Рабочая программа по математике 1 класс
рабочая программа по математике (1 класс) на тему

№

п/п

Разделы, темы

Количество часов

Авторская  программа

Рабочая

программа

1.

ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ ЧИСЕЛ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

8

8

2.

ЧИСЛА ОТ 1 до 10. ЧИСЛО 0

Нумерация 

28

1. Цифры и числа 1—5.

9

2. Геометрические фигуры и линии. Знаки «>», «<», «=». Равенство. Неравенство.

6

3. Цифры и числа 6 – 9.

4

4. Число 0. Число 10.

9

3.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10.

Сложение и вычитание.

28

1.Сложение и вычитание вида □±1, □±2 . Задача.

10

2.Решение задач. Повторение пройденного.

6

3.Сложение и вычитание вида □±3.

5

4.Повторение изученного.

7

4.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10.

Сложение и вычитание (продолжение).

28

1.Повторение пройденного (вычисления вида □±1,2,3; решение текстовых задач.

3

2. .Сложение и вычитание вида □±4. Решение задач.

5

3.Переместительное свойство сложения.

6

4. Связь между суммой и слагаемыми. Вычитание вида 6-□, 7-□, 8-□, 9-□.

10

5.Килограмм. Литр.

4

5.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20.

12

1.Нумерация чисел от 1 до 20. Дециметр.

4

2.Работа над числами второго десятка.

8

6.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20.

Сложение и вычитание (продолжение).

22

1.Табличное сложение.

11

2. Табличное вычитание.

11

7.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ «Что узнали, чему научились в 1классе»

6

6

ИТОГО

132

132

Номер урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Оборудование

УУД

план

                факт

ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ ЧИСЕЛ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ – 8ч.

1.

Счет предметов.

1

Электронный диск. Предметные картинки

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебниках.

2. Осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника.

3. Сравнивать предметы, объекты.

4.Классифицировать предметы, объекты по заданным критериям.

Регулятивные:

  1. Организовывать рабочее место.          

 2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с эталоном.

  3. Определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа»

Коммуникативные:

1. Вступать в  диалог.

2.Участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Личностные:

1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей.

3. Выполнять правила безопасного поведения в школе.

2.

Столько же. Больше. Меньше. Использование в счете количественных числительных.

1

Электронный диск. Предметные картинки

3.

Пространственные представления.

1

Электронный диск. Предметные картинки

4.

Временные представления.

1

Электронный диск. Предметные картинки

5.

Столько же. Больше. Меньше.

1

Электронный диск. Предметные картинки

6.

На сколько больше (меньше)?

1

Электронный диск. Предметные картинки

7.

Закрепление знаний по нумерации чисел 1 - 10. Проверка знаний.

1

Электронный диск. Предметные картинки

8.

Проверочная работа №1.

1

Электронный диск. Предметные картинки

ЧИСЛА ОТ 1 до 10. ЧИСЛО 0

Нумерация 

1. Цифры и числа 1—5 – 9ч.

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебниках  

2. Осуществлять поиск информации,  используя справочные материалы учебника

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5.Классифицировать предметы, объекты по заданным критериям.

Регулятивные:

1. Организовывать свое рабочее место

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить дополнения, исправления в свою работу

4. Определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные :

1. Соблюдать нормы речевого этикета.

2. Вступать в  диалог.

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные: 

1. Принимать статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положит. отношения к школе.

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей.

3. Выполнять правила поведения

9.

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

10.

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

11.

Число 3. Письмо цифры 3.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

12.

Числа 1, 2, 3. Знаки «+»,  «–« и «=».

1

Электронный диск.

Наборное полотно

13.

Число 4. Письмо цифры 4.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

14.

Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

1

Электронный диск.

Наборное полотно

15.

Число 5. Письмо цифры 5.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

16.

Состав числа 5 из двух слагаемых.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

17.

Числа от 1 до 5: Получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

2. Геометрические фигуры и линии. Знаки «>», «<», «=». Равенство. Неравенство – 6ч.

18.

Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок. Луч.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

19.

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

20.

Закрепление изученного материала. Письмо цифр.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

21.

Знаки «>», «<», «=».

1

Электронный диск.

Наборное полотно

22.

Равенство. Неравенство.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

23.

Многоугольник.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

3. Цифры и числа 6 – 9 – 4ч.

24.

Числа 6,7. Письмо цифры 6.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

25.

Закрепление изученного материала. Письмо цифры 7.

1

Индивид.

карточки.

26.

Числа 8,9. Письмо цифры 8.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

27.

Закрепление знаний числового ряда 6 - 9. Письмо цифры 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

4. Число 0. Число 10 – 9ч.

28.

Число 10. Запись числа 10.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

29.

Закрепление знаний о числах от 1 до 10. Проект «Математика вокруг нас».

1

Индивид.

карточки.

30.

Сантиметр.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

31.

Увеличить. Уменьшить.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

32.

Число 0.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

33.

Сложение и вычитание с числом 0.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

34.

Решение примеров.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

35.

Сравнение чисел.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

36.

Закрепление знаний числового ряда 1 - 10. Проверочная работа №2.

1

Индивид.

карточки.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10.

Сложение и вычитание

1.Сложение и вычитание вида □±1, □±2 . Задача – 10ч.

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебниках.

2. Осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника .

3. Понимать информацию,

представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль ( сличение работы с эталоном).

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном.

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

Коммуникативные:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета.        

2. Вступать в  диалог.

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные: 

1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Внимательно относиться к собственным

переживаниям и переживаниям других людей.

3. Выполнять правила безопасного поведения в школе.

37.

□ + 1, □ – 1. Знаки «+»,  «–« и «=».

1

Электронный диск.

Наборное полотно

38.

□ – 1 – 1, □ + 1 + 1. Приемы вычислений.

1

Электронный диск.

Наборное полот Электронный диск.

Наборное полотно но

39.

□ +2, □ – 2. Приемы вычислений.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

40.

Слагаемые. Сумма.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

41.

Задача (условие, вопрос).

1

Схемы простых задач

42.

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

1

Схемы простых задач

43.

□ +2, □ – 2. Составление и заучивание таблицы.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

44.

Присчитывание и отсчитывание по 2.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

45.

Закрепление таблицы + - 2. Проверка знаний.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

46.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

1

Схемы простых задач

2.Решение задач. Повторение пройденного – 6ч.

47.

Закрепление решения текстовых задач.

1

Схемы простых задач

48.

Решение задач на сложение и вычитание.

1

Схемы простых задач

49.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

1

Схемы простых задач

50.

Закрепление знаний таблиц □±1, □±2.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

51.

Сложение и соответствующие случаи состава чисел

1

Электронный диск.

Наборное полотно

52.

Закрепление изученных случаев состава чисел.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

3.Сложение и вычитание вида □±3 – 5ч.

53..

□ + 3, □ – 3. Приемы вычислений.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

54.

Закрепление решения текстовых задач.

1

Схемы простых задач

55.

Решение задач на сложение и вычитание.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

56.

□ + 3, □ – 3. Составление и заучивание таблицы.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

57.

Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

4.Повторение изученного – 7ч.

58.

Решение задач на сложение и вычитание.

1

Схемы простых задач

59.

Закрепление изученных случаев состава чисел.

1

Индивид.

карточки.

60.

Решение текстовых задач.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

61.

Закрепление знаний состава числа 3.                                                                                                                

1

Индивид.

карточки.

62.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

Индивид.

карточки.

63.

Повторение таблиц на сложение и вычитание 1, 2, 3. Проверочная работа №3.

1

Индивид.

карточки.

64.

Работа над ошибками. Решение задач.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

ЧИСЛА ОТ1 ДО 10.

Сложение и вычитание (продолжение)

1.Повторение пройденного (вычисления вида □±1,2,3; решение текстовых задач – 3ч.

65.

Вычисления вида □±1,2,3.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

66.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

1

Схемы простых задач

67.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

1

Схемы простых задач

2. .Сложение и вычитание вида □±4. Решение задач – 5ч.

68.

□±4. Приемы вычислений.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

69.

Составление и заучивание таблицы □±4.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

70.

Закрепление изученных приемов сложения и вычитания.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

71.

Сложение и вычитание в пределах 4.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

72.

Решение задач на разностное сравнение чисел.

1

Схемы простых задач

3.Переместительное свойство сложения – 6ч.

73.

Перестановка слагаемых.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

74.

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

75.

Составление и заучивание таблицы □ + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

76.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

77.

Прием прибавления по частям (□+5=□+2+3).

1

Электронный диск.

Наборное полотно

78.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

Индивид.

карточки.

4. Связь между суммой и слагаемыми. Вычитание вида 6-□, 7-□, 8-□, 9-□ - 10ч.

79.

Связь между суммой и слагаемыми.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

80.

Решение задач и примеров.

1

Схемы простых задач

81.

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование терминов при чтении записей.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

82.

6-□, 7-□. Состав чисел 6и7.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

83.

Закрепление состава чисел 6 и 7.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

84.

8-□, 9-□. Состав чисел 8 и 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

85.

Закрепление состава чисел 8 и9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

86.

Закрепление состава чисел 6 – 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

87.

Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания .

1

Электронный диск.

Наборное полотно

88.

Решение цепочки задач.

1

Схемы простых задач

5.Килограмм. Литр - 4ч.

89.

Единица массы – килограмм.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

90.

Единица вместимости литр.

1

Электронный диск.

Наборное полотно

91.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

Индивид.

карточки.

92.

Решение цепочки задач. Проверочная работа №4.

1

Индивид.

карточки.

ЧИСЛА ОТ 1ДО 20

1.Нумерация чисел от 1 до 20. Дециметр - 4ч.

Познавательные:

1. Ориентироваться в учебниках.

2. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4.Классифицировать предметы,

объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные:

1. Организовывать свое рабочее место.

2.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном.

3. Определять последовательность изучения материала.

Коммуникативные:

1. Вступать в  диалог.

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные: 1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей.

3. Выполнять правила безопасного поведения в школе.

93.

Название и последовательность чисел от 10 до 20.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

94.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

95.

Чтение и запись чисел.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

96.

Дециметр.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

2.Работа над числами второго десятка - 8ч.

97.

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях по нумерации.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

98.

Текстовые задачи. План решения задачи. Запись решения.

1

Схемы простых задач

99.

Решение текстовых задач.

1

Схемы простых задач

100.

Творческая работа: сравнение массы, длины предметов.

1

Индивид.

карточки.

101.

Творческая работа: построение геометрических фигур. Задачи комбинаторного характера.

1

Индивид.

карточки.

102.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

Индивид.

карточки.

103.

Контрольная работа  №1по теме «Нумерация чисел 11- 20».

1

Индивид.

карточки.

104.

Работа над ошибками. Решение примеров.

1

Индивид.

карточки.

ЧИСЛА ОТ 1ДО 20.

Сложение и вычитание (продолжение)

1.Табличное сложение - 11ч.

105.

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

106.

Сложение вида □ + 2, □ + 3.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

107.

Сложение вида □ + 4.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

108.

Сложение вида □ + 5.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

109.

Сложение вида □ + 6.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

110.

Сложение вида □ + 7.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

111.

Сложение вида □ + 8, □ + 9.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

112.

Таблица сложения.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

113.

Закрепление изученного по теме «Табличное сложение».

1

Индивид.

карточки.

114.

Задания творческого и поискового характера «Странички для любознательных».

1

Индивид.

карточки.

115.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

Индивид.

карточки.

2. Табличное вычитание - 11ч.

116.

Общие приемы вычитания с переходом через десяток.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

117.

Вычитание вида 11 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

118.

Вычитание вида 12 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

119.

Вычитание вида 13 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

120.

Вычитание вида 14 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

121.

Вычитание вида 15 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

122.

Вычитание вида 16 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

123.

Вычитание вида 17 - □, 18 - □.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

124.

Повторение изученного  по теме «Табличное вычитание». Проверочная работа №5.

1

Индивид.

карточки.

125.

Задания творческого и поискового характера «Странички для любознательных».

1

Индивид.

карточки.

126.

Проект «Математика вокруг нас».

1

Индивид.

карточки.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ «Что узнали, чему научились в 1классе» - 6ч.

127.

Состав чисел в пределах 20.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

Познавательные:

1.  Понимать информацию.

2.Классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

Регулятивные:

1. Организовывать свое рабочее место.

2.Вносить дополнения, исправления в работу, если она расходится с эталоном (образцом).

3. Определять последовательность изучения материала.

Коммуникативные

1. Вступать в  диалог.

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные: 

1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживания других людей.

3. Выполнять правила безопасного поведения в школе.

128.

Сложение и вычитание в пределах 20.

1

Электронный диск.

Наборное полотно. Таблица.

129.

Контрольная работа по теме «Что узнали, чему научились в 1классе».

1

Индивид.

карточки.

130.

Работа над ошибками. Решение задач изученных видов.

1

Схемы простых задач

131.

Решение задач в два действия.

1

Схемы простых задач

132

Решение задач и примеров.

1

Схемы простых задач

ИТОГО

132 ч

5 проверочных работы;

2 проекта;

2 контрольных работы.