Рабочая программа по профессии 18874 (столяр)
рабочая программа на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе комплекта учебной документации для профессиональной подготовки рабочих по профессии «Столяр» из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и модели учебного плана. 

Программа производственного обучения разработана Институтом развития профессионального образования Министерства образования РФ.

Уровень образования, требуемый для получения профессии - профессиональная подготовка из специальных (коррекционных) школ VIII вида. Срок обучения - 1 год 10 месяцев; профессия по ОК 016-94; столяр 2 разряда.

Производственное обучение тесно связано с такими предметами как технология столярных и мебельных работ, черчение, материаловедение, рисунок, техническая акварель, мозаика.

На производственное обучение по профессии 18874 «Столяр» отводится 1260 часов.

Согласно учебного плана производственное обучение на 1 курсе - 858 часов: в первом полугодии-306 часов, во втором полугодии  – 552 часа.     На втором курсе- 402 часа: в первом полугодии - 306 часов, во втором полугодии -96 часов. На первом и втором курсе по окончании каждого полугодия проводятся проверочные работы  по 12 часов .

На втором курсе на  производственную  практику отводится - 420 часов. Производственная практика проходит в условиях производства (на предприятиях), где учащиеся отрабатывают умения и навыки выполнения трудовых операций и трудовых процессов и специализируются на выполнении  определенных видов производственных работ. В конце 2 года обучения проводится выпускная квалификационная работа -12часов. Присваивается 2 (второй) квалификационный разряд по профессии «Столяр».

В результате изучения на базовом уровне учащиеся должны иметь следующие знания и умения:

Ученик должен знать: основные свойства древесины;  основной столярный ручной инструмент; способы  приготовления столярного клея.

Ученик должен уметь: отбирать и сортировать бруски и доски для столярных работ; заготавливать бруски для столярных изделий по размерам вручную с острожкой рубанком, продольной и поперечной распиловкой; выполнять работы вручную (простейшие столярные); изготавливать простейшие столярные изделия вручную.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Обучение в учебных мастерских

1. Вводное занятие

            Учебно-производственные и воспитательные задачи курса. Базовое предприятие колледжа: продукция, выпускаемая предприятием: прогрессивные формы хозяйствования (самоуправление, хозрасчет, коллективный подряд и др); трудовые традиции. Содержание труда, этапы профессионального роста и трудового становления рабочего – мастера столярного и мебельного производства. Роль производственного обучения в формировании навыков эффективного и качественного труда. Производственная деятельность учебной группы и колледжа. Значение соблюдения трудовой и технологической дисциплины в обеспечении качества работ. Организация контроля качества работ, выполняемых учащимися. Формы морального и материального поощрения. Ознакомление учащихся с учебной мастерской, режимом работы, формами труда и правилами внутреннего распорядка, порядком получения и сдачи инструмента и приспособлений. Расстановка учащихся по рабочим местам.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила внутреннего распорядка мастерской;

- правила поведения.

2. Безопасность труда и пожарная безопасность в учебных мастерских.

             Правила и нормы безопасности труда в учебных мастерских. Требования безопасности к производственному оборудованию и производственному процессу. Основные опасные производственные факторы, возникающие при работе в мастерских (электроток, падение, острые детали и т. д.). Безопасность труда при перемещении грузов. Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия по предупреждению травматизма. Пожарная безопасность. Причины пожаров в учебных мастерских и других помещениях учебных заведений. Меры предупреждения пожаров. Меры предосторожности при пользовании пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения учащихся при пожаре, порядок вызова пожарной команды. Пользование первичными средствами пожаротушения. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности, пути эвакуации. Основные правила и нормы электробезопасности. Правила пользования электронагревательными приборами и электроинструментами; заземление электроустановок, отключение электросети. Возможные воздействия электротока, технические средства и способы защиты, условия внешней среды, знаки и надписи безопасности, защитные средства. Виды электротравм. Оказание первой помощи.

После изучение темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при нахождении в мастерской;

- правила пожарной безопасности;

- правила оказания первой помощи.

3. Экскурсия на деревообрабатывающие предприятия.

              Общая характеристика базового предприятия: основные и вспомогательные цехи, инженерные службы и др. Система контроля качества выпускаемой предприятием продукции. Ознакомление со структурой и основным технологическим оборудованием деревообрабатывающего предприятия, с формами производственного планирования, с планом социального развития, системой переподготовки рабочих кадров, с формами участия рабочих в управлении предприятием, с  работой общественных организаций, общества рационализаторов и изобретателей. Ознакомление с работой цехов предприятия, с системой повышения квалификации и экономического образования рабочих на предприятии, трудовой  и технологической дисциплиной. Обобщение результатов экскурсии.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила поведения на территории и цехах предприятия;

- виды работ, выполняемых на данном предприятии;

- продукцию, выпускаемую на данном предприятии.

4. Разметка и разметочный инструмент.

              Инструктаж по содержанию занятий, организация рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами работ по разметке. Приемы работы с разметочными инструментами, приемы разметки, использование приспособлений.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- организацию рабочего места;

- разметочный инструмент (виды и назначение);

- приемы работы разметочным инструментом.

После изучения темы учащиеся должны уметь:                                      

- размечать детали и заготовки;

- пользоваться разметочным инструментом.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Линейка
• Угольник
• Рейсмус
• Малка
• Ерунок
• Циркуль
• Шаблоны
• Гребёнка
• Кондуктор

5. Ручной столярный инструмент.

            Инструктаж по содержанию занятий, организация рабочего места и безопасность труда. Ознакомление с основными видами столярного инструмента. Правила пользования и хранения, безопасные приемы работы.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- организацию рабочего места;

- название и назначение ручного столярного инструмента;

- правила безопасной работы с ручным инструментом;

- правила хранения ручного инструмента.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- подготавливать рабочее место к работе;

- пользоваться ручным столярным инструментом;

- настраивать инструмент.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Рубанок
• Фуганок
• Ножовки
• Стамески
• Долота
• Заточной станок

6. Пиление древесины и древесных материалов.

            Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с ручными пилами, их устройством; подготовкой ручных пил к работе; приспособлениями, инструментом; способами развода и заточки ручных пил. Разметке досок и брусков для поперечного и продольного пиления. Разметка плитных древесных материалов для прямолинейного и фигурного пиления. Пиление ручными пилами вдоль и поперек волокон по разметке. Одиночное и пакетное распиливание брусков  с применением шаблона. Виды возможных дефектов при пилении ручными пилами и их устранение. Ознакомление с ручными электропилами и режущим инструментом, используемым в ручных электропилах. Подготовка электропил к работе. Пиление ручными электропилами с целью получения прямолинейного и фигурного распила досок, брусков и других древесных материалов. Возможные виды дефектов при пилении ручными электропилами и их устранение. (Выпиливание заготовок для столярно-строительных изделий).

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при работе и заточке ручных пил;

- правила организации рабочего места.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- производит пиление вдоль и поперек волокон;

- производить смешанное пиление;

- производить разметку при помощи разметочного инструмента.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Ножовки
• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»

7. Строгание плоских поверхностей древесины  ручным инструментом.

Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с ручным инструментом для измерения, разметки и строгания плоских поверхностей древесины. Заточка строгального инструмента. Приспособления для проверки угла заточки строгального инструмента. Наладка и разборка ручных инструментов для строгания плоских поверхностей древесины. Подготовка досок и брусков к строганию. Строгание шерхебелем, рубанком и фуганком поверхностей брусков и досок различного сечения по заданным размерам под угольник и рейсмус. Показ приемов работы ими. Проверка размеров шероховатости получаемых плоских поверхностей древесины после строгания. Зачистка деталей. Виды возможных дефектов при строгании плоских поверхностей древесины ручным инструментом и их устранение. Торцевание досок и брусков с проверкой угольником. Строгание и торцевание брусков и досок под прямым углом и на «ус». Ознакомление с ручными электрорубанками .    Подготовка электрорубанков к работе. Строгание ручными электрорубанками и приемы работы.

 После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при работе с ручными инструментами для строгания и его заточки;

- правила организации рабочего места при строгании.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- настраивать и подготавливать инструмент к работе;

- производить строгание в угол 90 градусов и по заданными размерам;

- строгать торцы и полуторцы.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Фуганок
• Рубанок
• Шерхебель
• Шлифтик
• Цинубель
• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»
• Угольник
• Рейсмус

8. Профильное строгание поверхностей древесины ручным инструментом.

        Инструктаж по содержанию занятий. Организация рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами профильной обработки деталей из древесины и древесных материалов, ознакомление с ручным инструментом для профильного строгания поверхностей древесины и их назначение. Особенности заточки профильного строгального инструмента. Наладка и разборка ручных инструментов для профильного строгания. Выработка профилей ручным инструментом (отборка фальца, четверти, паза, галтели, калевки и др.). Приспособления для строгания различных профилей поверхностей древесины. Проверка для строгания различных профилей древесины. Виды возможных дефектов при профильном строгании поверхностей древесины и их устранение. Зачистка профильных поверхностей древесины. Ознакомление с ручным элетрофрезером. Подготовка его к работе, приемы работы.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при строгании профильным инструментом и его заточка;

- правила организации рабочего места.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- настраивать, затачивать инструмент;

- пользоваться инструментом по назначению;

- строгать фальцы, четверти, галтель, пазы, калевки, гребни;

- производить скругление и заваливание ребер, кромок и торцов.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Фальцгебель
• Шпунтубель
• Зензубель
• Калёвка
• Штап
• Галтель
• Фрезер
• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»

9. Долблении древесины и древесных материалов ручным инструментом и резание

стамеской.

        Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами работ, выполняемых при долблении древесины и древесных материалов ручным инструментом, с инструментом и приспособлениями для долбления древесины и древесных материалов при выполнении различных работ. Заточка режущего инструмента, подготовка его к работе. Разметка гнезд для долбления. Порядок и приемы долбления глухих и сквозных гнезд, зачистка их стамеской. Резание стамеской по разметке, вдоль и поперек волокон, снятие фасок стамесками. Приспособления для долбления, приемы работы. Виды возможных дефектов при долблении и их устранение.  

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при заточке и работе со стамесками и долотами;

- организацию рабочего места при долблении и резании стамеской.

 После изучения темы учащиеся должны уметь:

 - затачивать инструмент;

- размечать проушины, шипы и гнезда;

- производить сквозное и несквозное долбление;

- производить резание стамесками вдоль, поперек, торцы, полуторцы.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Стамески
• Долота

10. Сверление древесины и древесных материалов ручным инструментом.

         Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами работ, выполняемых при сверлении: ручными инструментами и приспособлениями для сверления древесины и древесных материалов; режущим инструментом для сверления. Заточка режущего инструмента для сверления (сверл, концевых фрез), наладка и подготовка его к работе. Разметка отверстий и гнезд, инструмент для разметки. Приемы сверления древесины и древесных материалов. Устранение возможных дефектов при сверлении ручным инструментом. Ознакомление с ручными сверлильными электрическими машинами.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при сверлении, заточке сверел;

- организацию рабочего места;

- правила сверления сквозных и несквозных отверстий;

- виды и назначение сверел и сверлильного инструмента.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- сверлить сквозные и несквозные отверстия;

- производить разметку под отверстия;

- затачивать и устанавливать сверла в патроны сверлильного инструмента.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Сверлильный станок
• Коловорот

11. Выработка шипов и проушин в заготовках из древесины и древесных материалов.

        Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами шиповых соединений в заготовках и деталях из древесины и древесных материалов; с режущим инструментом и приспособлениями для выработки шипов и проушин, угловых и крестообразных соединений. Выработка (запиливание) различных видов шипов и проушин в заготовках и деталях ручным и электрифицированными инструментами с применением приспособлений. Выполнение соединений в столярных конструкциях наращиванием, скрещиванием. Возможные дефекты шипов, проушин и гнезд и их устранение. Проверка качества выработанных шипов в заготовках и деталях из древесины и древесных материалов. Подготовка, зачистка и сборка без клея шиповых соединений всех типов.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при изготовлении шиповых соединений, организацию рабочего места;

- производить расчеты шиповых соединений и их разметку;

- правила запиловки шипов и проушин.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- рассчитывать и размечать шиповые соединениям;

- запиливать шипы и проушины;

- производить выдалбливание гнезд и проушин;

- производить  подгонку шипов и проушин.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Ножовки
• Стамески
• Долота
• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»

12. Склеивание заготовок и деталей из древесины и древесных материалов.

          Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами склеивания заготовки и деталей из древесины и древесных материалов. Подготовка различных видов древесных материалов к склеиванию. Ознакомление с основными видами клеев, используемых при склеивании древесины и древесных материалов. Приготовление клеевого раствора. Контроль технологических свойств клея. Ознакомление со способами нанесения, оборудованием и приспособлениями для нанесения на склеиваемые поверхности древесины и древесных материалов. Склеивание заготовок и деталей из древесины и древесных материалов. Склеивание заготовок и деталей из древесины и древесных материалов (рассмотрение операций по облицовыванию шиповых соединений и др.). Ознакомление со способами, оборудованием и приспособлениями для запрессовки заготовок и деталей. Запрессовка склеиваемых заготовок и деталей. Выдержка после запрессовки. Возможные дефекты, возникающие при склеивании заготовок и деталей из древесины и древесных материалов и их устранение. Проверка качества склеенных заготовок и деталей из древесины и древесных материалов.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при склеивании деталей;

- организацию рабочего места;

- виды клеев и технологический процесс склеивания;

- способы склеивания по длине, ширине и толщине.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- подготовить поверхность к склеиванию;

- подобрать и приготовить нужный клей;

- пользоваться зажимными приспособлениями.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

·         Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»

·         Цинубель

·         Струбцины

13. Зачистка и шлифование деталей из древесины и древесных материалов.

       Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с инструментом для зачистки и шлифования деталей древесины древесных материалов (цикля, шкурка и др). Подготовка инструмента к работе. Ознакомление с приспособлениями для зачистки и шлифования деталей. Приемы выполнения работ по зачистке и шлифованию. Возможные дефекты поверхностей, возникающие при зачистке и шлифованию деталей. Контролирование шероховатости поверхностей после зачистки и шлифования деталей. Ознакомление с ручным электрифицированным инструментом. Подготовка электрифицированного инструмента к работе. Зачистка и шлифование деталей электрифицированным инструментом. Контроль качества выполненных работ.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при шлифовании;

- организацию рабочего места;

- виды абразивных материалов и приспособлений для шлифования.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- подбирать абразивный материал;

- пользоваться приспособлениями для шлифования;

- контролировать шероховатость поверхности.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Приспособления для шлифования
• Абразивные материалы

14. Облицовывание столярных изделий.

        Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными видами шиповых соединений в заготовках и деталях из древесины и древесных материалов; с режущим инструментом и приспособлениями для выработки шипов заготовках и деталях, с разметочным инструментом. Выполнение разметки для выработки шипов и проушин, угловых и крестообразных соединений. Выработка (запиливание) различных видов шипов и проушин в заготовках и деталях ручными и электрифицированными инструментами с применением приспособлений. Выполнение соединений в столярных конструкциях наращивание, скрещиванием. Возможные дефекты шипов, проушин и гнезд и их устранение. Проверка качества выработанных шипов в заготовках и деталях из древесины и древесных материалов. Подготовка, зачистка и сборка без клея шиповых соединений вех типов. Приготовление клеевых растворов для облицовывания, наклеивание шпона на основу запрессовкой и при помощи притирочного мотка. Контроль качеств выполняемых работ.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при облицовывании;

- организацию рабочего места;

- технологический процесс облицовывания.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- подготавливать основу под облицовку;

- набирать и подбирать шпон в рубашке;

- приготовлять клей;

- пользоваться зажимными приспособлениями.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»
• Фанеровочные ножи
• Ваймы
• Утюги

15.  Художественная обработка древесины.

•           Инструктаж по содержанию занятия, организация рабочего места и правила охраны труда при  художественной обработки древесины. Подготовка инструмента для выполнения мозаики маркетри.   Подбор и заготовка шпона,  выполнение  геометрического набора ,набора из вставок в фон ,изготовление обрамления для набора ,запрессовка и фанерование.     Шлифование, отделка.  Контроль качества, выявление и устранение дефектов.
•  
• После изучения темы учащиеся должны знать:
• - правила охраны труда при художественной обработке древесины ;
• - виды художественной отделки;
•  - применение.

• После изучения темы учащиеся должны уметь:
•  - читать чертежи и составлять технологические карты;
• - организовать рабочее место;
•  - устранять возможные дефекты;
• - подбирать и заготавливать шпон;
• - выполнять мазаичные работы;
• - производить облицовку.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• •           инструмент для выполнения работ по маркетри;
• •          Пресса;
• •          Разметочный инструмент.

16. Столярная подготовка и отделка вручную деталей и изделий  из древесины и древесных материалов

        Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда, ознакомление с операциями, включаемыми в столярную подготовку деталей и изделий из древесины и древесных материалов, особенности их проведения и назначения. Ознакомление со способами, оборудованием, инструментом и приспособлениями, используемыми при проведении столярной подготовки. Выполнение работ при проведении  столярной подготовки деталей и изделий из древесины и древесных  материалов: заделка сучков, трещин, вырывов и других дефектов поверхностей. Проверка качества работ, выполненных после столярной подготовки деталей и изделий из древесины и древесных материалов. Подготовка и отделка деталей и узлов изделий из древесины и древесных материалов вручную – удаление ворса, обессмоливание, отбеливание, крашении, грунтование, порозаполнение, лакирование, облагораживание и др. при непрозрачной и прозрачной отделке. Проверке качества выполненных работ после отделки деталей изделий из древесины и древесных материалов.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при отделке древесины;

- организацию рабочего места;

- виды отделочных материалов и способы нанесения этих материалов;

- технологический процесс.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- подготавливать поверхность под прозрачную и непрозрачную отделку;

- наносить лакокрасочные материалы и производить полировку.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Ручной столярный инструмент
• Абразивные материалы
• Кисти, валики, тампоны

                                                     17.  Комплексные работы

Изготовление и сборка столярных изделий

               Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с основными способами соединения деталей в столярном производстве (изделиях). Подготовка материалов, инструмента и приспособлений для изготовления и сборки столярнгых изделий. Разметка и изготовление столярных деталей в соответствии с требованиями ГОСТа. Проверка качества выполненной работы. Сборка столярных соединений на клею с применением зажимных приспособлений. Зачистка клеевых швов и обработка склеенных узлов. Проверка прочности соединений, Возможные дефекты, возникающие при сборке деталей, узлов на клею и их устранение. Сборка столярных деталей без клея, на нагелях, болтах, стяжках, гвоздях, скрепах и т. д. Проверка прочности соединений. Возможные дефекты, возникающие при сборке деталей и их устранение.

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при сборке столярных изделий;

- организацию рабочего места;

- виды и способы соединений деталей в узлы и сборочных единиц.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

 - производить сборку изделий при помощи соединительных элементов;

- производить разметку;

- пользоваться различными приспособлениями;

- устранять возможные дефекты.

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

• Станок деревообрабатывающий мульти «metabo»
• Ручной столярный инструмент

• Сверлильный станок
• Струбцины
• Абразивные материалы
• Степлер

18.   Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на рабочих местах в столярных мастерских.

                Правила и нормы безопасности труда в учебных мастерских. Требования безопасности к производственному оборудованию и производственному процессу. Основные опасные производственные факторы, возникающие при работе в мастерских (электроток, падение, острые детали и т. д.). Безопасность труда при перемещении грузов. Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия по предупреждению травматизма. Пожарная безопасность. Причины пожаров в учебных мастерских и других помещениях учебных заведений. Меры предупреждении пожаров. Меры предосторожности при пользовании пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения учащихся при пожаре, порядок вызова пожарной команды. Пользование первичными средствами пожаротушения. Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности, пути эвакуации. Основные правила и нормы электробезопасности. Правила пользования электронагревательными приборами и электроинструментами; заземление электроустановок,

отключение электросети. Возможные воздействия электротока, технические средства и способы защиты, условия внешней среды, знаки и надписи безопасности, защитные средства. Виды электротравм. Оказание первой помощи.

После изучение темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при нахождении в мастерской;

- правила пожарной безопасности;

- правила оказания первой помощи.

. После изучения темы учащиеся должны уметь:

-оказать первую медицинскую помощь;

-исполнять правила охраны труда и пожарной безопасности.

19. Изготовление мебельного изделия.

        Инструктаж по содержанию занятия, организация рабочего места и правила охраны труда при изготовлении брусковой мебели. Изучение чертежей и составление технологических карт. Изготовление деталей по чертежам. Сборка деталей в узлы и сборочные единицы.  Проверка качества работ. Выявление и устранение дефектов. 

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при изготовлении брусковой мебели;

- организацию рабочего места;

- виды и способы соединений деталей в узлы и сборочных единиц;

- виды и способы отделки.

После изучения темы учащиеся должны уметь:                                                                                                     - изготавливать изделие по чертежам                                                               

 - производить сборку изделий при помощи соединительных элементов;

- производить разметку;

- пользоваться различными приспособлениями;

- устранять возможные дефекты;

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

•    Разметочный инструмент;

•    Стамески; ножовка, долото

•    Струбцины

•    Отвертка

•    Кисти

20. Изготовление мебельного изделия.

        Инструктаж по содержанию занятия, организация рабочего места и правила охраны труда при изготовлении брусковой мебели. Изучение чертежей и составление технологических карт. Изготовление деталей по чертежам. Сборка деталей в узлы и сборочные единицы.  Проверка качества работ. Выявление и устранение дефектов. 

После изучения темы учащиеся должны знать:

- правила охраны труда при изготовлении брусковой мебели;

- организацию рабочего места;

- виды и способы соединений деталей в узлы и сборочных единиц;

- виды и способы отделки.

После изучения темы учащиеся должны уметь:                                                                                                     - изготавливать изделие по чертежам                                                               

 - производить сборку изделий при помощи соединительных элементов;

- производить разметку;

- пользоваться различными приспособлениями;

- устранять возможные дефекты;

Инструмент и оборудование используемые при изучении данной темы.

•    Разметочный инструмент;

•    Стамески; ножовка, долото

•    Струбцины

•    Отвертка

•    Кисти