Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Страховое дело
учебно-методический материал

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЛЕКСЕЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ:

   зам. директора

__________________И.А. Злобина

  « ___» ____________2019 г.

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения промежуточной аттестации

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ  

СТРАХОВОЕ ДЕЛО

40.02.01

Право и организация социального обеспечения

Алексеевка 2019 год

Комплект оценочных средств разработан на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и профессиональных стандартов: Специалист по организации назначения и выплаты пенсии (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «28» октября 2015 г. №785н и Специалист по организации и установлению выплат социального характера (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2015 г. №787н

Разработчик:         

Лозовская Т.Н., преподаватель ОГАПОУ «Алексеевский колледж»

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Протокол № ___________ от «   » ______________20____г.

Председатель ПЦК _______________Н.Ю. Шумская

I. Паспорт комплекта оценочных средств по учебной дисциплине Страховое дело

1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1.2 Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины Страховое дело

Таблица 1

2. Комплект оценочных средств

2.1. Задания для проведения дифференцированного зачета 

Теоретические вопросы:

1. История становления и развития страхования.
2. Общее понятие, цель, задачи и принципы страхования.
3. Основные понятия в страховании.
4. Страховой рынок России, его содержание.
5. Структура страхового рынка России.
6. Современное состояние страхового рынка России.
7. Нормы ГК РФ, регулирующие вопросы страхования на территории РФ.
8. Специальное законодательство в области страхования.
9. Подзаконные нормативные документы министерств и ведомств.
10. Департамент страхового рынка Банка России, его права и обязанности.
11. Последовательность страховой сделки между страхователем и страховщиком.
12. Условия лицензирования страхования.
13. Понятие тарифной политики
14. Принципы тарифной политики
15. Тарифная политика страховщиков в условиях конкуренции
16. Абсолютные показатели страховой статистики
17. Средние показатели страховой статистики
18. Относительные показатели страховой статистики
19. Состав и структура тарифной ставки.
20. Расчет нетто и брутто – ставки по рисковым видам страхования.
21. Понятие и классификация имущественного страхования.
22. Основные термины и понятия, применяемые в имущественном страховании.
23. Страхование имущества юридических лиц.
24. Страхование транспорта и грузов.
25. Страхование технических рисков.
26. Страхование урожая сельскохозяйственных культур и животных.
27. Страхование имущества физических лиц.
28. Страхование предпринимательских рисков.
29. Личное страхование как фактор социальной стабильности общества.
30. Классификация личного страхования.
31. Особенности договора личного страхования.
32. Страховой полис.
33. Понятие страхования ответственности.
34. Классификация страхования ответственности по видам.

Задачи:

Задача 1.

Страховая компания заключает договоры имущественного страхования по определенному виду риска:

• вероятность наступления страхового случая- 0,02
• средняя страховая сумма -600 тыс.руб.
• среднее страховое возмещение-360 тыс.руб.
• количество договоров -9000.
  Рассчитать нетто и брутто - ставки.

Задача 2.

Страховая компания проводит страхование граждан от несчастных случаев:

• средняя страховая сумма -145 тыс.руб.
• среднее страховое возмещение -56 тыс.руб.
• вероятность наступления страхового случая -0,03
• количество, договоров -2500
• среднее квадратическое отклонение-30 тыс.руб.

Рассчитать основную часть нетто - ставки, рисковую надбавку и нетто -ставку.

Задача 3.

Исходные данные:

• вероятность наступления страхового случая -0,02
• средняя страховая сумма -7000 руб.
• среднее страховое возмещение -5600 руб.
• количество договоров -1000
• доля нагрузки в структуре тарифа -25%

Рассчитать:

1. Основную часть нетто- ставки на 100 руб. страховой суммы.
2. Рисковую надбавку мри условии гарантии безопасности 0,95 и
   коэффициента, зависящею от гарантии безопасности -1,645
3. Нетто-ставку на 100 руб. страховой суммы.
4. Брутто  ставку на 100 руб. страховой суммы.
5. Страховой взнос страхователя при условии, что страховая сумма -
   10000 руб.

Задача 4.

Определить:

1. Основную часть нетто - ставки на 100 руб. страховой суммы.
2. Рисковую надбавку при условии гарантии безопасности 0,95 и
   коэффициента, зависящего от гарантии безопасности —1,645

3) Нетто - ставку на 100 руб. страховой суммы.

4) Брутто - ставку на 100 руб. страховой суммы.

5) Страховой взнос страхователя при условии, что страховая сумма - 100000 руб.

Исходные данные:

вероятность наступления страхового случая -0,04, средняя страховая сумма 120000 руб., среднее страховое возмещение -58000 руб. количество заключенных договоров -1350, доля нагрузки -28%.

Задача 5.

Рассчитать:

1. среднюю убыточность за тарифный период
2. рисковую надбавку с вероятностью 0,954
3. нетто-ставку
4. брутто - ставку при условии, что нагрузка 21%
   Исходные данные:

Убыточность страховой суммы по годам, %

Задача 6.

Вероятность наступления страхового случая - 0,02, средняя страховая сумма 20000 руб., среднее страховое обеспечение 8000 руб., количество договоров -1100, доля нагрузки в структуре тарифа -26%, среднее квадратическое отклонение -2500 руб., коэффициент, зависящий от гарантии безопасности -1,645.

Рассчитать брутто – ставку.

Задача 7.

Исходные данные:

• страховое возмещение - 30.54 тыс.руб.
• страховой взнос —36,82 тыс.руб.
• страховая сумма всех пострадавших объектов- 112,4 тыс.руб.
• страховая сумма всех застрахованных объектов- 2118 тыс.руб.
• количество пострадавших объектов—100
• количество застрахованных объектов -956
• число страховых событий -56.

Рассчитать средние и относительные показатели:

1. страховую сумму на 1 застрахованный объект.
2. страховую сумму на 1 пострадавший объект.
3. среднее страховое возмещение.
   4) средний страховой взнос.

5. коэффициент тяжести риска.
6. коэффициент тяжести ущерба.
7. убыточность страховой суммы.
8. коэффициент ущербности.
9. коэффициент кумуляции риска.

Задача 8.

Рассчитайте средние и относительные показатели исходя из следующих абсолютных показателей:

• число застрахованных объектов-2000
• число пострадавших объектов -    96
• число страховых событий -74
• страховая сумма всех застрахованных объектов - 3450 000 руб.
• страховая сумма всех пострадавших объектов -125 600 руб.
• страховое возмещение —43 650 руб.
• страховой платеж – 48 320 руб.

Задача 9.

Рассчитайте убыточность страховой суммы, если известно, что коэффициент тяжести ущерба-0,252, а вероятность наступления страхового случая -  0,05.

Задача 10.

Рассчитайте абсолютные показатели, если известно, что:

• средняя страховая сумма на 1 застрахованный объект -1500 тыс.руб.
• средняя страховая сумма на 1 пострадавший объект - 1200 тыс.руб.
• средний страховой платеж-23500 руб.
• среднее страховое возмещение -360 тыс.руб.
• число застрахованных объектов -1100
• число пострадавших объектов – 120.

Задача 11.

Исходные данные:

• коэффициент кумуляции риска -1,2
• коэффициент ущербности -0,293
• коэффициент тяжести ущерба -0,268
• коэффициент тяжести риска -0,9        
• число пострадавших объектов   84
• страховое возмещение -39,69 тыс. руб.
• среднее страховое возмещение-210 тыс. руб.
• средняя страховая сумма на 1 застрахованный объект -900 тыс. руб.
  Определить:

1)        число страховых событий.

2) среднюю страховую сумму на 1 пострадавший объект.

3)        среднюю страховую сумму на 1 застрахованный объект.

Задача 12.

Рассчитать страховую сумму, платеж, ущерб и страховое возмещение при страховании здания коровника на основании следующих данных:

Балансовая стоимость коровника ООО «Аметист» Анненского района Воронежской области составляет 2 470 000 руб., в том числе износ 470 000 руб. Введён в эксплуатацию в июне 2005года.  В результате пожара коровнику нанесен ущерб 35% остаточной стоимости. Ставка платежа страхового взноса – 0,3%.

Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания – учебная аудитория.

2. Максимальное время выполнения задания: 45минут.

3. Пакет экзаменатора.

3.1 Задание: устный ответ на вопросы и решение задач.

3. 2 Варианты для студентов

Вариант 1.

1. История становления и развития страхования.
2. Классификация страхования ответственности по видам.

     3. Задача:

Страховая компания заключает договоры имущественного страхования по определенному виду риска:

• вероятность наступления страхового случая- 0,02
• средняя страховая сумма -600 тыс.руб.
• среднее страховое возмещение-360 тыс.руб.
• количество договоров -9000.
  Рассчитать нетто и брутто - ставки.

Вариант 2.

     1. Общее понятие, цель, задачи и принципы страхования.

2. Особенности договора личного страхования.

     3. Задача:

Страховая компания проводит страхование граждан от несчастных случаев:

• средняя страховая сумма -145 тыс.руб.
• среднее страховое возмещение -56 тыс.руб.
• вероятность наступления страхового случая -0,03
• количество, договоров -2500
• среднее квадратическое отклонение-30 тыс.руб.

Рассчитать основную часть нетто - ставки, рисковую надбавку и нетто -ставку.

Вариант 3

1. Основные понятия в страховании.

2. Страховой полис.

     3. Задача:

Исходные данные:

• вероятность наступления страхового случая -0,02
• средняя страховая сумма -7000 руб.
• среднее страховое возмещение -5600 руб.
• количество договоров -1000
• доля нагрузки в структуре тарифа -25%

Рассчитать:

6. Основную часть нетто- ставки на 100 руб. страховой суммы.
7. Рисковую надбавку мри условии гарантии безопасности 0,95 и
   коэффициента, зависящею от гарантии безопасности -1,645
8. Нетто-ставку на 100 руб. страховой суммы.
9. Брутто - ставку на 100 руб. страховой суммы.
10. Страховой взнос страхователя при условии, что страховая сумма -
    10000 руб.

Вариант 4.

1. Страховой рынок России, его содержание.
2. Классификация личного страхования.

     3. Задача:

Определить:

3. Основную часть нетто - ставки на 100 руб. страховой суммы.
4. Рисковую надбавку при условии гарантии безопасности 0,95 и
   коэффициента, зависящего от гарантии безопасности —1,645

3) Нетто - ставку на 100 руб. страховой суммы.

4) Брутто - ставку на 100 руб. страховой суммы.

5) Страховой взнос страхователя при условии, что страховая сумма - 100000 руб.

Исходные данные:

вероятность наступления страхового случая -0,04, средняя страховая сумма 120000 руб., среднее страховое возмещение -58000 руб. количество заключенных договоров -1350, доля нагрузки -28%.

Вариант 5.

1. Структура страхового рынка России.
2. Личное страхование как фактор социальной стабильности общества.

      3. Задача:

Рассчитать:

5. среднюю убыточность за тарифный период
6. рисковую надбавку с вероятностью 0,954
7. нетто-ставку
8. брутто - ставку при условии, что нагрузка 21%
   Исходные данные:

Убыточность страховой суммы по годам, %

Вариант 6.

   1. Современное состояние страхового рынка России.

   2. Относительные показатели страховой статистики

   3. Задача:

Вероятность наступления страхового случая - 0,02, средняя страховая сумма 20000 руб., среднее страховое обеспечение 8000 руб., количество договоров -1100, доля нагрузки в структуре тарифа -26%, среднее квадратическое отклонение -2500 руб., коэффициент, зависящий от гарантии безопасности -1,645.

Рассчитать брутто – ставку.

Вариант 7.

1. Нормы ГК РФ, регулирующие вопросы страхования на территории РФ.

2. Страхование предпринимательских рисков.

3. Задача:

Исходные данные:

• страховое возмещение - 30.54 тыс.руб.
• страховой взнос —36,82 тыс.руб.
• страховая сумма всех пострадавших объектов- 112,4 тыс.руб.
• страховая сумма всех застрахованных объектов- 2118 тыс.руб.
• количество пострадавших объектов—100
• количество застрахованных объектов -956
• число страховых событий -56.

Рассчитать средние и относительные показатели:

4. страховую сумму на 1 застрахованный объект.
5. страховую сумму на 1 пострадавший объект.
6. среднее страховое возмещение.
   4) средний страховой взнос.

10. коэффициент тяжести риска.
11. коэффициент тяжести ущерба.
12. убыточность страховой суммы.
13. коэффициент ущербности.
14. коэффициент кумуляции риска.

Вариант 8.

1. Специальное законодательство в области страхования.
2. Средние показатели страховой статистики

      3. Задача: 

Рассчитайте средние и относительные показатели исходя из следующих абсолютных показателей:

• число застрахованных объектов-2000
• число пострадавших объектов -    96
• число страховых событий -74
• страховая сумма всех застрахованных объектов - 3450 000 руб.
• страховая сумма всех пострадавших объектов -125 600 руб.
• страховое возмещение —43 650 руб.
• страховой платеж – 48 320 руб.

Вариант 9.

1. Департамент страхового рынка Банка России, его права и обязанности.
2. Абсолютные показатели страховой статистики

     3. Задача:

Рассчитайте убыточность страховой суммы, если известно, что коэффициент тяжести ущерба-0,252, а вероятность наступления страхового случая -  0,05.

Вариант 10.

1. Последовательность страховой сделки между страхователем и страховщиком.

     2. Расчет нетто и брутто – ставки по рисковым видам страхования.

     3. Задача:

Рассчитайте абсолютные показатели, если известно, что:

• средняя страховая сумма на 1 застрахованный объект -1500 тыс.руб.
• средняя страховая сумма на 1 пострадавший объект - 1200 тыс.руб.
• средний страховой платеж-23500 руб.
• среднее страховое возмещение -360 тыс.руб.
• число застрахованных объектов -1100
• число пострадавших объектов – 120.

Вариант 11.

1. Условия лицензирования страхования.
2. Состав и структура тарифной ставки.
3. Задача:

Исходные данные:

• коэффициент кумуляции риска -1,2
• коэффициент ущербности -0,293
• коэффициент тяжести ущерба -0,268
• коэффициент тяжести риска -0,9        
• число пострадавших объектов   84
• страховое возмещение -39,69 тыс. руб.
• среднее страховое возмещение-210 тыс. руб.
• средняя страховая сумма на 1 застрахованный объект -900 тыс. руб.
  Определить:

1)        число страховых событий.

2) среднюю страховую сумму на 1 пострадавший объект.

3)        среднюю страховую сумму на 1 застрахованный объект.

Вариант 12.

1. Понятие и принципы тарифной политики.
2. Страхование имущества юридических лиц.
3. Задача:

Рассчитать страховую сумму, платеж, ущерб и страховое возмещение при страховании здания коровника на основании следующих данных:

Балансовая стоимость коровника ООО «Аметист» Анненского района Воронежской области составляет 2 470 000 руб., в том числе износ 470 000 руб. Введён в эксплуатацию в июне 2005года.  В результате пожара коровнику нанесен ущерб 35% остаточной стоимости. Ставка платежа страхового взноса – 0,3%.

3.3 Критерии оценивания ответов студентов на дифференцированном зачете.

3.4 Условия выполнения задания:

Оборудование: калькуляторы, нормативно-правовые источники.

Литература для подготовки к промежуточной аттестации

Нормативно-правовые акты

1. Гражданский кодекс РФ (глава 48  - Страхование).
2. Закон РФ «Об организации страхового дела в РФ» № 4015-1.

Основная литература

1. Галаганов В.П. Страховое дело: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования / В.П. Галаганов. - 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 384 с.

Дополнительная литература

1. Гражданский кодекс РФ (глава 48 - Страхование).
2. Закон РФ «Об организации страхового дела в РФ» № 4015-1

Информационные ресурсы

СПС «Гарант»;

СПС «Консультант плюс»;

http://www.insur-info.ru/press/3937 - Пресса о страховании, страховых компаниях и страховом рынке

http://www.fssn.ru/www/site.nsf/ - Официальный сайт Федеральной службы страхового надзора.

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «АЛЕКСЕЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.10 Статистика

для специальности

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

г. Алексеевка

2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения. При разработке рабочей программы учтены требования профессиональных стандартов: Специалист по организации назначения и выплаты пенсии (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «28» октября 2015 г. №785н и Специалист по организации и установлению выплат социального характера (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2015 г. №787н

Разработчик: ________________    Т.Н. Лозовская, преподаватель ОГАПОУ

                                                 «Алексеевский колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Статистика

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• собирать и обрабатывать информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
• оформлять в виде таблиц, графиков и диаграмм статистическую информацию;
• исчислять основные статистические показатели;
• проводить анализ статистической информации и делать соответствующие выводы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• законодательную базу об организации государственной статистической отчетности и ответственности за нарушение порядка ее представления;
• современную структуру органов государственной статистики;
• источники учета статистической информации;
• экономико-статистические методы обработки учетно-статистической информации;
• статистические закономерности и динамику социально-экономических процессов, происходящих в стране.

Профессиональные (ПК) и общие (ОК) компетенции, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося - 36 часов, в том числе практических занятий - 12 часов, теоретических занятий - 24 часа; внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося – 16 часов,

консультации – 2 часа

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Статистика  

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета профессиональных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

Комплект учебно-методической документации. Специализированная учебная мебель: стол преподавателя, стул преподавателя, столы для студентов – 13 шт., стулья для студентов – 25 шт., классная доска

Технические средства обучения: компьютер – 1, проектор – 1, экран – 1.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:  

1. Статистика: учебник/ под ред. В.С. Мхитаряна. – 13-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 304 с.
2. Статистика: учебное пособие / В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская .- М.: КНОРУС, 2017. – 296 с.
3. Салин В.Н., Чурилова Э.Ю., Шпаковская Е.П. Статистика: учеб. пос. – 5-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 288 с.

Дополнительные источники:

1. Федеральный закон от 2.07.2013 №171-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в РФ» и отдельные законодательные акты РФ

2. Закон РФ от 13 мая 1992 г. № 2761-1 «Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности»

3. Гусаров В.М., Е.И. Кузнецова Статистика: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 20092. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: Учебник/ Под ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина. – 5-е изд., доп. и перераб. – М.6 Финансы и статистика, 2011

4. Статистика: учеб. Пособие/ И.И. Колесникова, Г.В. Круглякова.- 2-е изд., стер.- М.:Новое знание, 2011.-208 с.

5. Практикум по теории статистики: Учеб. Пособие/ Р.А. Шмойлова, В.Г. Минашкин, Н.А. Садовникова; Под ред. Р.А. Шмойловой. – 2-е изд., пераб. И доп. – М.: Финансы и статистика,2012

6. интернет портал http://www.garant.ru/action/

7. Электронный ресурс // КонсультантПлюс.

8. Журнал «Россия в цифрах», 2017-2018 гг.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, дифференцированного зачёта, а также выполнения обучающимися самостоятельной внеаудиторной работы

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ  

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «АЛЕКСЕЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора  

____________ Решетникова Г.Л.

«___»  _________ 2019 г.

Методические рекомендации

 по организации самостоятельной работы студентов

по учебной дисциплине ОП 10. Статистика

специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Лозовская Т.Н.,

преподаватель общепрофессиональных

 и профессиональных модулей дисциплин

Алексеевка – 2019

Рассмотрено на заседании

ПЦК общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Протокол № ___от «____»___________2019 г.

Председатель ____________

Данные методические рекомендации предназначены для студентов   специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине Статистика, разработаны в соответствии с Положением об организации самостоятельной работы обучающихся в ОГАПОУ «Алексеевский колледж».

В методических рекомендациях определена сущность, виды внеаудиторной самостоятельной работы, даны указания по их выполнению, определены формы контроля.

Составитель:

Лозовская Татьяна Николаевна,  

преподаватель общепрофессиональных дисциплин

и профессиональных модулей

СОДЕРЖАНИЕ

 ВЕДЕНИЕ                                                                                                                                  4

ВВЕДЕНИЕ 

Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине Статистика

Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении самостоятельной работы по дисциплине Статистика.  

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• собирать и обрабатывать информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
• оформлять в виде таблиц, графиков и диаграмм статистическую информацию;
• исчислять основные статистические показатели;
• проводить анализ статистической информации и делать соответствующие выводы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• законодательную базу об организации государственной статистической отчетности и ответственности за нарушение порядка ее представления;
• современную структуру органов государственной статистики;
• источники учета статистической информации;
• экономико-статистические методы обработки учетно-статистической информации;
• статистические закономерности и динамику социально-экономических процессов, происходящих в стране.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими и профессиональными компетенциями согласно ФГОС СПО:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

   ПК 1.5.   Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

13

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Методические рекомендации по работе с литературой

 Важной составляющей самостоятельной внеаудиторной подготовки является работа с литературой ко всем занятиям: семинарским, практическим, при подготовке к зачетам, экзаменам, тестированию участию в научных конференциях.  

     Умение работать с литературой означает научиться осмысленно пользоваться источниками.

Существует несколько методов работы с литературой: конспектирование, составление схем, глоссариев, решение задач.

Конспектирование можно отнести к тем умениям, которые достаточно высоко ценятся в образовательных учреждениях. Этот навык является особо важным в учебном процессе, так как обучающимся постоянно необходимы лекции для подготовки к занятиям, зачетам и экзаменам. Поэтому нет ничего странного в появлении вопроса о том, как писать конспект:

1. С помощью конспектирования можно научиться обрабатывать большой поток поступающей информации, придав ей совершенно иной вид, преобразив форму и тип.
2. Посредством конспектирования можно выделить все необходимые данные как в устном, так и в письменном тексте. Соответственно, обучающийся, который знает, как писать конспект, сможет решить учебную или научную задачу.
3. С помощью конспектирования можно спроектировать модель проблемы, как структурную, так и понятийную.
4. Конспект позволяет облегчить процесс запоминания текста. Он позволит улучшить умение понимать специальные термины.
5. Запись лекции в кратком и сжатом виде позволяет набрать достаточный объем информации, необходимый для написания гораздо более сложной работы, которая предстанет в виде докладов, рефератов, дипломных и курсовых работ, диссертаций, статей, книг.

Схема должна быть понятной и наглядной, вся информация должна представляться последовательной. Все надписи должны быть хорошо видны.  В правильно составленной схеме можно легко различить связи и последовательности. Надписи должны емко отражать суть схемы и всех происходящих процессов, которые вы хотите описать.Как решать задачи по статистике?

Статистика – это наука и учебная дисциплина, которая входит в программы по различным специальностям. Задачи по статистике решают и студенты, и сотрудники различных организаций для выполнения своих рабочих функций. Такие задачи могут иметь разные цели, соответственно, – различные пути решения. Однако их объединяет общая цель – выявить и проанализировать связь между количественной и качественной стороной каких-либо массовых явлений. Чтобы решить любую задачу по статистике, нужно выполнить ряд шагов.

В первую очередь нужно упорядочить по выбранному признаку совокупность данных, которые требуется проанализировать. Затем полученные группы данных объединить в столбцы таблицы. В ряде случаев данных, необходимых для решения, может не хватать, тогда их требуется вычислить, используя подходящую формулу статистики или математические формулы.

Исходя из поставленной задачи, следует рассчитать искомую закономерность, используя значения нужных рядов. При проведении данного расчета применяются основные формулы статистики: средние, коэффициенты, индексы, показатели. Эти формулы с объяснением условных обозначений можно найти в учебниках по статистике или в интернете.

Как правило, полученный расчет требуется представить в виде графического изображения. Для этого в программе, в которой идет работа, нужно выделить столбец и выбрать нужное изображение: график либо диаграмму.

На основе проведенных расчетов и графического изображения нужно провести анализ полученных данных, сопоставить их между собой и таким образом найти ответ на вопрос задачи.

14

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной литературы

 Основные источники:  

1. Статистика: учебник/ под ред. В.С. Мхитаряна. – 13-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 304 с.
2. Статистика: учебное пособие / В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская .- М.: КНОРУС, 2017. – 296 с.
3. Салин В.Н., Чурилова Э.Ю., Шпаковская Е.П. Статистика: учеб. пос. – 5-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 288 с.

Дополнительные источники:

1. Федеральный закон от 2.07.2013 №171-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в РФ» и отдельные законодательные акты РФ

2. Закон РФ от 13 мая 1992 г. № 2761-1 «Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности»

3. Гусаров В.М., Е.И. Кузнецова Статистика: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 20092. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: Учебник/ Под ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина. – 5-е изд., доп. и перераб. – М.6 Финансы и статистика, 2011

4. Статистика: учеб. Пособие/ И.И. Колесникова, Г.В. Круглякова.- 2-е изд., стер.- М.:Новое знание, 2011.-208 с.

5. Практикум по теории статистики: Учеб. Пособие/ Р.А. Шмойлова, В.Г. Минашкин, Н.А. Садовникова; Под ред. Р.А. Шмойловой. – 2-е изд., пераб. И доп. – М.: Финансы и статистика,2012

6. интернет портал http://www.garant.ru/action/

7. Электронный ресурс // КонсультантПлюс.

8. Журнал «Россия в цифрах», 2017-2018 гг.

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ

 БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЛЕКСЕЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ:

    зам. директора

__________________И.А. Злобина

  « ___» ____________2019 г.

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения промежуточной аттестации

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ  

СТАТИСТИКА

40.02.01

Право и организация социального обеспечения

Алексеевка 2019 год

Комплект оценочных средств разработан на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и профессиональных стандартов: Специалист по организации назначения и выплаты пенсии (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «28» октября 2015 г. №785н и Специалист по организации и установлению выплат социального характера (деятельность в области обязательного социального обеспечения), утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2015 г. №787н

Разработчик:         

Лозовская Т.Н., преподаватель ОГАПОУ «Алексеевский колледж»

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Протокол № ___________ от «   » ______________20____г.

Председатель ПЦК _______________Н.Ю. Шумская

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта оценочных средств

 1.1. Область применения комплекта оценочных средств                                

1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины                                

2. Комплект оценочных средств

2.1. Теоретические вопросы для экзамена

2.2. Задания практические                                        

2.3. Тесты для проверки теоретических знаний

2.4. Варианты заданий для выставления итоговой оценки

3. Условия выполнения комплекта оценочных средств

4. Информационное обеспечение

5.Пакет преподавателя для оценки вариантов заданий

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТАТИСТИКА

1.1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Статистика» программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

      1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, дифференцированного зачёта, а также выполнения обучающимися самостоятельной внеаудиторной работы

2. Комплект оценочных средств

2.1. Теоретические вопросы для устного опроса студентов на занятии:

1.         Предмет статистики, методы и задачи статистики.

2.         Современная организация статистики в РФ.

3.         Статистическое наблюдение.

4.         Формы и виды статистического наблюдения.

5.         Статистическая сводка. Виды сводки.

6.         Понятие и виды группировок.

7.         Техника группировки.

8.         Понятие ряда распределения.

9.         Виды рядов распределения.

10.         Статистические таблицы, их значение, виды и требования.

11.         Статистические графики.

12.         Абсолютные величины, их виды и формы выражения.

13.         Относительные величины, их виды и формы выражения.

14.         Средняя величина, ее сущность, виды.

15.         Понятие виды структурных средних величин в статистике.

16.         Понятие вариации и область её применения.

17.         Показатели вариации, методика их исчисления.

18.         Ряды динамики в статистике.

19.         Показатели анализа рядов динамики.

20.         Средние показатели ряда динамики.

21.         Определение тенденции развития в рядах динамики.

22.         Понятие об индексах, их значение, применение.

23.         Виды индексов, условия их применения.

24.         Агрегатные и средние индексы.

2.2. Задания практические

Оценка освоенных умений осуществляется с помощью выполнения практических заданий, решения задач.

Задача № 1

Имеются следующие данные о произведенного молока в хозяйстве:

Определите: 1) Темпы роста и прироста производства молока за 4 года.                  

                         2) Средние темпы роста и прироста.

Задача № 2

Определите среднее квадратическое отклонение, если сумма весов равна 400, а взвешенная сумма квадратов отклонения равна 3600. Определить коэффициент вариации (%), если средняя величина равна 15.

Задача № 3

Остатки товаров на складе на 1 число месяца составили, тыс. руб.

Определите среднемесячный остаток товара на складе в 1 квартале.  

Задача № 4

По плану на 2017 год СПК «Калитва» предусматривает произвести 56000 зерна или на 14 % больше, чем в 2016 году.

Определите размер производства зерна в 2016 году.

Задача № 5

Урожайность озимой пшеницы по бригадам характеризуется следующими данными:

Рассчитать среднюю урожайность озимой пшеницы.

Задача № 6

Имеются следующие данные о тарифных разрядах 20 рабочих одного из цехов завода.

3 5 6 4 5

4 4 2 5 2

6 3 4 3 6

4 2 3 5 3

Построить дискретный ряд распределения рабочих по тарифному разряду. Определить средний тарифный разряд.

Задача № 7

Один рабочий затрачивал на обработку детали 15 минут, второй 17.

Определите средние затраты времени на обработку одной детали при 7 часовом рабочем дне.

Задача № 8

Известны следующие данные об урожайности и валовом сборе зерновых по хозяйству.

Исчислите среднюю урожайность зерновых.

Задача № 9

Рабочие СХП по размеру месячной заработной платы делятся на следующие группы, (руб.):

Вычислить моду.

Задача № 10

Рабочие СХП по размеру месячной заработной платы делятся на следующие группы, (руб.):

Вычислить медиану.

Задача № 11

Месячная заработная плата бригады СХП составила:

                                                                                                                                Итого:

Определите моду и медиану зарплаты рабочих. Среднюю зарплату.

Задача № 12

Один рабочий затрачивал на обработку детали 25 минут, второй 27.

Определите средние затраты времени на обработку одной детали при 7 часовом рабочем дне.

Задача №13

 На основе приведенных данных определить:

1. средний возраст работников экономического отдела;
2. размах вариации по возрасту;
3. дисперсию;
4. коэффициент вариации.

Списочная численность работников экономического отдела:

1.Начальник отдела   -  45 лет;

2.Зам.начальника отдела – 35 лет;

3.Экономист – 27 лет;

4.Экономист по труду - 33 года;

5.Экономист-аналитик   -  30 лет.

Задача № 14

Товарные запасы  рыбных консервов в магазине за первое полугодие составили (тыс. руб.) на начало каждого месяца:

Янв.февр.март апр.   Май  июнь июль

40    34      35     32     36      33         42

Определите средний товарный запас хлопчатобумажных тканей за 1 полугодие.

а) 35;

б)34;

в)36.  

Задача № 15

Товарные запасы хлопчатобумажных тканей в магазине за первое полугодие составили (тыс. руб.) на начало каждого месяца:

Янв.февр.март апр.   Май  июнь июль

42    34      35     32     36    31    35

Определите средний товарный запас хлопчатобумажных тканей за 1 полугодие.

а) 35;  

б)34;

в)36.

2.3.Тесты для проверки теоретических знаний

1. Статистика как наука изучает:

а) единичные явления;

б) массовые явления;

в) периодические события.

2. Термин «статистика» происходит от слова:

а) статика;

б) статный;

в) статус.

3. Статистика изучает явления и процессы посредством изучения:

а) определенной информации;

б) статистических показателей;

в) признаков различных явлений.

4. Статистический показатель дает оценку свойства изучаемого явления:

а) количественную;

б) качественную;

в) количественную и качественную.

5. Назовите основные организационные формы статистического наблюдения:

а) перепись и отчетность;

в) разовое наблюдение;

г) опрос.

6. Назовите виды статистического наблюдения по степени охвата единиц совокупности:

а) анкета;

б) непосредственное;

в) сплошное;

7. Ошибка репрезентативности относится к:

а) сплошному наблюдению;

б) не сплошному выборочному наблюдению;

в) анкетному наблюдению.

8. Статистика оформилась как самостоятельная учебная дисциплина:

а) до новой эры, в Китае и Древнем Риме;

б) в 17-18 веках, в Европе;

в) в 20 веке, в России.

9. Статистическая совокупность – это:

а) множество изучаемых разнородных объектов;

б) множество однородных единиц изучаемого явления;

в) группа зафиксированных случайных событий.

10. Статистическая сводка - это:

а) систематизация и подсчет итогов зарегистрированных фактов и данных;

б) форма представления и развития изучаемых явлений;

в) анализ и прогноз зарегистрированных данных.

11. К каким группировочным признакам относятся: образование сотрудников, профессия бухгалтера, семейное положение:

а) к атрибутивным;

б) к количественным;

в) а) и б).

12. К каким группировочным признакам относятся: сумма издержек обращения, объем продаж, стоимость основных фондов

а) к качественным;

б) к количественным.

в) а) и б)

13. Охарактеризуйте вид ряда распределения коммерческих фирм по величине уставного капитала

а) вариационный дискретный;

б) атрибутивный;

в) интервальный вариационный.

14. По результатам социального опроса выделено три группы респондентов по политической ориентации:

Это группировка:

а) аналитическая;

б) типологическая;

в) структурная.

15. С помощью какого вида графиков ряда распределения изображают интервальные вариационные ряды?

а) Полигон;

б) гистограмма;

в) линейный график.

16. Статистическая группировка - это:

а) объединение данных в группы по времени регистрации;

б) расчленение изучаемой совокупности на группы по существенным признакам;

в) образование групп зарегистрированной информации по мере ее поступления.

17. Ряд распределения, построенный по качественному признаку, называется:

а) атрибутивным;

б) дискретным;

в) вариационным.

18. Ряд распределения - это:

а) упорядоченное расположение единиц изучаемой совокупности по группам;

б) ряд значений показателя, расположенных по определенным правилам;

в) ряд единиц изучаемой совокупности.

19. Охарактеризуйте вид ряда распределения продавцов магазина по уровню образования

а) атрибутивный;

б) вариационный дискретный;

в) интервальный.

20. Назовите основные элементы статистических рядов распределения:

а) варианта и частота;

б) кумулята и огива;

в) интервал и варианта.

21. Какое название имеет показатель, рассчитанный по следующей формуле:

I = Xmax-Xmin / n;

а) число групп;

б) число интервалов;

в) ширина интервала.

22. Исчисление средних величин - это

а) способ изучения структуры однородных элементов совокупности;

б) прием обобщения индивидуальных значений показателя;

в) метод анализа факторов.

23. Требуется вычислить средний возраст работников планового отдела фирмы: 26,54,36,31,45,25. Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая взвешенная;

б) средняя гармоническая.

в) средняя арифметическая;

24. По какой формуле производится вычисление средней величины в интервальном ряду?

а) средняя арифметическая взвешенная;

б) средняя гармоническая взвешенная;

в) средняя арифметическая простая.

25. Значения признака, повторяющиеся с наибольшей частотой, называется

а) модой;

б) медианой;

в) кумулятой.

26. Медиана в ряду распределения с четным числом членов ряда равна

а) полусумме двух крайних членов;

б) сумме двух срединных членов;

в) полусумме двух срединных членов.

27. Если значение признака повторяется одинаковое число раз, то для расчета средней используется:

а) средняя арифметическая простая;

б) средняя гармоническая;

в) средняя арифметическая взвешенная.

28. Медиана в ряду распределения – это:

а) наибольшая частота (или значение признака);
б) значение признака, встречающееся чаще всего;
в) значение признака, делящее ряд распределения на две равные части.

29. Требуется вычислить средний стаж деятельности работников фирмы: 6,5,4,6,3,1,4,5,4,5.   Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая;

б) средняя арифметическая взвешенная;

в) средняя гармоническая.

30. Средняя геометрическая - это:

а) корень из произведения индивидуальных показателей;

б) произведение корней из индивидуальных показателей;

в) сумма всех показателей.

31. Значения признака, находящегося в середине ряда значений, называется

а) модой;

б) огивой;

в) медианой.

32. Средняя хронологическая исчисляется

а) в моментных рядах динамики, если значение признака дано в хронологическом порядке;

б) в интервальных рядах динамики с равными интервалами;

в) в интервальных рядах динамики с неравными интервалами.

33. Что понимается в статистике под термином «вариация показателя»?

а) изменение значения признака;

б) изменение названия показателя;

в) изменение размерности показателя.

34. Укажите показатели вариации:

а) мода и медиана;

б) сигма и дисперсия;

в) темп роста и прироста.

35. Показатель дисперсии - это:

а) квадрат среднего отклонения;

б) средний квадрат отклонений;

в) отклонение среднего квадрата.

36. Размах вариации исчисляется как

а) разность между максимальным и минимальным значением показателя;

б) разность между первым и последним членом ряда распределения.

37. Показатели вариации могут быть

а) простыми и взвешенными;

б) абсолютными и относительными;

в) а) и б).

38. Среднее квадратическое отклонение исчисляется как

а) корень квадратный из медианы;

б) корень квадратный из коэффициента вариации;

в) корень квадратный из дисперсии.

39.Что не относится к показателям вариации?

а) среднее линейное отклонение;

б) размах вариации;

в) средняя хронологическая.

40.Что не относится к показателям вариации?

а) среднее линейное отклонение;

б) средняя хронологическая;

в) коэффициент вариации.

41. Если значение признака повторяется не одинаковое число раз, то для расчета средней используется:

а) средняя арифметическая простая;

б) средняя гармоническая;

в) средняя арифметическая взвешенная.

42. По результатам социального опроса выделено три группы респондентов по политической ориентации:

Это группировка:

а) аналитическая;

б) типологическая;

в) структурная.

2.4. Варианты заданий для выставления итоговой оценки

Вариант № 1

1. Статистика как наука изучает:

а) единичные явления;

б) массовые явления;

в) периодические события.

2. Ошибка репрезентативности относится к:

а) сплошному наблюдению;

б) не сплошному выборочному наблюдению;

в) анкетному наблюдению.

3. Охарактеризуйте вид ряда распределения коммерческих фирм по величине уставного капитала

а) вариационный дискретный;

б) атрибутивный;

в) интервальный вариационный.

4. Охарактеризуйте вид ряда распределения продавцов магазина по уровню образования

а) атрибутивный;

б) вариационный дискретный;

в) интервальный.

5. Значения признака, повторяющиеся с наибольшей частотой, называется

а) модой;

б) медианой;

в) кумулятой.

6. Значения признака, находящегося в середине ряда значений, называется

а) модой;

б) огивой;

в) медианой.

7. Показатели вариации могут быть

а) простыми и взвешенными;

б) абсолютными и относительными;

в) а) и б).

Задача

Месячная заработная плата бригады СХП составила:

                                                                                                                                Итого:

Определите моду и медиану зарплаты рабочих. Среднюю зарплату.

Вариант № 2

1. Термин «статистика» происходит от слова:

а) статика;

б) статный;

в) статус.

2. Статистика оформилась как самостоятельная учебная дисциплина:

а) до новой эры, в Китае и Древнем Риме;

б) в 17-18 веках, в Европе;

в) в 20 веке, в России.

3. По результатам социального опроса выделено три группы респондентов по политической ориентации:

Это группировка:

а) аналитическая;

б) типологическая;

в) структурная.

4. Назовите основные элементы статистических рядов распределения:

а) варианта и частота;

б) кумулята и огива;

в) интервал и варианта.

5. Медиана в ряду распределения с четным числом членов ряда равна

а) полусумме двух крайних членов;

б) сумме двух срединных членов;

в) полусумме двух срединных членов.

6. Средняя хронологическая исчисляется

а) в моментных рядах динамики, если значение признака дано в хронологическом порядке;

б) в интервальных рядах динамики с равными интервалами;

в) в интервальных рядах динамики с неравными интервалами.

7. Среднее квадратическое отклонение исчисляется как

а) корень квадратный из медианы;

б) корень квадратный из коэффициента вариации;

в) корень квадратный из дисперсии.

Задача

Имеются следующие данные о тарифных разрядах 20 рабочих одного из цехов завода.

3 5 6 4 5

4 4 2 5 2

6 3 4 3 6

4 2 3 5 3

Построить дискретный ряд распределения рабочих по тарифному разряду. Определить средний тарифный разряд.

Вариант № 3

1. Статистика изучает явления и процессы посредством изучения:

а) определенной информации;

б) статистических показателей;

в) признаков различных явлений.

2. Статистическая совокупность – это:

а) множество изучаемых разнородных объектов;

б) множество однородных единиц изучаемого явления;

в) группа зафиксированных случайных событий.

3. С помощью какого вида графиков ряда распределения изображают интервальные вариационные ряды?

а) Полигон;

б) гистограмма;

в) линейный график.

4. Какое название имеет показатель, рассчитанный по следующей формуле:

I = Xmax-Xmin / n;

а) число групп;

б) число интервалов;

в) ширина интервала.

5. Если значение признака повторяется одинаковое число раз, то для расчета средней используется:

а) средняя арифметическая простая;

б) средняя гармоническая;

в) средняя арифметическая взвешенная.

6. Что понимается в статистике под термином «вариация показателя»?

а) изменение значения признака;

б) изменение названия показателя;

в) изменение размерности показателя.

7.Что не относится к показателям вариации?

а) среднее линейное отклонение;

б) размах вариации;

в) средняя хронологическая.

Задача

 На основе приведенных данных определить:

1.средний возраст работников экономического отдела;

2.размах вариации по возрасту;

3.дисперсию.

Списочная численность работников экономического отдела:

1.Начальник отдела   -  55 лет;

2.Зам.начальника отдела – 35 лет;

3.Экономист – 27 лет;

4.Экономист по труду - 23 года;

5.Экономист-аналитик   -  30 лет.

Вариант № 4

1. Статистический показатель дает оценку свойства изучаемого явления:

а) количественную;

б) качественную;

в) количественную и качественную.

2. Статистическая сводка - это:

а) систематизация и подсчет итогов зарегистрированных фактов и данных;

б) форма представления и развития изучаемых явлений;

в) анализ и прогноз зарегистрированных данных.

3. Статистическая группировка - это:

а) объединение данных в группы по времени регистрации;

б) расчленение изучаемой совокупности на группы по существенным признакам;

в) образование групп зарегистрированной информации по мере ее поступления.

4. Исчисление средних величин - это

а) способ изучения структуры однородных элементов совокупности;

б) прием обобщения индивидуальных значений показателя;

в) метод анализа факторов.

5. Медиана в ряду распределения – это:

а) наибольшая частота (или значение признака);

б) значение признака, встречающееся чаще всего;

в) значение признака, делящее ряд распределения на две равные части.

6. Укажите показатели вариации

а) мода и медиана;

б) сигма и дисперсия;

в) темп роста и прироста.

7.Что не относится к показателям вариации?

а) среднее линейное отклонение;

б) средняя хронологическая;

в) коэффициент вариации.

Задача

Рабочие СХП по размеру месячной заработной платы делятся на следующие группы, (руб.):

Вычислить моду.

Вариант № 5

1. Назовите основные организационные формы статистического наблюдения:

а) перепись и отчетность;

в) разовое наблюдение;

г) опрос.

2. К каким группировочным признакам относятся:образование сотрудников, профессия бухгалтера, семейное положение:

а) к атрибутивным;

б) к количественным;

в) а) и б).

3. Ряд распределения, построенный по качественному признаку, называется:

а) атрибутивным;

б) дискретным;

в) вариационным.

4. Требуется вычислить средний возраст работников планового отдела фирмы: 26,54,36,31,45,25. Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая взвешенная;

б) средняя гармоническая.

в) средняя арифметическая;

5. Требуется вычислить средний стаж деятельности работников фирмы: 6,5,4,6,3,1,4,5,4,5.   Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая;

б) средняя арифметическая взвешенная;

в) средняя гармоническая.

6. Показатель дисперсии - это:

а) квадрат среднего отклонения;

б) средний квадрат отклонений;

в) отклонение среднего квадрата.

7.. Если значение признака повторяется не одинаковое число раз, то для расчета средней используется:

а) средняя арифметическая простая;

б) средняя гармоническая;

в) средняя арифметическая взвешенная.

Задача

Рабочие СХП по размеру месячной заработной платы делятся на следующие группы, (руб.):

Вычислить медиану.

Вариант № 6

1. Назовите виды статистического наблюдения по степени охвата единиц совокупности:

а) анкета;

б) непосредственное;

в) сплошное;

2. К каким группировочным признакам относятся: сумма издержек обращения, объем продаж, стоимость основных фондов

а) к качественным;

б) к количественным.

в) а) и б)

3. Ряд распределения - это:

а) упорядоченное расположение единиц изучаемой совокупности по группам;

б) ряд значений показателя, расположенных по определенным правилам;

в) ряд единиц изучаемой совокупности.

4. По какой формуле производится вычисление средней величины в интервальном ряду?

а) средняя арифметическая взвешенная;

б) средняя гармоническая взвешенная;

в) средняя арифметическая простая.

5. Средняя геометрическая - это:

а) корень из произведения индивидуальных показателей;

б) произведение корней из индивидуальных показателей;

в) сумма всех показателей.

6. Размах вариации исчисляется как

а) разность между максимальным и минимальным значением показателя;

б) разность между первым и последним членом ряда распределения.

7. По результатам социального опроса выделено три группы респондентов по политической ориентации:

Это группировка:

а) аналитическая;

б) типологическая;

в) структурная.

Задача

Известны следующие данные об урожайности и валовом сборе зерновых по хозяйству.

Исчислите среднюю урожайность зерновых.

3. УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Оборудование учебного кабинета:

•  посадочные места по количеству обучающихся;
•  рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

1. компьютер с лицензионным программным обеспечением и проектор;
2. вычислительная техника.

4. Информационное обеспечение

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:  

1. Статистика: учебник/ под ред. В.С. Мхитаряна. – 13-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 304 с.
2. Статистика: учебное пособие / В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Е.П. Шпаковская .- М.: КНОРУС, 2017. – 296 с.
3. Салин В.Н., Чурилова Э.Ю., Шпаковская Е.П. Статистика: учеб. пос. – 5-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 288 с.

Дополнительные источники:

1. Федеральный закон от 2.07.2013 №171-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в РФ» и отдельные законодательные акты РФ

2. Закон РФ от 13 мая 1992 г. № 2761-1 «Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности»

3. Гусаров В.М., Е.И. Кузнецова Статистика: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 20092. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности: Учебник/ Под ред. О.Э. Башиной, А.А. Спирина. – 5-е изд., доп. и перераб. – М.6 Финансы и статистика, 2011

4. Статистика: учеб. Пособие/ И.И. Колесникова, Г.В. Круглякова.- 2-е изд., стер.- М.:Новое знание, 2011.-208 с.

5. Практикум по теории статистики: Учеб. Пособие/ Р.А. Шмойлова, В.Г. Минашкин, Н.А. Садовникова; Под ред. Р.А. Шмойловой. – 2-е изд., пераб. И доп. – М.: Финансы и статистика,2012

6. интернет портал http://www.garant.ru/action/

7. Электронный ресурс // КонсультантПлюс.

8. Журнал «Россия в цифрах», 2017-2018 гг.

5.Пакет преподавателя для оценки вариантов заданий

 Количество вариантов -  6

Время выполнения задания   в каждом варианте - 45  мин. 

Ключи к тестовым заданиям

1-а                    11-а                    21-в                 31-в               41-в

2-в                    12-б                   22-а                  32-а               42-в

3-б                    13-в                   23-в                  33-а

4-а                    14-в                   24-а                  34-б

5-а                    15-б                   25-а                  35-б

6-в                    16-б                   26-в                  36-а

7-б                    17-а                   27-а                  37-а

8-б                    18-а                   28-в                  38-в

9-б                    19-а                   29-а                  39-в

10-а                  20-а                   30-а                  40-б

Критерии оценивания ответов студентов

Отметка «5» ставится в случае:

1.Знание, понимание глубины усвоенного обучающимся всего объёма программного материала.

2. Умение выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания при решении практических задач.

3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов преподавателя, соблюдение культуры устной речи.

Высокий уровень освоения ПК 1.5, ОК 2-5

Отметка «4»:

1.Знание всего изученного программного материала.

2. Умений выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике.

3. Незначительные (негрубые) ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, соблюдение основных правил культуры устной речи.

Средний уровень освоения ПК 1.5, ОК 2-5

Отметка «3»:

1. Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы, затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной помощи преподавателя.

2. Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы.

3. Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых при воспроизведении изученного материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры устной речи.

Низкий уровень освоения ПК 1.5, ОК 2-5

Отметка «2»:

1. Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельные представления об изученном материале.

2. Отсутствие умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы.

3. Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительное несоблюдение основных правил культуры устной речи.  

ПК 1.5, ОК 2-5 не освоены

Критерии оценивания ответов