КИМ 2 класс
тренажёр (2 класс)

№

Содержательные блоки

Количество проверяемых элементов содержания/

номера заданий

Уровень сложности заданий

Максимальный балл за выполнение заданий каждого блока

1

 Как и чем работает художник?

1.Научится различать виды художественной деятельности.

2.Участвует в художественно- творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла.

3.Эмоционально - ценно относится к природе, человеку, обществу; различает и передает в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к ним средствами художественного языка.

4.Воспринимает произведения изобразительного искусства, участвует в обсуждении их содержания и выразительных средств, объясняет сюжеты и содержание знакомых произведений

5.Высказывает суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

Базовый (Б) – 1-3

Высокий (В) – 4-5

3

2.

Реальность и фантазия

1.Научится различать виды художественной деятельности.

2.Участвует в художественно- творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла.

3.Эмоционально - ценно относится к природе, человеку, обществу; различает и передает в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к ним средствами художественного языка.

4.Воспринимает произведения изобразительного искусства, участвует в обсуждении их содержания и выразительных средств, объясняет сюжеты и содержание знакомых произведений

5.Высказывает суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

Базовый (Б) – 1-3

Высокий (В) – 4-5

4

3.

О чем говорит искусство?

Как говорит искусство?

1.Осознает главные жанры искусства и отражает их в собственной художественно-творческой деятельности

2.Выбирает художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним; решает художественные задачи с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действия

3.Передает характер и намерения объекта (природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т.д.) в живописи, графике и скульптуре, выражая свое отношение к качествам данного объекта

4..Видит, чувствует и изображает красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов.

5.Изображает пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним сове эмоциональное отношение.

6.Выражает многофигурные композиции на значимые жизненные темы и участвует в коллективных работах на эти темы.

Базовый (Б) – 1-3

Высокий (В) – 4-6

5

Итого:

Б –5

В - 1

12

№п/п

Критерии

балл

1.

Соответствие теме работы

1

2.

Применение изученных изобразительных приёмов при выполнении работы

3

3.

Аккуратность и точность

3

4.

Творческий подход к делу, творческие идеи обучающихся*

5

Итого:

12

% выполнения от максимального балла

Количество баллов

Цифровая отметка

Уровневая шкала

  от 76% до 100%

9 - 12

5

Повышенный

от 51% до 75%

6 - 8

4

от 30% до 50%

4 - 5

3

Базовый

от 15% до 29%

2 - 3

2

Недостаточный

ниже 14%

0 -  1

1