Поурочная методическая разработка по дисициплине ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА на тему: Счета бухгалтерского учета
методическая разработка на тему

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ  ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

ГПОУ ТО «ТУЛЬСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Поурочная методическая разработка

по дисциплине:

«ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА»

на тему:

«Счета бухгалтерского учета»

Автор: Чинарова И.Н.

Щекино 2015

Автор: Чинарова И.Н. – преподаватель ГПОУ ТО «Тульский экономический колледж»

Аннотация.

     Поурочная методическая разработка по теме: «Счета бухгалтерского учета», для студентов 2 курса дневного отделения специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт» содержит в себе конспект лекций и дидактический материал по темам. Эта разработка может быть использована преподавателями для подготовки проведения урока по  дисциплине «Основы бухгалтерского учёта», а так же студентами при подготовке к занятиям.

 «Счета бухгалтерского учета»

ПЛАН УРОКА

Тема урока:  «Бухгалтерские счета. Их назначение и структура»

Цели урока - учебная: изучение понятия бухгалтерских счетов, рассмотрение их значения и структуры

развивающая: развитие у студентов внимания, памяти и самостоятельного мышления;

воспитательная: привитие уважения к предмету, будущей профессии.

Вид урока:    комбинированный урок

Оборудование урока: письменные принадлежности, конспект лекции, калькуляторы, план счетов, бланк баланса

Организационный момент: (2 минуты) проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Опрос по пройденному материалу:  (23 минуты)

Письменный, по карточкам заданий: закрепление знаний, полученных при изучении раздела 2

Изложение нового материала: (20 минут) 

1. Понятие бухгалтерского счёта. Строение счёта

Закрепление:   (40 минут) 

1. Конспектирование;
2. Ответы на вопросы:

1.Что такое счёт бухгалтерского учёта?

2. Каким словом называют ОСТАТОК счёта?

3. Из каких двух частей состоит счёт?

4. Что значит «открыть счёт»?

Подведение итогов урока:   (5 минут)

Задание на дом:  учить конспект, графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература: Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 71-72

Карточки заданий для опроса

Вариант 1

1. Сколько типов изменений относительно валюты баланса существует?

1. четыре
2. три
3. один
4. пять

2. К имуществу организации не относятся:

1. внеоборотные активы
2. капиталы
3. денежные средства
4. запасы

3. Быстрота получения информации - одна из отличительных черт учета:

а) управленческого

б) оперативного;

в) бухгалтерского;

г) статистического;

4. Оперативный учет используется:

1. для получения текущей информации с целью составления баланса;
2. получения информации о доходах и расходах организации;
3. оперативного получения информации, необходимой для текущего управления организацией и ее подразделениями;
4.  для получения отчётной информации

5. Объектом бухгалтерского учета являются:

а) хозяйственные средства и их источники;

б) хозяйственные процессы и их результаты;

в) хозяйственные средства и их источники, хозяйствевнные процессы и их результаты.

г) только  хозяйственные средства

Вариант 2

Определить тип хозяйственной операции и её влияние на баланс.

Пример оформления задания:

1. Актив + Пассив + = III тип и т.д.

Вариант 3

Определить статью баланса, соотнеся колонки таблицы между собой

Пример оформления задания:

1-3 и т.д.

Ответы на опрос

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3

Оценка:

За каждый верный ответ 1 балл (макс. 5)

Тема урока:  «Бухгалтерские счета. Их назначение и структура»

Для руководства хозяйственным процессом и осуществления контроля необходимо иметь показатели движения средств организации. Получение сведений о движении средств осуществляется с помощью бухгалтерских счетов.

 Счёт в бухгалтерском учёте - способ группировки, текущего контроля и отражения хозяйственных операций с имуществом, источниками его формирования и хозяйственными процессами.  

На каждый вид хозяйственных средств и их источников открывается отдельный счёт. Отражение операций на счетах ведётся в денежном измерителе.

Графически счёт представляет собой таблицу Т-образной формы, левая сторона которой называется ДЕБЕТ (лат. он должен, оказывать доверие) и обозначается Дт, а правая – КРЕДИТ (лат. быть должным, долг) и обозначается Кт.

Открыть счёт – значит дать ему название и на соответствующей стороне записать начальный остаток учитываемого объекта, который называется САЛЬДО НАЧАЛЬНОЕ (остаток на начало) и обозначается С-до нач. Остатки, увеличение и уменьшение учитываемых объектов отражаются на разных сторонах счёта в зависимости от того, что учитывается на счёте – хозяйственные средства или их источники.

Состояние учитываемого объекта на конец месяца называется САЛЬДО КОНЕЧНОЕ – С-до кон.

Сумма всех записей, сделанных за период (месяц) по дебету и по кредиту счетов по дебету и кредиту счетов, называется, соответственно, дебетовым и кредитовым оборотом ( Об Дт, Об Кт)

Хозяйственные средства, находящиеся в АКТИВЕ баланса увеличиваются в Дт (левая сторона), а уменьшаются в Кт (правая сторона). Сальдо в таком счете всегда в левой стороне.

Источники формирования средств, находящиеся в ПАССИВЕ баланса увеличиваются в Кт (правая сторона), а уменьшаются в Дт (левая сторона). Сальдо в таком счете всегда в правой стороне.

Задание:

Открыть счета, определив их как хозяйственные средства или источники образования средств (посмотреть в бланке баланса) и вписав их в соответствующую схему счетов

Исходные данные:

Пример выполнения задания:

1. Автомобиль – хозяйственное средство, основное средство, по балансу в АКТИВЕ.

Автомобиль (Актив баланса)

2. Уставный капитал – источник формирования средств, по балансу в ПАССИВЕ

Уставный капитал (Пассив баланса)

ПЛАН УРОКА

Тема урока:  «Счета активные и пассивные. Активно-пассивные счета»

Цели урока - учебная: изучение классификации счетов бухгалтерского учёта

развивающая: развитие у студентов внимания, памяти и самостоятельного мышления;

воспитательная: привитие уважения к предмету, будущей профессии.

Вид урока:    комбинированный урок

Оборудование урока: письменные принадлежности, конспект лекции, калькуляторы, план счетов, бланк баланса

Организационный момент: (2 минуты) проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Опрос по пройденному материалу:  (23 минуты)

1. Устный, у доски на тему: «Бухгалтерские счета. Их назначение и структура»

Изложение нового материала: (20 минут) 

1. Активные, пассивные и активно-пассивные счета

Закрепление:   (40 минут) 

1. Конспектирование;
2. Решение ситуаций
3. Ответы на вопросы:

1. Какие счета бывают?
2. Что такое активный счёт?
3. Что представляет собой пассивный счёт?
4. В чём отличие активно-пассивных счетов от всех остальных?
5. Какое сальдо может быть в активном счёте?
6. Какое сальдо бывает в пассивном счёте?

Подведение итогов урока:   (5 минут)

Задание на дом:  учить конспект, графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература: Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 72-75

 Тема урока:  «Счета активные и пассивные. Активно-пассивные счета»

В соответствии с делением бухгалтерского баланса на актив и пассив различают активные и пассивные счета бухгалтерского учёта.

На активных счетах отражается учёт средств организации (основные средства, материалы, готовая продукция, денежные средства и др.) Они дают показатели о наличии, составе и размещении средств.

Активные счета расположены в активе баланса и отличаются тем, что суммы операций, соответствующие приходу средств по этим счетам регистрируются в ДЕБЕТЕ счёта, а расходные – в КРЕДИТЕ. Сальдо активного счёта ВСГДА ДЕБЕТОВОЕ.

И рассчитывается по формуле:

С-до кон. = С-до нач+ОбДт-ОбКт

Схема активного счёта

На пассивных счетах отражаются наличие и изменение источников формирования средств организации (уставный, резервный и добавочный  капитал, прибыль, кредиторская задолженность и др.)

Пассивные счета расположены в пассиве баланса. Суммы операций, соответствующие приходу средств учитываются в ПАССИВЕ, а расходу, в АКТИВЕ. И САЛЬДО по таким счетам ВСЕГДА КРЕДИТОВОЕ. И рассчитывается по формуле:

С-до кон. = С-до нач+ОбКт-ОбДт

Схема пассивного счёта

Кроме активных и пассивных счетов в бухгалтерском учёте существуют счета, которые имеют признаки и активных и пассивных счетов одновременно. Они носят название активно-пассивные счета.

Сальдо в таких счетах может быть как дебетовым, так и кредитовым. Например по счёту «Прочие доходы и расходы», у организации могут быть и доходы и расходы в одном и том же периоде.

На активно-пассивном счете учитываются сразу два объекта. При составлении баланса, дебетовые остатки отражаются в активе, а кредитовые – в пассиве.

Задание:

В Плане счетов отметить активные, пассивные и активно-пассивные счета

Решение ситуаций:

Определить сальдо по счетам, составив «самолётик»

Активный счёт:
Остаток на начало: 300

Операции по увеличению:
500
700
200

Операции по уменьшению:
100
500

Остаток на конец?  

Пассивный счёт:
Остаток на начало: 50
Операции по увеличению:
100
300
600

Операции по уменьшению:
500
50

Остаток на конец?  

Активно-пассивный счёт

Активно-Пассивный счёт:
Остаток Дт на начало: 700
Операции по увеличению:
100
300
800

Операции по уменьшению:
1600
400

Остаток на конец?  

ПЛАН УРОКА

Тема урока:  «Синтетические и аналитические счета»

Цели урока - учебная: изучение классификации счетов бухгалтерского учёта

развивающая: развитие у студентов внимания, памяти и самостоятельного мышления;

воспитательная: привитие уважения к предмету, будущей профессии.

Вид урока:    комбинированный урок

Оборудование урока: письменные принадлежности, конспект лекции, калькуляторы, план счетов, бланк баланса

Организационный момент: (2 минуты) проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Опрос по пройденному материалу:  (23 минуты)

1. Устный, у доски на тему: «Счета активные и пассивные. Активно-пассивные счета»
2. Письменный, индивидуальный у доски – определение сальдо по счёту

Изложение нового материала: (20 минут) 

1. Синтетические и аналитические счета

Закрепление:   (40 минут) 

1. Конспектирование;
2. Решение ситуаций
3. Ответы на вопросы:

1. Что такое аналитический счёт?
2. Что такое синтетический счёт?
3. Дайте понятие синтетическому и аналитическому учёту
4. Зачем нужны субсчета?

Подведение итогов урока:   (5 минут)

Задание на дом:  учить конспект, графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература: Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 75-77

Вариант 1

Активный счёт:
Остаток на начало: 500
Операции по увеличению:
1000
200
200

Операции по уменьшению:
100
300
800

Остаток на конец?  

Вариант 2

Пассивный счёт:
Остаток на начало: 50
Операции по увеличению:
100
100
500

Операции по уменьшению:
200
50

Остаток на конец?  

Вариант 3

Активно-Пассивный счёт:
Остаток Дт на начало: 700
Операции по увеличению:
100
300
800

Операции по уменьшению:
1600
400

Остаток на конец?  

Вариант 4,5,6

Графически изобразите схему активного, пассивного и активно-пассивного счётов

Тема урока:  «Синтетические и аналитические счета»

Активные и пассивные счета бухгалтерского учёта по способу группировки и обобщения учётных данных делятся на синтетические и аналитические.

Синтетические счета – счета бухгалтерского учёта, предназначенные для учёта наличия и движения средств организации, их источников и совершаемых процессов в обобщённом виде (Материалы, основные средства, уставный капитал)

Синтетические счета ведутся только  денежном выражении. Отражение хозяйственных средств и процессов в обобщённом виде на синтетических счетах называется синтетическим учётом. Его данные используются для заполнения форм отчётности.

Содержание синтетических счетов раскрывают (расширяют) данные аналитических счетов.

Аналитические счета бухгалтерского учёта – это счета, предназначенные для детализации, конкретизации информации о наличии, состоянии и движении средств и их источников, содержащейся на синтетических счетах. Они открываются в развитие синтетического счёта в разрезе видов, частей, статей с оценкой информации в трудовом и денежном выражении.

Отражение хозяйственных средств процессов в детализированном виде называется аналитическим учётом.

К счетам синтетического учёта, имеющим несколько групп аналитических счетов, открывают субсчета. Субсчета являются связующим звеном между синтетическим и аналитическим учётом. Другими словами, аналитический учёт ведётся в разрезе субсчетов. Счета, у которых нет субсчетов, называются простыми. (Касса, расчётный счёт), а счета, у которых есть субсчета – сложными (материалы, вложения во внеоборотные активы)

Задание:

Из плана счетов выпишите счета с субсчетами

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6

Открытие активных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

развивающая: развитие у студентов внимания, терпения, навыков самостоятельной работы;

воспитательная: привитие уважения к изучаемому предмету, будущей профессии.

Вид урока:    Урок применения и закрепления знаний 

Оборудование урока:  письменные принадлежности, карточки заданий, калькуляторы, бланки баланса, план счетов

Организационный момент: (2 минуты)

проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Ход урока:

1. Интерактивный экспресс-опрос (с использованием интерактивной доски) по темам: - 10 минут

«Бухгалтерские счета. Их назначение и структура»

«Счета активные и пассивные. Активно-пассивные счета»

«Синтетические и аналитические счета»

2. Объяснение порядка выполнения задания

3. Решение тестов по пройдённым темам с последующим разбором ответов

Закрепление:  

1. Решение тестов по пройдённым темам (10 минут)

2.  Выполнение задания с комментариями (60 минут)

Подведение итогов урока (8 минут) проверка правильности выполнения заданий.

Задание на дом:  графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература:  

Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 184-207

 Интерактивный экспресс-опрос

Верно ли утверждение?

1. Активный счёт имеет кредитовое сальдо (нет)
2. Некоторые пассивные счета отражаются в активе баланса (нет)
3. Оборот по Дт счёта – это сумма всех операций по дебету (да)
4. Аналитический учёт ведётся в разрезе субсчетов (да)
5. Активно-пассивный счёт не может иметь дебетовое сальдо (нет)
6. Счета бывают активные, пассивные и активно-пассивные (да)
7. Счета, предназначенные для учёта наличия и движения средств организации – это синтетические счета (да)
8. В пассиве баланса только пассивные счета (нет, ещё активно-пассивные)
9. На активных счетах отражаются источники формирования имущества (нет)
10.  Если начальное сальдо активного счёта 15 000 руб., оборот по дебету  - 3000 руб., а оборота по кредиту нет, то сальдо на конец – 3000 руб. (нет, 18 000 руб)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6

Открытие активных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

Задание 1.  Отметьте правильный ответ на вопрос

1. Аналитические счета служат для:

1. обобщенной характеристики объектов учета;
2. детализации счетов синтетического учета;
3. детализации забалансовых счетов.
4. детализации методов учёта

2.  Активными являются счета:

1. капитала;
2. забалансовые;
3. производственных запасов.
4. долгосрочной задолженности

3. Структура активного счета:

1. сальдо начальное кредитовое, обороты по дебету и кредиту, сальдо конечное дебетовое;
2. сальдо начальное дебетовое, обороты по дебету и (или) кредиту, сальдо конечное дебетовое;
3. сальдо начальное по дебету и кредиту, обороты по дебету и (или) кредиту, сальдо конечное по дебету и кредиту
4. обороты по дебету и (или) кредиту

4. Пассивными являются счета:

1. внеоборотных активов;
2. готовой продукции и товаров;
3. капитала.
4. запасов

5.Пассивные счета имеют сальдо:

1. дебетовое;
2. кредитовое;
3. дебетовое и кредитовое.
4. не имеют сальдо вообще

6. Сальдо на конец месяца по активному счету равно нулю, если:

1. по счету не было движения средств за месяц;
2. сумма операций по дебету равна сумме операций по кредиту;
3. сумма сальдо на начало месяца и дебетового оборота равна кредитовому обороту счета.
4. сумма кредитового оборота равна начальному сальдо

7. Основной принцип учета — это:
а) отражение хозяйственных операций в системе счетов;
б) ведение записей на карточках или в таблицах;
в) открытие на каждую группу (вид) средств или источников отдельного счета;
г) отражение по каждому счету остатков и оборотов.
8. Счет — это способ:
а) группировки активов и источников их образования;

б) группировки, текущего учета и контроля за активами, источниками их образования и хозяйственными процессами;
в) текущего учета и контроля за активами, источниками их образования и хозяйственными процессами;
г) группировки и текущего учета активов.

9. Пассивные счета — это счета для учета:
а) имущества;
б) источников образования имущества;
в) результатов хозяйственной деятельности;
г) прав.
10. Субсчет — это:
а) способ группировки данных аналитических счетов;
б) счет синтетического учета;

в) счёт аналитического учёта
г) забалансовый счёт

Задание 2. Опираясь на План счетов определить, какие счета используются в операции и какие из них активные. Открыть ТОЛЬКО активные счета, согласно схеме активного счёта посчитать обороты, конечное сальдо.

1. Поступили материалы от поставщиков – 10 000 руб.
2. С расчётного счёта в кассу поступили деньги на выдачу заработной платы сотрудникам предприятия – 40 000 руб.
3. Из кассы выдано сотруднику предприятия на командировку – 20 000 руб.
4. Резервный капитал предприятия создается за счёт средств нераспределённой прибыли – 200 000 руб.
5. На расчётный счет поступили денежные средства от покупателей за проданную им продукцию – 38 000 руб.
6. Приобретен станок – 35 000 руб.
7. Начислена зарплата рабочим и служащим предприятия – 43 000 руб.
8. В основное производство со склада отпущены материалы – 18 000 руб.
9. Отгружена покупателям готовая продукция – 50 000 руб.
10. Из кассы на расчётный счёт сданы денежные средства – 2 000 руб.

Остатки по счетам на начало периода:

1. Основные средства – 15 000 руб.
2. Материалы – 20 000 руб.
3. Касса – 30 000 руб.
4. Расчётный счёт – 250 00 руб.
5. Задолженность по оплате труда – 40 000 руб.
6. Задолженность поставщикам – 10 000 руб.
7. Задолженность покупателей – 38 000 руб.
8. Основное производство – 5000 руб.
9. Готовая продукция – 53 000 руб.
10. Уставный капитал – 300 000 руб.
11. Нераспределённая прибыль – 1 800 000 руб.

Ответы

Ответы:

1. Тест

2.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7

Открытие пассивных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

развивающая: развитие у студентов внимания, терпения, навыков самостоятельной работы;

воспитательная: привитие уважения к изучаемому предмету, будущей профессии.

Вид урока:    Урок применения и закрепления знаний 

Оборудование урока:  письменные принадлежности, карточки заданий, калькуляторы, бланк баланса

Организационный момент: (2 минуты)

проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Ход урока:

1. Фронтальный опрос 5 человек по теме:  «Активные и пассивные счета» - 10 минут
2. Объяснение порядка выполнения задания

Закрепление:  

1.  Выполнение задания с комментариями (70 минут)

Задание. Составить бухгалтерский баланс ОАО «Олимп» на 1 апреля 20_г. по приведенным ниже данным.

Подведение итогов урока (8 минут) проверка правильности выполнения задания.

Задание на дом:  графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература:  

Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 184-207

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7

Открытие пассивных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

 Задание 1. Опираясь на План счетов определить, какие счета используются в операции и какие из них пассивные. Открыть ТОЛЬКО пассивные счета, согласно схеме пассивного счёта посчитать обороты, конечное сальдо.

1. За счёт средств краткосрочного кредита приобретены материалы – 12 000
2. Начислена амортизация нематериальных активов - 2000
3. Начислена заработная плата персоналу организации – 300 000
4. На расчётный счёт поступил краткосрочный кредит - 35000
5. Из кассы выплачена заработная плата – 150 000
6. За счёт средств нераспределённой прибыли сформирован резервный фонд – 80 000
7. Отражается задолженность учредителей по вкладам в уставный капитал – 13 000
8. С расчетного счёта организации погашен долгосрочный кредит – 53 000
9. Начислена амортизация основных средств - 3500
10.  Из начисленной зарплаты удержан НДФЛ – 15000

Остатки по счетам на начало периода:

1. Краткосрочный кредит банка – 10 000
2. Задолженность по оплате труда – 150 000
3. Уставный капитал – 200 000
4. Резервный капитал – 62 000
5. Амортизация основных средств – 130 000
6. Амортизация нематериальных активов – 50 000
7. Краткосрочный кредит – 53 000

1. Ответы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8

Открытие активно-пассивных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

развивающая: развитие у студентов внимания, терпения, навыков самостоятельной работы;

воспитательная: привитие уважения к изучаемому предмету, будущей профессии.

Вид урока:    Урок применения и закрепления знаний 

Оборудование урока:  письменные принадлежности, карточки заданий, калькуляторы, бланк баланса

Организационный момент: (2 минуты)

проверка посещаемости, санитарного состояния  аудитории, объявление темы урока, постановка цели урока.  

Ход урока:

3. Фронтальный опрос 5 человек по теме:  «Активные и пассивные счета» - 10 минут
4. Объяснение порядка выполнения задания

Закрепление:  

1.  Выполнение задания с комментариями (70 минут)

Задание. Составить бухгалтерский баланс ОАО «Олимп» на 1 апреля 20_г. по приведенным ниже данным.

Подведение итогов урока (8 минут) проверка правильности выполнения задания.

Задание на дом:  графическое изображение структуры текста на тему «Бухгалтерские счета».

Литература:  

Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета: теория дисциплины. Практические занятия. / В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 298с. (среднее профессиональное образование). стр. 184-207

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8

Открытие активно-пассивных счетов бухгалтерского учета

Цели урока - учебная: освоение порядка открытия счёта, закрепление полученных знаний по классификации счетов бухгалтерского учёта

 Задание 1. Опираясь на План счетов определить, какие счета используются в операции и какие из них активно-пассивные. Открыть ТОЛЬКО активно-пассивные счета, согласно схеме пассивного счёта посчитать обороты, конечное сальдо.

Остатки по счетам на начало периода:

2. Расчёты с поставщиками и подрядчиками – 18 000 (кредитовое)
3. Расчёты с покупателями и заказчиками – 30 000 (дебетовое)
4. Расчёты по социальному страхованию и обеспечению – 1000 (дебетовое)
5. Расчёты с подотчётными лицами – 2000 (дебетовое)
6. Расчёты с учредителями – 10 000 (дебетовое)
7. Нераспределённая прибыль – 100 000 (кредитовое)

Операции:

1. За счёт средств нераспределённой прибыли пополнен резервный фонд – 30 000
2. Начислены взносы на социальное страхование – 2000
3. Из начисленной зарплаты удержан НДФЛ – 3500
4. Учредители внесли основные средства в счёт вклада в уставный капитал – 5 000
5. Подотчётное лицо истратил на командировку  – 2700
6. Приобретены у поставщиков материалы – 15 000
7. С расчетного счёта оплачена задолженность поставщикам за материалы – 15 000
8. Отражена задолженность покупателей по проданной продукции – 20000
9. На расчётный счёт перечислены денежные средства от покупателей – 17 000
10. С расчётного счёта перечислены налоги - 3500

Подсказка: Когда должны организации (нам) – сальдо дебетовое, когда должна организация (мы) – кредитовое

Ответы