Методический сценарий проведения общелагерного музыкального конкурса «Мы разные, но мы об одном»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «АРТЕК»

Методический сценарий проведения общелагерного музыкального конкурса «Мы разные, но мы об одном»

(Возраст участников: 14 лет)

Автор-составитель:
Ремизова Д. В., воспитатель д/л «Хрустальный»

Тихая М. А., вожатый д/л «Хрустальный»

Савельев Е. В., вожатый д/л « Хрустальный»

Республика Крым, г. Ялта, пгт. Гурзуф,

2023 г

Пояснительная записка

Цель: С создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей посредством вовлечения их в музыкальную деятельность.

Задачи:

способствовать корректировке и улучшению взаимоотношений между детьми посредством совместной творческой деятельности;

-способствовать формированию эстетического вкуса у детей;

-способствовать развитию детской зрительской и сценической культуры;

- создать условия для ознакомления детей с музыкальной культурой;

- содействовать развитию представления, памяти, воссоздающего воображения, зрительного и слухового восприятия.

- развивать умение выражать свои эмоции и чувства соответственно услышанному;

- содействовать развитию творческой активности детей.

Особенности реализации

Место проведения: верхняя костровая д/л «Хрустальный»

Дата и время проведения: 24.07.2023

Оформление:

Инсталляция горы

Гирлянда из флажков

Предварительная подготовка

Что делают педагоги:

• подбирают необходимую информацию (тематику), учитывая возраст детей;
• проводят предварительную беседу с ребятами о предстоящем деле, форме его организации;
• разрабатывают методический сценарий;
• распределяют роли;
• проводят конкурс среди претендентов на роли;
• проводят репетиции главных ролей, массовых сцен, сводные репетиции;
• подбирают музыкальное сопровождение, сценические костюмы;
• координируют процесс изготовления реквизита, оформления места проведения;
• проводят анализ дела с детьми отряда и т.д.

Что делают дети:

• участвуют в написании сценария;
• учат слова;
• продумывают музыкальное сопровождение, сценические костюмы, оформление;
• подбирают необходимую для выступления информацию, на заданную тему;
• участвуют в изготовлении необходимого реквизита;
• оформляют место проведения.

Сценарный план

1. стихотворение о Японии в сопровождении пластической разрисовки
2. танец самураев
3. выход Клеменко С. В роли ученика
4. разговор ученика и самураев
5. выход Вац М. в роли учителя
6. диалог ученика и учителя
7. уход со сцены самураев
8. конферансы

Сценарий

ПРОЛОГ

В Японии гармония,

В Японии сады,

В порядке церемонии,

Растут её плоды.

В том месте не тревоженном,

В тиши растет бамбук,

Ведь так лишь ей положено,

Мудреть душой без рук.

И латы самурайские,

В её покоях спят,

Для них ворота райские,

Для них целебный яд.

И камни очень круглые,

В садах ее лежат,

И белые и смуглые,

Природу сторожат.

В Японии гармония,

Старается кружить,

Души её ирония,

Людей всех учит

Танчик самураев, ученик подсматривает за тренировкой

У-хей, привет. Вы не подумайте, я не посматривал. Просто я давно хочу стать самураем, пытался самостоятельно разобраться как стать таким же как вы. И вот подумал, может если посмотреть поближе, то получится что-то понять… ооо, я придумал! Придумал! Может, Вы мне поможете?

С1- То есть ты хочешь стать великим воином?

С2- хочешь изучить древнее искусство?

С3- Мы ценим, что ты хочешь быть с нами, но для того чтобы стать самураем одного желания недостаточно

У- да ладно вам, я уверен, что справлюсь. Что там делать то: раз, два, три ударил и все, ты – самурай

С4-своим поведением ты оскверняешь самураев

С5- мы не можем научить тебя, у тебя нет терпения

Входит мастер

М- «Всегда делись тем, чему ты научился» - так гласит первый завет нашего клана

Все замерли в поклоне, ученик не понимает, что происходит

М- я вижу у тебя благая цель, но ты хочешь найти слишком простой путь. Чтобы быть самураем недостаточно уметь сражаться, нужно быть в гармонии с собой и знать, за что сражаешься. Только познав ценность жизни, ты сможешь стать самураем.

У- дайте мне шанс показать, что я умею и я приму любое ваше решение!

М- так и быть. Победи одного из стоящих здесь людей. Если я увижу, что ты достоин, то возьму тебя в ученики. Выбирай…

У- по рукам! Я выбираю, выбираю… тебя! ну давай же!

С- можем начинать (достает меч, встает в стойку)

Ученик суетится, скачет из стороны в сторону, боится нападать первым

У- ты кто такой? Что ты можешь? Ты никто, понял? Ты моего друга обидел. На тебя надвигается буря, атака бешеных рук. Давай! Я расплываюсь у тебя в глазах!

Удар самурая, ученик падает

М- Твои мысли подобны кругам на воде, друг мой. В волнении исчезает ясность, но если ты дашь волнам успокоиться, ответ станет очевидным.

Ученик начинает говорить лежа

У- я все еще не понимаю о чем вы говорите, но, возможно, кошмар, который я показал, не видели за всю историю вашего клана… за всю историю Японии!

М- Возможно. Долгие годы я обучал самураев. Советы давать я продолжу тем, кто обучается.

Дает руку ученику, помогает подняться

М- Отправляйся в путь и возвращайся, когда поймешь что хочешь защитить, ради чего хочешь быть самураем. (уходит)

У- и куда же мне идти? (говорит вслед уходящему мастеру)

С1- начни с соседней деревни, случайности не случайны, возможно местные жители помогут осознать тебе ценность ….

КОНФЕРАНСЫ

12 отряд

гзк - В современном быстром темпе жизни, когда люди часто заняты своими делами и стремятся достичь успеха, доброта может показаться некоторым устаревшим и ненужным понятием. Однако, несмотря на все изменения и вызовы нашего времени, ценность доброты остается важной и актуальной. Так и в японской культуре доброта является одним из важнейших ценностей.

Пусть доброта будет нашим компасом в современном мире, ведь доброе слово открывает все двери.

11 отряд

гзк - что для вас справедливость? зачастую мы сталкиваемся с моментами, когда в наших головах проскальзывает мысль “это несправедливо”. справедливость есть равенство. все мы равны перед законом, нормами и правилами. справедливость в том, что труд вознаграждается, преступления наказываются, а заслуги признаются.

9 отряд - крепкая семья

у - почему мастеру обязательно выражаться такими сложными словами, к чему все эти речевые обороты? и что мне делать?

1 - вижу ты очень сильно запуталась

у - не знаю кто вы, но да, вы правы. я совершенно не понимаю с чего начать

2- может стоит для начала отправится домой?

у -домой?

3- именно, дома нас всегда ждет семья, те люди, которые примут нас любыми

1- и обязательно помогут, не оставят в беде

у- домой значит, думаю с этого и начну. так или иначе, чтобы отправится в путь нужно собраться.

гзк - Семья – это крепость, спасение от трудностей, опора и поддержка, защита от жестокого мира. Крепкая семья дарит тепло, уют, спокойствие. Ведь дома нас окружают родные люди, которые нас любят, понимают, те люди, которые всегда готовы прийти на помощь.

8 отряд - патриотизм, «вперёд Россия»

1- посмотри, кажется слова мастера сильно ее озадачили.

2 - может поможем немного?

1 - а может не стоит?(2 идет к ученику, трогает за плечо, ученик пугается)

У -зачем так пугать то? вы чего тут делаете вообще? поиздеваться решили?

1- а ты еще помочь ей хотела, пойдем отсюда (тянет 2 обратно, 2 вырывается)

2 - и все еще хочу. я подумал, что мы могли бы помочь понять ради чего ты хочешь стать самураем.

у - я как-то и не задумывалась раньше, наверное, чтобы близких защитить

1 - самурай тратит свою жизнь на защиту родной земли. так что в какой-то степени мыслишь верно

у- защита родины?

2 - да, мы гордимся ей, чтим её и всегда готовы сделать все, чтобы наш родной край процветал и не знал бед.

у - защита родины значит, стоит задуматься

гзк- все мы несем ответственность за судьбу нашей родины, мы должны стремиться своими действиями служить ради своего народа, ради защиты его интересов. Большой патриотизм начинается с малого - с любви к тому месту, где ты живешь.

6 отряд - мечта, «мечтай»

лежит думает

у- я все еще не до конца понимаю слова мастера. я с детства мечтала стать самураем, но кажется это так и останется простой мечтой.  

1- не думаю, что нужно так быстро сдаваться

у- (встает) но я правда не понимаю, что делать

2- не опускать руки для начала, мечты для того и существуют, чтобы их осуществлять

1 - просто не забывай ради чего ты стараешься и уверена, ты справишься

гзк - Мечта — это то, что каждый из нас прячет внутри себя. Это то, к чему мы стремимся, что держит нас на плаву,Мечта — это то, что заставляет нас преодолевать трудности и продолжать двигаться вперед.

4 отряд - дружба, «когда мои друзья со мной»

сидят друзья,  к ним приходит ученик, садится рядом

у- как же это сложноо, мне кажется я быстрее сойду с ума чем все таки пойму слова мастера

1- может отдохнешь немного? а потом продолжишь. не стоит перенапрягать себя

2 - ты ведь помнишь, что мы всегда поможем, если сама не справляешься?

у- да, конечно, мы же дружим с детства и вы всегда приходили мне на помощь, но думаю с этим я должна справиться сама.

1 -ну, если передумаешь, ты знаешь к кому обратиться

у- несомненно, и я ценю это. ценю?... кажется слова мастера становятся немного понятней.

гзк- наши друзья являются неотъемлемой частью нашей жизни, нужно ценить дружбу, ведь там где трудно одному, там где что-то не понятно друзья всегда помогут

3 отряд - историческая память, «день победы»

у - о, а я ведь вас видел, вы были на тренировочной площадке в тот день, когда я разговаривала с мастером.

1- все еще не сдаешься?

2- а ты оказалась настырней, чем мы думали

у-да - да. вот увидите, мы еще встретимся на тренировках. я все хотела спросить, вы все такие уверенные и статные и явно знаете, что делать. как стать хоть чуточку на вас похожей?

1-просто мы следуем многовековым традициям и чтим историю нашего дела

2- все-таки самураи не вчера появились. истинный воин должен знать историю своего народа.

у- зачем же так много думать о прошлом?

1- все просто, из каждой победы и каждого поражения можно вынести много уроков. мы должны знать свою историю, чтобы не совершать тех же ошибок.

гзк- История убеждает: общие духовные и нравственные ценности прочно объединяют наше общество, нашу огромную страну.

10 отряд - взаимопомощь и взаимоуважение «настоящий друг»

1- хей привет, почему ты так уныло выглядишь?

у- я все еще не понимаю, что хочет от меня мастер. “ты должен познать ценность жизни”.. и что это значит вообще?

2- думаю ты слишком сильно задумываешься. просто найди то, что для тебя важно

у - найти то, что важно?

1- да, то что ты хотел бы защитить

у - что ж, спасибо, друг мой. кажется все становится немного понятней.

гзк- Мы все выбираем разные дороги в жизни,  но независимо от того, куда мы направляемся, друзья всегда помогут и поддержат, чтобы ни случилось. ведь основа дружбы - взаимопомощь и взаимоуважение.

2 отряд - жизнь и достоинство, «сансара»

ученик идет и отмахивается от насекомых

у - фу, гадость, откуда вас здесь так много, противные создания

1- что же вы так ругаетесь, нужно быть осторожней, а то можете и убить парочку по неосторожности

у-да я бы от всех этих букашек избавилась, если бы можно было

1- каждая жизнь важна, нужно ценить жизнь всех существ. даже самых маленьких.

у-ценить жизнь это понятно, но не уж то всем бы не стало легче не будь этих восьминогих?

1- раз они существуют, значит они важны и у них есть своя роль в наших жизнях. и если мы не будем ценить это, то потеряем достоинство (уходит)

у- говорит так же сложно, как мастер. а я теперь разбирайся что это значит.

ценить жизнь букашек? (убивает букашку на руке) ай, да ну его

гзк- каждый из нас должен уметь приводить в порядок мысли, замечать красоту окружающего мира и радоваться мелочам, обрести  гармонию и ценить жизнь. ведь ценность жизни и достоинства - один из главных ориентиров человека

13 отряд - дружба, « с нами друг»

1- как успехи? уже готова вернутся и стать учеником великого мастера?

у -не думаю. мне кажется чего-то все еще не хватает. будто бы не могу найти последние детальки пазла

2- за шкафом не проверяла, может там завалялись?

у- хей, я же серьезно. сейчас не до шуток

2- ладно ладно, больше не буду. может мы все-таки сможем помочь? как-никак вместе все делать интересней.

у-нет нет нет, я обязана сама во всем разобраться

гзк -  о ценности друзей в нашей жизни можно говорить очень много. но суть всегда одна - с друзьями мы можем преодолеть все невзгоды, а  радостные события становятся намного ярче.

5 отряд - единство народов, «широка страна моя родная»

у- ой ничего себе, это что это? никогда не встречала торговцев за пределами рынка

1- все потому что мы не просто торговцы, а странствующие торговцы

у - это как это?

2 - это значит, что мы путешествуем по миру и продаем свои товары на различных ярмарках

3 - именно, и сейчас мы держим путь на международный рынок, (шепотом) говорят там даже будут купцы из дальних стран.

у- звучит конечно интересно, но зачем вам это?

4- это наша жизнь, на ярмарках соединяются горо­да и села, дальние и ближние рубежи страны с ее столицей, объединяя людей в одну большую семью.

1 - разве это не восхитительно? в мире так много народов и все они объединяются вместе  

у - а в этом, пожалуй, действительно есть смысл.

гзк- Единство народа, общества – ценность, которую следует оберегать и укреплять. вместе мы можем многое, в единстве наша сила.

7 отряд - служение Отечеству, «кино идёт»?

1- как твои успехи в познании ценности жизни?

у- мне кажется, что я почти все поняла. но ощущение, будто бы осталась всего одна деталь и этот пазл сложится в нужную мне картинку.

2-и чего же тебе не хватает?

у- с этим я еще не разобралась. друзья, мечты, память, семья , единство это все понятно, но я как будто что-то упускаю

3- попробуй вернуться к тому, с чего начала

у- с чего начала? хмм, мы говорили о защите близких и своей малой родины, ведь это долг самурая

1- видимо в твоей голове что-то да остается полезное

У- что ты имеешь в виду?

2- служение своему народу - главный долг самурая

3- и раз ты это уже понял, возможно, ты уже готов

ГЗК- каждый человек должен стремиться защищать интересы своего народа, отстаивать их. В этом наша ценность

ЭПИЛОГ

Ученик входит на тренировочную площадку

У- Мастер (все замирают, повернувшись на ученика) я наконец-то все понял.

М- вижу твои мысли больше не волнуются

У- я Осознал то, о чем вы мне говорили. настоящая сила заключается в том, чтобы быть лучшим «я», которым ты можешь быть.

М- Так кто ты такой? Что делает тебя тобой?

У-Я та, кто уверен в своих силах. я точно знаю, что хочу защитить. я ценю свою жизнь и уроки, которые она мне преподносят

М- только ты хозяин своей судьбы: никто и ничто не может встать между тобой и твоей судьбой кроме тебя самого. Ты проделал долгий путь. Добро пожаловать, ученик. Я буду рад обучать тебя.

Танчик, хлопушки, аплодисменты