Эссе "Я - учитель"
статья на тему

«Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему.

Он – скульптор, но его труда никто не видит.

Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение

и далеко не всегда хотят лечиться.

Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения?

Только в самом себе, только в сознании величия своего дела».

Писатель С.Л.Соловейчик.

            Сомнений в выборе профессии у меня никогда не было! 

Выбор моей будущей профессии был предопределен, пожалуй, с самого детства. Меня всегда окружали педагоги. Это мои родные – мама, бабушки и дедушки, причем с обеих сторон родословной. Я любила играть «в школу» то с куклами, то с подружками. Мне нравилось быть учителем: что-то объяснять по тетрадкам и книжкам, писать мелом  на импровизированной доске, выставлять оценки в «журнал».

            Когда сама пошла в школу, поняла, на кого из своих учителей я хотела бы быть похожей – на  мою первую учительницу Светлану Ивановну Муртузову.  Мне всегда нравились учителя в меру строгие, неравнодушные, понимающие и терпиливые, с искоркой в глазах и в душе. Ведь ученик всегда безошибочно чувствует, как к нему расположен учитель.

            Учитель начальных классов – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма невозможно испытать радость открытия.

            Поэтому основой своей профессии я считаю любовь к своему делу и своим ученикам. Не открою истины, если скажу, что интерес детей к предмету сильно зависит от их отношений с учителем. Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Очень важно повести за собой детей, а это под силу лишь тому педагогу, который сумеет увлечь их и объяснить.

            Педагог должен постоянно повышать уровень своего образования, оттачивать свое мастерство.

            Курсы, новая литература, апробирование программы - все это ведет к повышению квалификации педагога. И сам замечаешь, как интересно общаться с тобой ученикам, если ты несешь в себе что-то новое, доселе неизведанное!

 Работа в школе - это очень большая ответственность.

            Каждый ребенок неповторим, индивидуален, у кого-то способности проявляются раньше, у кого-то позже, поэтому, исходя из этих особенностей ребят, учебный процесс строю с учетом учебных возможностей, позволяя каждому усваивать универсальные учебные действия оптимальным для него темпом. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного, успешного усвоения новых знаний, умений и компетенций., включая организацию усвоения т.е. умение учиться («Не мыслям нужно учить, а мыслить» Кант).

             С целью эффективности образовательного процесса, передо мной возникает необходимость использовать все формы учебной деятельности: фронтальную, индивидуальную, работу в парах, работу в группах. Я считаю важно не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной деятельности, которая становится на моих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании

            Важную роль отвожу здоровьесберегающим технологиям. Применяю динамические паузы, физкультминутки для глаз, развитие мелкой моторики рук. Организую музыкальное сопровождение во время выполнения творческих заданий, в общем, стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке.

            Самая большая награда для меня- горящие, понимающие глаза учеников на уроке. Ребята делятся со мной своими победами и поражениями, радостями и горестями, и мне нужно найти время всех выслушать, понять и, по возможности, дать дельный совет. И у них, таких разных, я тоже многому учусь.

            Одной из задач основной образовательной программы начального  общего образования  является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям общества. В соответствии с программой воспитания и социализацией формирую умение принимать самостоятельно решения, нести за них ответственность, осознавать себя личностью.

          Знания и понимания происходящего важны как никогда, и путь их начинается со школьного урока. И пусть в этой работе будет много  творческих начал и смелых дерзаний и открытий. Ведь мы учителя! И наша миссия-нести добро, творить и развивать наших милых учеников. Научить жить и совершенствоваться. Дать знания и сделать школьную жизнь весёлой и интересной. Поэтому я стараюсь показать верный путь в учёбе, научить своих малышей верить в добро, справедливость, счастье, оградить их от всего злого циничного и пошлого, что есть в нашей жизни.

        Мне кажется, что это самая главная миссия учителя начальных классов.