КОС ОП.11 Основы бюджетной грамотности
тест на тему

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

Утверждаю

______________________

ФИО руководителя ОУ

______________________

подпись

«___»._________.20___ г.

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

учебной дисциплины "Основы бюджетной грамотности"

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

г. Нижневартовск,  2017 год

РАЗРАБОТАЛ:

Иголкина Анна Михайловна

преподаватель экономических дисциплин

БУ ПО ХМАО-Югры "Нижневартовский социально-гуманитарный колледж"

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины СПО ОП.11 «Основы бюджетной грамотности».  

Формой аттестации по учебной дисциплине является зачет. Итогом зачета  является отметка по системе «зачтено/не зачтено».

КОС разработаны на основании положений:

− основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности профессионального образования 09.02.03  Программирование в компьютерных системах;

− рабочей программы учебной дисциплины, относящейся к циклу специальных дисциплин ОП.11 «Основы бюджетной грамотности».

Результатом освоения дисциплины являются знания и умения, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

•        Определять энергоэффективные и ресурсосберегающие технологии в формировании и исполнения бюджета семьи, организации сбережений населения;

•        Описывать источники формирования государственного бюджета;

•        Объяснять теорию справедливости налогов;

•        Объяснять причины неравенства доходов, аксиомы рационального потребления, бюджетное ограничение семьи,

•        Охарактеризовать роль кредита в современной экономике, его виды;

•        Объяснять: причины возникновения дефицита государственного бюджета; необходимость выпуска государственных ценных бумаг;

•        Анализировать потребительское поведение, виды вкладов и кредитов, формирование государственного бюджета;

•        Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

•        Находить и оценивать экономическую информацию;

•        Рационально планировать семейный бюджет;

•        Оценивать собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина;

•        Осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в экономической жизни общества и государства;

•        Осваивать различные способы решения экономических задач;

•        Рассчитывать процентные ставки по вкладам и кредитам, сравнивать доходность от инвестиций;

•        Обосновывать суждения, давать определения экономическим понятиям, приводить теоретические и эмпирические аргументы и выстраивать доказательства.

        В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

•        Источники формирования доходов и расходов домохозяйств.

•        Реальные и номинальные доходы семьи.

•        Уровень жизни и прожиточный минимум.

•        Уровни бюджетной системы РФ.

•        Налоговые и неналоговые доходы государственного бюджета.

•        Расходы федерального бюджета.

•        Виды и функции денег.

•        Денежную политику государства.

•        Виды кредитов и порядок расчёта процентов по ним.

1.2. Организация контроля и оценивания

Критерии оценки знаний по 1 вопросу задания (теоретическое)

Критерии оценки знаний по 2 вопросу задания (задача)

Шкала оценки образовательных достижений

1.3. Материально - техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

Контрольно-оценочные мероприятия проводятся в учебных кабинетах.

Время на подготовку и выполнение

ознакомление                         5 мин.;

выполнение 1 задания                 10 мин.;

выполнение 2 задания          10 мин.;

выполнение 3 задания          10 мин.;

оформление и сдача                  10 мин.;

всего                                  45 мин.

2. Комплект оценочных средств

В состав комплекта входят задания для экзаменуемых и пакет экзаменатора (эксперта).

Задания включают два вопроса:

1. Теоретический вопрос;

2. Задача с открытым ответом.

Комплект контрольно-оценочных средств

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 1

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Формирование государственного бюджета в РФ и его исполнение.

 2.  Задача.

Какими из нижеперечисленных благ пользуется далеко не каждый, кто платит за них: концерт симфонического оркестра, государственное здравоохранение, обучение в государственной» школе, обучение в вузе, защита со стороны милиции и армии, пожарная охрана, услуги почты, телевидение. Справедливо ли, что мы вынуждены платить за те услуги, которыми, возможно, никогда не воспользуемся?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 2

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Состав  и структура доходов и расходов федерального бюджета.

     2.  Задача.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 3

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Дефицит и профицит государственного бюджета. Способы уменьшения дефицита      бюджета государства.

     2. Задача.

В таблице отражены некоторые налоги Российской Федерации. Требуется обозначить, какие налоги являются федеральными, территориальными и местными.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 4

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие государственного долга. Пути решения государственного долга.

     2.   Задача.

Определить сумму НДС, подлежащую перечислению в бюджет. Выручка от реализации продукции (без НДС) строительной организации составила:

- по продукции, облагаемой по ставке 18% - 245210 руб. ;

- по продукции, облагаемой по ставке 10% - 184100 руб. ;

Покупная стоимость продукции ( без НДС):

- по товарам, облагаемой по ставке 18% - 171211 руб. ;

- по товарам, облагаемой по ставке 10% - 145140 руб. ;

Услуги сторонних организаций, отнесённые на издержки обращение (в т.ч. НДС) – 11000 руб.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 5

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Региональные и муниципальные бюджеты.

     2.   Задача.

Совокупный доход работника за год составил 98400 руб. (8200 руб. в ме-сяц). Работник имеет ребёнка в возрасте 19 лет, который обучается в колледже на дневной форме обучения на коммерческой основе. Стоимость обучения за год составляет 19500 руб.

Определить налоговые вычеты.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 6

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Формирование местного бюджета и его расходные статьи.

     2.   Задача.

Установите соотношение формы денег и их явных признаков:

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 7

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Территориальные целевые бюджетные фонды.

     2.  Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 8

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Доходы и расходы семьи.

2. Задача.

Заполнить бланк налоговой декларации по образцу.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 9

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие налогов. Система налогообложения.

2. Задача.

Определите размер дефицита (профицита) бюджета субъекта РФ в текущем

году при следующих условиях:

-расходы бюджета субъекта РФ в текущем году составят 1,5 млрд. руб.;

- доходы бюджета субъекта РФ в прогнозируемом периоде увеличатся по сравнению с

текущим годом на 15 % и составят 2 млрд. руб.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 10

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Функции налогов.

2. Задача.

Определите предельный объем расходов местного бюджета в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации при следующих условиях: прогнозируемый объем доходов бюджета – 360 млн. руб., из них: дотации из бюджета субъекта Российской Федерации – 15 млн. руб., поступления налоговых доходов по дополнительным нормативам отчислений – 3 млн.руб.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 11

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Виды налогов.

     2.  Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 12

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Виды федеральных налогов

2. Задача.

Заработная плата работника за месяц 9 000 руб. Физическое лицо имеет двоих детей в возрасте 16 и 25 лет, последний является студентом дневного обучения. Определите сумму налога с совокупного дохода физического лица по законодательству 2017г

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 13

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Виды региональных и местных налогов.

2.   Задача.

По месту основной работы физическое лицо получает ежемесячно заработную плату в размере 10 000 руб. Одновременно гражданин работает в другой фирме по договору подряда и получает 5 000 руб. в месяц. Имеет льготу Героя Российской Федерации.

Определите налог на доходы физического лица за январь 2017 г.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 14

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Элементы налога и способы его взимания.

2.  Задача.

Доходы федерального бюджета на планируемый год - 367,5 млн.руб., в т.ч.:

1. налоговые доходы федерального бюджета - 306,9 млн руб, из них: поступления таможенных пошлин, таможенных сборов и иных таможенных платежей - 27,0;

2. неналоговые доходы федерального бюджета - 28,5 млн руб.;

3. доходы целевых бюджетных фондов - 32,1 млн руб.

Рассчитать размер федерального Фонда финансовой поддержки регионов на планируемый год.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 15

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие кредитно-денежной политики, ее цели и задачи.

     2.   Задача.

Установите соотношение формы денег и их явных признаков:

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 16

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Инструменты кредитно-денежной политики.

2.  Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 17

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Основные функции и задачи центрального банка РФ.

2.   Задача.

Определите, соответствует ли требованиям действующего бюджетного законодательства дефицит бюджета субъекта РФ в размере 0,8 млрд. рублей, если по расходам бюджет утвержден в сумме 5 млрд. р., а финансовая помощь из федерального бюджета прогнозируется в размере 180 млн. рублей.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 18

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие и функции коммерческих банков.

2.   Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 19

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие банковской системы, ее элементы.

2.   Задача.

Заполнить бланк налоговой декларации по образцу.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 20

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Специализированные кредитно-финансовые учреждения

2.  Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?                                                

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 21

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Основные направления социальной политики государства.

2.   Задача.

Определите размер профицита или дефицита бюджета субъекта РФ в текущем году при следующих условиях:

-расходы бюджета субъекта РФ в текущем году составят 0,76 млрд. руб.;

- доходы бюджета субъекта РФ в прогнозируемом периоде увеличатся по сравнению с текущим годом на 20 % и составят 840 млн. руб.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 22

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Понятие и экономическая роль современной пенсионной системы РФ.

2.   Задача.

Рассчитать размер трудовой пенсии по старости.

Женщина, 28.02.1958 г.р., имеет следующие данные:

- общий трудовой стаж – 28 лет 8 месяцев 27 дней;

- общий трудовой стаж до 01.01.1991 – 12 лет 8 месяцев 24 дня;

-сумма страховых взносов – 600 800 руб. 00 коп.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 23

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Негосударственные пенсионные фонды.

      2.   Задача.

Рассчитать размер декретного пособия. Сотрудница организации с 16 марта текущего года уходит в отпуск по беременности и родам (продолжительность отпуска 140 календарных дней). Роды осложненные. За предыдущие 2 года сотруднице была начислена заработная плата в размере 300 000 руб. и 330 000 руб., а также отпускные в сумме 50 000 руб. и больничные в сумме 14 000 руб.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 24

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Основные виды страхования.

      2.   Задача.

Определить сумму налога на имущество физических лиц, если гражданин Васильев В.П. является собственником частного дома. Инвентарная стоимость дома составила 3,5 млн. руб.; налоговая ставка равна 2,2%.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 25

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Добровольное и обязательное страхование.

      2.   Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 26

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Кредитные риски.

      2.   Задача.

Доходная часть бюджета города на планируемый год составляет 1 250 млн руб., а расходная часть — 1 310 млн руб. И прошлом периоде городской бюджет был утвержден и исполнен с профицитом 5 000 тыс. руб. Оцените планируемый бюджет города.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 27

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Личный бюджет: источники его формирования и основные направления распределения.

      2.    Задача.

Заполнить бланк налоговой декларации по образцу.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 28

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Бюджеты социальных проектов и программ.

      2.   Задача.

Цена товара с учетом НДС составляет 236 руб. Ставка НДС – 18%. Рассчитать сумму налога, включенной в цену товара.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 29

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Основные виды страхования.

      2.   Задача.

Определить сумму НДФЛ, если работнику Федоровой С.Ф. за октябрь месяц начислили зарплату в размере 24600 руб. Федорова С.Ф. имеет троих детей до 18 лет, в разводе. Налоговые вычеты составили за 1 и 2 ребенка 2000 руб. за каждого, за 3 ребенка 3000 руб.; налоговая ставка равна 13%.                                            

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ  ЗАДАНИЕ № 30

1. Ответьте письменно на вопрос:

• Налоговая декларация и правила ее заполнения.

      2.   Задача.

Рассчитать доходы и расходы семьи за месяц. Определить какой это бюджет: с профицитом, с дефицитом или сбалансированный. Объяснить почему?

3. Информационное обеспечение обучения  (перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов)

Основные источники

1. Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник / В.П. Климович. - 4-e изд., [Электронный ресурс] режим доступа http://znanium.com/перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное образование).
2. Экономическая теория: Учебное пособие / Т.Г. Тальнишних. - [Электронный ресурс] режим доступа http://znanium.com/5-e изд., испр. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М: Академцентр, 2014. - 320 с.: 60x90 1/16. - (Среднее профессиональное образование). (переплет) ISBN 978-5-16-009886-9, 200 экз.

Дополнительные источники:

1. Каджаева М.Р. Банковские операции: учебник для студентов учреждений среднего проф. образования / М.Р. Каджаева , С.В. Дубровская – М: Издательский центр «Академия», 2012. – 464с.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.consultant.ru/  Консультант+
2. http://www.garant.ru/  Информационно-правовой портал Гарант.ру
3. http://www.gks.ru/ 
4. http://www.cbr.ru/