Проект "Дорогою добра"

Социальный проект  «Дорогою добра»

Оглавление

1. Краткая аннотация……………………………………1
2. Актуальность……………………………….1
3. Цель, задачи проекта………………………………….2
4. Этапы работы над проектом………………………….3
5. План-график реализации проекта……………………4
6. Ожидаемые результаты….…………………………..7

Краткая аннотация:

В наши дни тема милосердия понемногу начинает теряться среди других тем, кажущихся более актуальными. Существующий ритм жизни, заставляющий забыть обо всем на свете, кроме своих проблем, отсутствие человеческого общения, которое заменили бездушные компьютеры и Интернет, приводит к тому, что родители заняты своими проблемами, а дети предоставлены сами себе. В результате среди подростков усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, стали проявляться жестокость и агрессивность по отношению к окружающим. Поэтому нужно научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, дружба, человечность. Социальный проект «Дорогою добра» направлен на развитие духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.  Проектом реализуется комплекс мероприятий, на распространение идей добра, милосердия, толерантности, сострадания.

 Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям

современного общества и государственного заказа на воспитание социально

активной личности.   Сейчас, когда наше общество переживает сложный период нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах нашей жизни, особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны воспитываться с детства. Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. 

Цель проекта: формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности во благо других людей.
Задачи проекта:

• Формировать социально - коммуникативные, творческие и организаторские навыков у воспитанников детского объединения «Художественное творчество».
• Углублять представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
• Закреплять знания правил вежливого общения.
• Способствовать приобретению участниками проекта опыта сопричастности, сочувствия к чужой беде, милосердия, быть добрее друг к другу, не проходить мимо людей, зовущих на помощь.
• Побуждать детей к желанию творить добрые дела бескорыстно и искренне: воспитывать уважение к людям старшего поколения, к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
• Способствовать сплочению детского коллектива путем проведения проектной деятельности.

Время реализации проекта

Мероприятия проводятся в течение 2021 – 2-022 учебного года (октябрь – май)

Целевая аудитория: учащиеся детского объединения  «Художественное творчество», их родители

Основные принципы деятельности:

• Принцип самостоятельности
• Принцип ответственности
• Принцип равноправия и сотрудничества
• Принцип коллективности

Формы реализации проекта:

1. Совместная организованная деятельность с детьми;
2. Беседы;
3. Работа с родителями;
4. Детское творчество.

Методы реализации проекта: 

• Метод планирования
• Метод взаимодействия, взаимоконтроля
• Метод анализа
• Метод перспективы
• Анкетирование
• Наблюдение

Этапы работы над проектом

План-график реализации проекта

Ожидаемый результат

- Данный проект объединит вокруг себя детей и взрослых (учащихся, родителей, педагогов) и станет общим делом.

- Участие в социально-значимой проектной деятельности поспособствует формированию социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков, положительных ценностных ориентаций всех участников проекта.

-Установятся  более доброжелательное отношение детей в детском коллективе друг к другу

 -Закрепятся навыки постоянного использования в речи форм словесной вежливости.

- Будет сформировано у детей желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

- Проект будет способствовать привлечению внимания родителей к проблемам нравственного воспитания детей.

- Дети станут бережнее относиться к живому миру природы.

      - Будут проведены  акции, мероприятия, нацеленные на патриотизм, чувство долга       и любви к Родине и людям, проживающим рядом.

Продукты реализации проекта:

• Оформление фотовыставки «Наши добрые дела»;
• Оформление « Тетрадь  добрых дел»;
• Оформление  альбома   пословиц и поговорок о добре;
• Создание памятки «Правила доброты»
• Презентация проекта.
• «Корзина добрых дел»

Отслеживание результатов воспитания осуществляется путем: наблюдений, анкетирования, собеседований, в фиксировании участия детей в коллективно – творческих делах и оформлении их результатов в «Портфолио учащегося». Анкета Пословицы»,  «Добрый ли я?»  Методика для изучения социализированности личности.

Добро. Добродетель. Милосердие.

1. б) Совесть. Правдивость. Справедливость. Честность.
2. в) Любовь к близким.
3. г)Любовь к природе .
4. д) Дружба и товарищество.
5. е) Трудолюбие. Посильный труд для себя и близких
6. ж) Отражение нравственности в поведении человека – в поступках, делах, деятельности
7. Урок познание мира «Семейное благополучие»
8. Тренинг « Комплименты»
9. .Беседы:
10. «Дружба творит чудеса», «Давайте никогда не ссориться».
11. 2. Ситуативный разговор «Мы любим делиться».
12. 3.Коммуникативные игры: «Подари улыбку друг другу», «Похвали друга»
13. Консультации для родителей: «Как научить ребёнка не перебивать взрослых», «Учим ребенка общаться».

Акция «Творите добрые дела»- обращение к взрослым жителям о необходимости совершать добрые дела и поступи, что является примеров для подражания детей и подростков. Акция «От сердца к сердцу»- внимание к больным детям, находящихся в отделении.

Акция «Добрые крышечки»- сбор пластмассовых крышечек. Это решение проблемы экологии и благотворительности. Средства, собранные от сдачи крышечек, пойдут на благотворительность в детские дома и приюты для животных.

Список литературы:

1. С. Я. Маршака “Друзья-товарищи”.
2. Г. Остера “Вредные советы”.
3.  В. Осеева “Рыжий кот”.
4.  В. Маяковский “Что такое хорошо, что такое плохо
5.  Ненецкие сказка “Айога”, “Три сына”,
6.  Е. Благинина “Подарок”, “Как светлячок друга искал”

.

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.       

– ознакомление детей с художественной литературой;

– проведение бесед;

− рассмотрение картин и беседы по их содержанию;

− работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);

− проведение занятий;

− проведение мероприятия;

− прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;

− рисование с детьми на … тематику;

− создание и презентация.

 – анализ результатов проекта.