специальных дисциплин.

Повестка дня:

1. Участие в проведении  «Дня открытых дверей».
2. Участие  в  подготовке материалов к планированию учебной нагрузки на 2021-2022 учебный год.
3. Рассмотрение перечня учебных  дисциплин и  междисциплинарных курсов для проведения контрольных срезов знаний.
4.  Отчет преподавателей по совершенствованию методического обеспечения и улучшению работы по оформления кабинетов.
5. Выступление  на заседании ПЦК экономических дисциплин на  тему: «Классификация методов обучения в педагогической деятельности».
6. Разное.

СЛУШАЛИ:

1. У каждого вуза и колледжа есть сайт — визитная карточка, где публикуются сведения о поступлении, о педагогическом составе, о специальностях подготовки. Но образовательные учреждения также проводят дни открытых дверей, на которые приходят абитуриенты, а нередко и их родители.
   Почему же такие мероприятия пользуются популярностью, несмотря на то, что почти всю информацию можно найти в электронном виде?

 Это шанс увидеть вуз или колледж изнутри. Придя в учебное заведение, школьник собственными глазами видит, насколько уютно и светло в аудиториях, каков парк компьютерной техники, оснащены ли лаборатории всем необходимым для получения знаний, есть ли бассейн и тренажерный зал. Личные ощущения несравнимы с фотографиями в интернете. У студентов-волонтеров, которые всегда помогают педагогам, можно спросить, как кормят в местной столовой и царит ли порядок в общежитиях. Бытовые мелочи, напрямую не связанные с образовательным процессом, особенно стоит принимать во внимание ребятам, которые приедут учиться издалека.

Это немедленные ответы на любые вопросы. Тот, кто не совсем уверен, что поступит «на бюджет», узнает точную стоимость семестра из первых уст. Это личное знакомство с педагогами.

Это способ узнать о студенческой жизни. Для многих абитуриентов важна не только выбранная специальность, но и деятельность вне образовательной программы — участие в турнирах по шахматам, в лыжных гонках, в соревнованиях по футболу, баскетболу и другим дисциплинам.

2. Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла. Участие  в  подготовке материалов к планированию учебной нагрузки на 2021-2022 учебный год.  Исаева О.В.   ознакомила преподавателей цикла с учебными планами для программы подготовки специалистов среднего звена     по специальности среднего                                                                        профессионального образования по специальности    38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) ».  

3. Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин, преподавателей цикла. Одним из ведущих направлений совершенствования системы образования на современном этапе является формирование системы управления качеством обучения через мониторинг развития и контроля качества образования с привлечением всех заинтересованных участников этого процесса образования. Срезы знаний - это процесс, устанавливающий соответствие знаний, умений, навыков учащихся за данный период, требованиям учебных программ по предмету. Срезы знаний - специально организованный, постоянный, целевой контроль и диагностика состояния образования на базе систематизации существующих источников информации, а также специально организованных исследований и измерений. Изучение результатов срезов знаний дают возможность оценить уровень обученности учащихся и наметить пути по повышению качества образования.

4.   Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин, преподавателей цикла.  Отчеты  преподавателей по совершенствованию методического обеспечения и улучшению работы по оформления кабинетов. 

1. Организационная работа

1.1. Работа проводилась в соответствии с утвержденным директором  планами работы кабинетов на 2020-2021 учебный год.1.2. Определен и вывешен график проведения консультаций, а также защиты отчётов по производственной (преддипломной) практике с целью закрепления технических знаний по проведению работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных средств.

2.Учебно-методическая работа

2.1. Приведены в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих.2.2. Кабинет пополнялся дидактическим и раздаточным материалом для текущего и итогового контроля, в частности разно уровневыми текстовыми заданиями по устройству автомобиля, техническому обслуживанию и ремонту автомобиля, механика, метрология, стандартизация и сертификация.2.3. Совершенствовалось педагогическое мастерство в разработке средств, форм и методов проведения уроков.2.4. Проводилась работа над созданием банка наглядности, методического сопровождения, способствующего применению информационных технологий в учебном процессе. 2.5. Подробно изучался опыт проведения демонстрационного экзамена по стандартам Вордскиллс Россия. 2.6. Изучался и обобщался опыт работы преподавателей, аттестующихся в 2019-2020 учебном году.

3.Воспитательная работа

3.1.Еженедельно проводились классные часы и беседы о культуре поведения в общежитии и колледже, правилах распорядка дня, профилактике вредных привычек и правонарушений.

3.2. Ежедневное общение по телефону с родителями.

5.  Куприк О.И.   Выступление  на заседании ПЦК социально-экономических дисциплин на тему: «Классификация методов обучения в педагогической деятельности». Методы обучения – это способы совместной деятельности педагога и обучающихся, направленной на решение различных дидактических задач и овладение изучаемым материалом.           Методические приемы обучения – это части каких-либо методов обучения, которые усиливают действие основных методов или создают организационные предпосылки для их успешного применения. Современное педагогическое сообщество использует различные методы обучения: пассивные, активные и интерактивные.

    6.     Разное.

РЕШИЛИ:

1. Принимать и в дальнейшем участие  в проведении Дня открытых дверей  с целью формирования необходимых знаний у молодого поколения об учебно-воспитательной деятельности техникума, формирования позитивного имиджа учебного заведения, а также с целью обобщения информации о результатах деятельности техникума и его структурных подразделений.

2. Установили  предварительную нагрузку преподавателей  по ОПОП по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)  и передали  на рассмотрение и утверждение  Трикину Е.В.

3. Разработать Положение о проведении контрольных  срезов  в соответствии с Федеральным государственным образовательным  стандартом  среднего профессионального образования, Положением об организации текущего и промежуточного контроля знаний обучающихся, Положением о формировании фонда оценочных средств и Положением об учебно-методическом комплексе. Ответственный- Кривова Г.В. Дисциплины: Экономика организации,  Налоги и налогообложение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, MДК.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

4. Признать работу преподавателей Исаевой О.В., Бахтиной Т.Ю., Куприк О.И., Заботкиной А.В., Кривовой Г.В., Вальцовой В.А.  по совершенствованию методического обеспечения и улучшению работы по оформления кабинетов   удовлетворительной.

5.   Таким образом, использование методов обучения в «Педагогике» позволяет не только активизировать познавательные способности обучающихся, но и повышает их интерес к освоению учебного материала. Это связано с тем, что активные методы обучения позволяет понять причинно-следственные связи между теорией и непосредственной практической деятельностью специалиста.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 9

заседания цикловой комиссии социально-экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 «12 »  мая  2021 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин;

Члены комиссии

Артемова Д.А. – преподаватель экономических дисциплин;

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;

Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики;

Вальцова В.А.- преподаватель специальных дисциплин.

Повестка дня:

1. Рассмотрение, согласование и подготовка к утверждению экзаменационных материалов для прохождения промежуточной аттестации   студентов очной и заочной форм обучения.    
2. Участие  преподавателей ПЦК в смотре-конкурсе кабинетов.
3. Организация взаимодействия с выпускниками.
4. Выступление на тему: «Эффективность использования электронных версий УМК при  освоении учебных программ студентов специальности 38.02.01  Экономика и бухгалтерский учет».
5. Разное.

СЛУШАЛИ:

1.   Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин,   преподавателей   цикла.      

       Рассмотрение, согласование и подготовка к утверждению экзаменационных материалов для прохождения промежуточной аттестации   студентов очной и заочной форм обучения  в условиях дистанционной формы обучения.  Она доложила,  что  преподаватели цикла  представили на рассмотрение  экзаменационные   материалы   по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам  для студентов очной и заочной форм обучения.

 2.    В  2020-2021    учебном году  в связи с эпидемиологической ситуацией в стране   смотр-конкурс кабинетов   не проводился.

3. Исаеву О.В.,  председателя ПЦК социально-экономических дисциплин.  Таким образом, профориентационная работа со школьниками, с одной стороны, готовит их к обоснованному выбору профессии в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями, содействует рациональному распределению трудовых ресурсов общества в соответствии с потребностями экономики в кадрах определенных профессий, и с другой стороны, повышает привлекательность нашего образовательного учреждения.

4. Бахтину Т.Ю.  Выступление на заседании ПЦК социально- экономических дисциплин на тему: «Эффективность использования электронных версий УМК при  освоении учебных программ студентов специальности 38.02.01  Экономика и бухгалтерский учет».  Она доложила, что состав учебно-методического комплекса определяется содержанием рабочей программы по соответствующей дисциплине. Электронное учебное издание полностью или частично заменяет или дополняет основной учебник. Безусловными достоинствами электронных учебно-методических комплексов являются разнообразие их форм, предполагающие применение аудио-, видео- и  графической информации, включая  схемы, чертежи и рисунки; дифференциация обучения, которая заключается в разделении заданий по уровню сложности, с учетом индивидуальных особенностей обучаемого; интенсификация самостоятельной работы учащихся, направленная на  усиление деятельности самообучения, самоконтроля и самооценки;  повышение мотивации, интереса и познавательной активности за счет разнообразия форм работы и  возможности включения в урок  игровых моментов различного уровня сложности; своевременная и объективная оценка результатов деятельности учеников.
5. Разное.

РЕШИЛИ:

1.  Представленные экзаменационные  материалы одобрить как соответствующие  ФГОС,   разработанным рабочим программам и подготовить к утверждению зав. структурным подразделением Трикиным Е.В.

2. В  2020-2021   учебном году смотр-конкурс кабинетов  не проводился.

3. Продолжать принимать участие в профориентационной работе с абитуриентами.

4.         В рамках образовательного учреждения, своевременный анализ  содержания  существующих электронно-образовательных ресурсов, проведенный силами педагогического коллектива,  может послужить основой для создания библиотеки интеллектуальных компьютерных учебников и интерактивных учебно-методических материалов, использование которых в дальнейшем, будет направлено на повышение эффективности общеобразовательной и научно-исследовательской деятельности.
    

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева

Протокол № 10

заседания цикловой комиссии  социально- экономических  дисциплин ГБПОУ МО «Электростальский колледж»

                                                                                 « 09»  июня  2021 г.

Председатель комиссии:                Исаева О.В.

Присутствовали:

Цикловая комиссия в составе:

Председатель комиссии:        Исаева О.В.  - преподаватель экономических  дисциплин;

Члены комиссии:                 Артемова Д.А. – преподаватель экономических дисциплин;

                                                        Бахтина Т.Ю. – преподаватель  экономических дисциплин;                                  

                                                        Вальцова В.А.-  преподаватель специальных дисциплин;

                                                        Куприк О.И.   – преподаватель экономических дисциплин;

Заботкина А.В.  – преподаватель  основ философии и права;

Кривова Г.В. – преподаватель математики и информатики.

Повестка дня:

1.  Отчет председателя ПЦК о работе ПЦК  cоциально-экономических дисциплин.
2.  Подготовка проекта плана работы ПЦК на 2021-2022 учебный год.
3.  Участие в проведении Государственной Итоговой  аттестации выпускников.
4.  Подготовка и сдача отчета о работе ПЦК за 2020-2021 учебный год.
5.  Проведение демонстрационного экзамена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)  в 2021-2022 учебном году.
6.  Разное.

СЛУШАЛИ:

1. Исаеву О.В., председателя ПЦК социально-экономических дисциплин.  Отчет председателя ПЦК о работе ПЦК экономических дисциплин.     Отчет прилагается.

2. Исаеву О.В., председателя ПЦК экономических дисциплин.  Подготовка проекта плана работы ПЦК на 2021-2022 учебный год. На заседании был рассмотрен проект  плана работы ПЦК экономических дисциплин на 2021-2022 учебный год. Особое  внимание при составлении проекта  плана работы  ПЦК было уделено реализации  ФГОС СПО.

3. Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И.   Участие в проведении Государственной   Итоговой  аттестации выпускников. В соответствии с графиком учебного процесса и программой ГИА  выпускников по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»   17,18, 23  июня состоится  заседание ГЭК   по аттестации выпускников.  Отчет о работе ГЭК прилагается.

4. Исаеву О.В.,   Бахтину Т.Ю.,  Куприк О.И. Выступление  на заседании ПЦК социально-экономических дисциплин «Анализ выполнения   календарно-тематических  планов преподавателями   ПЦК». На основании анализа  выполнения  КТП  можно отметить, что все запланированные преподавателями занятия были проведены  в строгом соответствии с  расписанием учебных занятий  и графиком учебного процесса.  О выполнении  программы в соответствии с КТП  учебной дисциплины или МДК  в журналах учебных занятий  сделаны соответствующие записи. Все заседания ПЦК социально-экономических дисциплин  были проведены в соответствии с графиком,  все вопросы рассмотрены и поставленные цели достигнуты.

5. В соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), зарегистрированного  в Минюсте России 26.02.2018  № 50137, Государственная  итоговая аттестация проводится в форме  защиты выпускной квалификационной   работы, которая выполняется в виде дипломной работы и демонстрационного экзамена. Демонстрационный экзамен предназначен для моделирования реальных производственных условий для решения выпускниками практических задач профессиональной деятельности.  Демонстрационный экзамен направлен на демонстрацию обучающимися освоенных в ходе обучения общих и профессиональных компетенций при решении задач профессиональной деятельности. Демонстрационный экзамен является первым этапом итоговой аттестации. На втором этапе  итоговой аттестации проводится защита выпускной квалификационной (дипломной)  работы.   Выпускники, прошедшие аттестационные испытания в формате демонстрационного экзамена, получают возможность
   подтвердить свою квалификацию по отдельным профессиональным модулям, востребованным предприятиями-работодателями и получить предложение о трудоустройстве на этапе выпуска из образовательной организации.

6. Разное.

РЕШИЛИ:

1. Работу ПЦК экономических дисциплин считать удовлетворительной.

2. Утвердить проект плана работы ПЦК  2021-2022 учебный год с учетом изменений и дополнений.

3. Работу ГЭК по аттестации выпускников считать удовлетворительной.

4. КТП  учебных дисциплин и МДК   выполнено в соответствии с учебным планом.

Работу ПЦК социально-экономических дисциплин считать  удовлетворительной.

5.  В  рамках государственной итоговой аттестации  выпускников в 2021-2022 учебном году  по    специальности  38.02.01  Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)  принято решение о проведении демонстрационного экзамена  по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции R41 «Бухгалтерский учет» в группах очной  и заочной форм обучения. Демонстрационный экзамен – это государственная итоговая аттестация выпускников колледжа, которая предусматривает моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков. Такая форма оценки требует решения реальных профессиональных задач и проводится в условиях, максимально приближенных к производственным.  Центром проведения демонстрационного экзамена выступит учебный корпус № 2 ГБПОУ МО Электростальский колледж  (ул. Первомайская,  19), где находится аккредитованная площадка, оснащенная для выполнения демонстрационного экзамена по стандартам WSR.

Председатель ПЦК:                                                                                         О.В. Исаева