Учебно-методический комплекс
рабочая программа по теме

Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N 29743

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 2 августа 2013 г. N 898

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

270802.08  МАСТЕР СУХОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

В соответствии с пунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства.

2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 апреля 2010 г. N 364 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июня 2010 г., регистрационный N 17421).

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.

Министр

Д.В.ЛИВАНОВ

Приложение

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 2 августа 2013 г. N 898

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

270802.08 МАСТЕР СУХОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по данной профессии, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих <1>.

--------------------------------

<1> Часть 1 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ

3.1. Сроки получения СПО по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1.

--------------------------------

<1> ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.

<2> Независимо от применяемых образовательных технологий.

<3> Образовательные организации, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой профессии СПО.

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании ППКРС:

столяр строительный - облицовщик-плиточник - облицовщик синтетическими материалами;

столяр строительный - штукатур-облицовщик синтетическими материалами;

столяр строительный - облицовщик синтетическими материалами - маляр строительный;

штукатур - монтажник каркасно-обшивных конструкций;

облицовщик-плиточник - монтажник каркасно-обшивных конструкций.

Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 6 месяцев.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение столярно-плотничных, штукатурных, облицовочных и малярных работ при деревообработке, производстве изделий из дерева, строительстве, отделке, ремонте и реконструкции зданий и сооружений всех типов.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

здания и сооружения, их элементы;

материалы для столярных и отделочных строительных работ;

технологии столярных и отделочных строительных работ;

строительные машины, средства малой механизации;

деревообрабатывающие станки, инструменты и приспособления для столярных и отделочных строительных работ;

схемы производства столярных и отделочных строительных работ.

4.3. Обучающийся по профессии 270802.08 Мастер сухого строительства готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Обработка древесины и производство изделий из дерева.

4.3.2. Выполнение штукатурных работ.

4.3.3. Выполнение столярно-плотничных работ.

4.3.4. Устройство покрытий полов и облицовка стен.

4.3.5. Выполнение малярных работ.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

--------------------------------

<*> В соответствии с Федеральным законом от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".

5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Обработка древесины и производство изделий из дерева.

ПК 1.1. Выполнять операции по обработке древесины и конструкционных материалов.

ПК 1.2. Изготавливать столярные детали и изделия.

ПК 1.3. Выполнять антисептирование и огнезащиту древесины.

ПК 1.4. Собирать и монтировать столярные изделия и конструкции.

ПК 1.5. Выполнять подготовительные работы для остекления.

ПК 1.6. Выполнять остекление конструкций.

ПК 1.7. Выполнять ремонт остекления.

5.2.2. Выполнение штукатурных работ.

ПК 2.1. Выполнять подготовку поверхностей под оштукатуривание.

ПК 2.2. Выполнять оштукатуривание поверхностей.

ПК 2.3. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

5.2.3. Выполнение столярно-плотничных работ.

ПК 3.1. Выполнять монтаж оконных, дверных блоков, встроенной мебели и лестниц.

ПК 3.2. Устраивать подвесные и натяжные потолки.

ПК 3.3. Выполнять обшивку поверхностей деревянными изделиями и крупноразмерными листами.

ПК 3.4. Изготавливать каркасные перегородки.

ПК 3.5. Выполнять ремонт столярно-плотничных изделий и конструкций.

5.2.4. Устройство покрытий полов и облицовка стен.

ПК 4.1. Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитами.

ПК 4.2. Выполнять паркетные покрытия полов.

ПК 4.3. Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума.

ПК 4.4. Выполнять оклеивание поверхностей обоями.

ПК 4.5. Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей.

5.2.5. Выполнение малярных работ.

ПК 5.1. Выполнять подготовку поверхностей под окрашивание.

ПК 5.2. Выполнять окрашивание внутренних и наружных поверхностей.

ПК 5.3. Выполнять ремонт окрашенных поверхностей.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессионального;

профессионального

и разделов:

физическая культура;

учебная практика;

производственная практика;

промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемым квалификациям. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Структура программы подготовки квалифицированных

рабочих, служащих

Таблица 2

Таблица 3

Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43 недели, в том числе:

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно пункту 3.2 ФГОС СПО), с учетом соответствующей примерной ППКРС.

Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемым квалификациям, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППКРС образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

--------------------------------

<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

7.7. По дисциплине "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.

Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:

    теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке

    36 часов в неделю)                                              57 нед.

    промежуточная аттестация                                         3 нед.

    каникулы                                                        22 нед.

7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.

--------------------------------

<1> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; 2013, N 27, ст. 3477).

7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.13. Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

--------------------------------

<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских

и других помещений

Кабинеты:

технологии отделочных строительных и столярных работ;

материаловедения;

строительного черчения;

электротехники;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Лаборатории:

информационных технологий;

материаловедения.

Мастерские:

облицовочных работ (керамическими и синтетическими материалами);

по отделке поверхностей гипсокартонными листами;

штукатурных работ;

малярных работ;

ручной обработки древесины;

механизированной обработки древесины.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Реализация ППКРС должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.

Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования <1>.

--------------------------------

<1> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с частью 6 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1> вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании.

--------------------------------

<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ

ГАПОУ РБ «ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Строительное черчение

по профессии среднего профессионального образования

08.01.06. Мастер сухого строительства

Улан-Удэ, 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования 08.01.06. Мастер сухого строительства, входящей в укрупненную группу 08.00.00. Техника и технологии строительства.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия «Техникум строительства и городского хозяйства»

Разработчики:

Булгатова_Нина_Дмитрьевна_преподаватель_спецдисциплин  ГАПОУ РБ «ТСиГХ»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии  СПО 08.01.06. Мастер сухого строительства, вхожящей в укрупненную группу 08.00.00. Техника и технологии строительства.

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована 

в учреждениях  СПО  в профессиональной  подготовке обучающихся на базе среднего (полного) общего образования и на базе основного общего образования по специальностям:  

Маляр строительный 

Облицовщик-плиточник

Облицовщик синтетическими материалами

Штукатур

Столяр строительный

Монтажник каркасно-обшивных конструкций.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Строительное черчение» относится к общепрофессиональному циклу.  

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 

- выполнять эскиз детали с обмером и нанесением размеров;

- читать строительные чертежи с условными обозначениями, схемы;

- читать чертежи планов, разрезов, фасадов  зданий;

- выполнять технические рисунки строительных изделий и конструкций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- линии чертежа и их назначение, масштабы чертежей;

- маркировку строительных чертежей;

- назначение и виды чертежей планов, разрезов и фасадов зданий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Строительное черчение»  

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины  «Строительное черчение» требует наличия учебного кабинета черчения.

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебных пособий  и рабочих тетрадей;

-раздаточный материал (разноуровневые  задания);

-чертежные инструменты;

-плакаты.

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Короев Ю.И.Черчение для строителей: Учеб. для проф. Учебных заведений. 9-е издание, - М.: Высшая школа.-2006.-256 с.: ил.;

2.Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для средних профтехучилищ.- М.; Высшая школа, 1988.;

3.Вышнепольский И.С. Техническое черчение (с элементами программированного обучения): Учебник для средних профтехучилищ. - М.;  Машиностроение, 1986.;

4.Матвеев А.А., Борисов Д.М.Черчение. - М.; Высшая школа, 1980.;

5.Бабулин Н.А. Построение и чтение машиностроительных чертежей. – М.; Высшая школа,1987.;

6.Черчение /под редакцией проф. Куликова А.С. – М.,1981.;

7.Боголюбов С.К., Воинов А.В. Машиностроительное черчение. – М., 1974.

 Дополнительные источники:

1.Якубович А.А. Задания по черчению для строителей: Практ. Пособие-2-е изд., перераб.- М., Высшая школа, 1989.-232с.: ил.;

2. Пугачева А.С. Задачи-головоломки по черчению. Л., «Судостроение», 1971.;

3.Эйдельс Л.М. занимательные проекции: от пещерного рисунка до кинопанорамы. Книга для внеклассного чтения. 2-е изд., исправленное и дополненное - М., Просвещение, 1982.-207с., ил.;

4. Брилинг Н.С., Ессеев Ю.П. Задание по черчению. Учеб. пособие для техникумов. М., Стройиздат,1978.- 271 с., ил.;

5.Соловьев С.А., Буланже Г.В., Шульга А.К. Задачник по черчению и перспективе: Учеб. Пособие для художественных и художественно-промышленных училищ. М., Высшая школа, 1978.-223 с., ил.;

6. Бахнов Ю.Н. Сборник заданий по техническому черчению.- М.,Высшая школа-1988.

  Справочная литература:

 1. Брилинг Н.С. Справочник по строительному черчению: Учеб. Пособие для техникумов- М., Стройиздат,1987.-448 с.,ил.;

2.  Гоненко А.П. Оформление текстовых и графических материалов, проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ - М., Высшая школа, 1999.;

3. Федоренко В.А., Шошин А.И. Справочник по машиностроительному черчению.- М., Машиностроение, 1983.

1. А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов  Практикум по инженерной графике, М.,  Академия, 2009.

2. Н.Б. Ганин  Компас 3-D, v8 на 100% CD ДМК «Питер», 2007.

3. Е.М. Кудрявцев КОМПАС- 3D, V7. Наиболее полное руководство. М., ДМК Пресс, 2006.

4. А.А. Ляшков  Компьютерная графика: Практикум  / А.А. Ляшков, Ф.Н. Притыкин,  Л.М. Леонова, С.М. Стриго,   Омск: изд-во ОмГТУ, 2007.

5. Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова  Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа , 2006.

6. Б.Г. Миронов, Е.С.Панфилова  Сборник упражнений для чтения чертежей по инженерной графике. М.,  ОИЦ «Академия», 2010.

7.А.А. Чекмарев   Задачи и задания по инженерной графике: Учебное пособие для студентов техникумов и вузов. М., Академия, 2008.

8. А.Н. Феофанов,  Чтение рабочих чертежей. М., ОИЦ «Академия» 2010.

9. А.Н. Феофанов  Основы машиностроительного черчения, М.,  Академия, 2009.

       Учебные иллюстрированные пособия (альбомы):

1. Т.А. Свиридова   Инженерная графика. Часть 1: М., ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2003.

2.Т.А. Свиридова    Инженерная графика. Основы машиностроительного черчения. Часть IV. М.,  ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2006.

       Электронные образовательные ресурсы

1. Общие требования к чертежам. Форма доступа:   www. propro.ru

2. Инженерная графика. Форма доступа:   www.informika.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

                                  АННОТАЦИЯ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ «СТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ»

1. Область применения программы: предлагаемая рабочая программа подготовлена в соответствии с требованиями  ФГОС по профессии СПО 08.01.06. Мастер сухого строительства, входящей в укрупненную группу 08.00.00. Техника и технологии строительства.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:  дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- линии чертежа и их назначение, масштабы чертежей;

- маркировку строительных чертежей;

- назначение и виды чертежей планов, разрезов и фасадов зданий.

В результате освоения учебной программы обучающийся должен уметь:

- выполнять эскиз детали с обмером и нанесением размеров;

- читать строительные чертежи с условными обозначениями, схемы;

- читать чертежи планов, разрезов, фасадов  зданий;

4. Формы контроля:  графические работы, контрольные работы, тестирование, дифференцированный зачет.

5. Основные образовательные технологии:

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные  технологии или их элементы: технологии модульного обучения (БМО- блочно-модульное обучение), личностно-ориентированного обучения, технологии сотрудничества, экспресс метод.

6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24часа.

Министерство и науки Республики Бурятия

Государственное  автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия

«Техникум строительства и городского хозяйства»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2016 -2017 учебный год

Форма обучения: очная

Наименование дисциплины /предмета: «Строительное черчение»

Курс: I

Преподаватель:  Н.Д. Булгатова

Специальность/профессия: 270802.08  Мастер сухого строительства

Количество часов по учебному плану: 58

На 2 семестр – 58 часов

Календарно-тематический план преподавателя составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Строительное черчение»

ГАОУ СПО РБ «Техникум строительства и городского хозяйства»

Рассмотрен и утвержден на заседании

ПЦК _______________________________

Протокол № ___ от «___»_________20__г.

Председатель ПЦК _______Мармоева Е.С

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ

ГАОУ СПО РБ "ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И ГОРОДСКОГО
ХОЗЯЙСТВА»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы

Учебная дисциплина: Строительное черчение

Специальность:270802.08 Мастер сухого строительства

Улан-Удэ,

2014

СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

                     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Самостоятельная учебная деятельность – это вид учебной деятельности, которую студент совершает индивидуально, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными теоретическими знаниями и графическими умениями о порядке и правильности выполнения работ.

Цель самостоятельной работы:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;
• углубление и расширение практических навыков;
• формирование умений использовать справочную литературу и Государственные стандарты;
• формирование пространственного мышления;
• повышение графической составляющей чертежей.

Виды самостоятельной работы:

• по овладению знаниями: чтение текста учебника, изучение ГОСТа,  составление схемы, таблицы, изображение эскизов.
• по закреплению и систематизации знаний: работа с конспектом лекций  дополнительной литературой, справочными материалами,       чертежами;
• по формированию умений и навыков: выполнение графических работ, технических расчетов, использование чертежных принадлежностей.

Формы организации самостоятельной работы:

-индивидуальная

Студентам предоставляется возможность выбрать задание в зависимости от теоретического и практического уровня усвоения материала темы.

                               Самостоятельная работа студента.

                                   (Краткое описание заданий)

СРС №1 Заполнение основной надписи учебного чертежа

А.А.Якубович  «Задания по черчению для строителей» стр 5. Пример выполнения основной надписи

СРС №2 Вычерчивание линий чертежа.

 Учебник  А.А. Якубович Задание №1 стр5.

СРС №3 Проставление размеров на плоской детали

Предложены 2 варианта плоских деталей. Необходимо проставить размеры по образцу.

 СРС №4 Написание алфавита прописными и строчными буквами, цифр шрифтом № 7,10.

Образец написания алфавита стр.7 Перед выполнением  задания №2 необходимо изучить ГОСТ2.304-81 на чертежные шрифты для надписей наносимых от руки на всех чертежах. Необходимо соблюдать указанные в ГОСТе размеры и формы букв.

СРС №5 Построение многоугольников, вписанных в окружность

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей»  Параграфы №9,10. Изучить материал  по правилам построения многоугольников вписанных в окружность. Изучить последовательность построения пяти-, шести-, восьми-, двенадцатиугольников. Выполнить построение с помощью циркуля и линейки.

СРС №6. Комплексный чертеж детали. Индивидуальные карточки – задания

Выполнить комплексный чертеж детали - построить три вида детали по наглядному изображению: вид   с переди, вид с верху, вид сбоку (слева). Сделать обводку чертежа, проставить размеры, руководствуясь правилами, заполнить основную надпись чертежа.

СРС №7. Построение горизонтального, профильного, фронтального разрезов

Построить один из предложенных разрезов по наглядному изображению детали, руководствуясь следующей последовательностью:

1.Мысленно рассечь предмет секущей плоскостью;

2.Мысленно отбросить отсеченную часть, расположенную перед секущей плоскостью;

3.Мысленно повернуть предмет на себя;

4.Начертить разрез. Сделать обводку и штриховку детали.

СРС №8.Построение чертежа детали в изометрии. Индивидуальные карточки-задания.

По индивидуальному заданию с изображением двух видов детали достроить третий вид и построить изометрическую проекцию детали. Для правильного построения детали необходимо построить оси X.Y.Z под углом 120 градусов. Коэффициент искажения в изометрии равен 1.

СРС №9. Вычерчивание дополнительных, местных видов, выносных элементов

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» Изучив параграф № 30 «Условности и упрощения на строительных чертежах»  стр.73-75 построить по выданному заданию дополнительный вид, местный вид, выносной элемент. Изучить ГОСТ 2.305-68 который рекомендует применять некоторые условности и упрощения.

СРС №10. Расчет болтового соединения по заданным параметрам. Варианты.

Учебник А.А.Якубович «Задания по черчению для строителей»

Задание № 133, стр.72. По предложенному варианту (Таблица) сделать расчет болтового соединения по стандартным формулам.

СРС № 11. Вычерчивание болтового соединения по заданным параметрам. Письменные ответы на контрольные вопросы.

Учебник А.А, Якубович «Задания по черчению для строителей» Задание № 133, стр. 72. Вычертить по рассчитанным параметрам болтовое соединение, используя приведенные условные соотношения. Нанести основные размеры вместо букв. Ответить письменно на 5 вопросов, приведенных ниже.

СРС №12. Вычерчивание и заполнение  спецификации  сборочного чертежа по заданному варианту

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» Глава №8 «Сборочные чертежи и схемы» .Параграф № 40 «Составление и оформление сборочных чертежей» Изучить правила и последовательность вычерчивания спецификации. Руководствуясь примером, приведенным на стр.101 начертить спецификацию для предложенного сборочного чертежа.

СРС №13.Чтение сборочного чертежа детали по предложенным вопросам

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» Глава №8 «Сборочные чертежи и схемы» Параграф № 40  Изучить последовательность выполнения и чтения сборочного чертежа. Составить план чтения сборочного чертежа.  По предложенному варианту прочитать сборочный чертеж. Письменно оформить результаты чтения.

СРС №14. Вычерчивание и чтение кинематической схемы механизма

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» Глава №9 «Кинематические схемы» Изучить правила построения и последовательность чтения кинематической схемы грузовой лебедки башенного крана. Руководствуясь примером начертить кинематическую схему по предложенному варианту. Рассказать по  схеме как работает данный механизм.

СРС № 15. Описание документов, входящих в рабочую документацию

Учебник Ю.И. Короев Глава №9 «Общие сведения о строительных чертежах» Параграфы № 43,44. Изучить содержание и виды строительных чертежей, стадии проектирования и составить перечень документов, входящих в рабочую документацию. Пояснить в чем отличие между проектом и рабочим проектом.

СРС № 16. Составление таблицы «Наименование и маркировка строительных чертежей

Учебник Ю.И. Короев  «Черчение для строителей» Глава №9 «Общие сведения о строительных чертежах» Повторить параграф  №45. Сделать в конспекте таблицу «Наименование и маркировка строительных чертежей»  Выучить маркировку, применять при заполнении основной надписи строительных чертежей.

СРС №17. Проставление координационных осей и отметок уровней

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» Глава № 9,10 «Архитектурно-строительные рабочие чертежи» Параграф № 49 «Координационные оси и нанесение размеров на чертежах».   Изучить  правила проставления на строительных чертежах координационных осей и отметок уровней. Нанесение знака отметок уровней. Проставить  координационные оси и знаки отметок уровней на предложенных вариантах. Изучить поясняющие надписи.

СРС №18. Выполнение вертикального разреза здания с несущими стенами по лестничному проему

Выполнить вертикальный разрез здания по предложенному варианту графического задания. Применить масштаб увеличения 2 : 1. Проставить позиции для всех конструктивных элементов здания. Начертить спецификацию с конструктивными элементами.

СРС №19. Вычерчивание плана кабинета, квартиры, комнаты

Учебник Ю.И. Короев «Черчение для строителей» глава №10 «архитектурно – строительные рабочие чертежи» Параграф № 51,52. Изучить условные графические изображения элементов зданий, санитарно-технических систем, окон, дверей, печей,  плит, холодильников начертить план кабинета. Комнаты или квартиры по выбору студента.

Рассмотрено и рекомендовано к применению на заседании предметной цикловой комиссии строительного профиля

Протокол    №     от                    2014 г.

Председатель ПЦК Строителей                         Е.С.Мормоева

Составитель: Н.Д. Булгатова, преподаватель   ГОУ  СПО РБ «БРТСиГХ»

Методические указания для студентов по дисциплине «Строительное черчение» содержат 19 самостоятельных внеаудиторных работ, время выполнения определяется учебным планом. Самостоятельная внеаудиторная работа является обязательной для каждого студента.