Конспект урока: "Гитара как инструмент для саморазвития: терапевтические техники".

Конспект урока

Педагога дополнительного образования по классу гитары

МБУ ДО «ЦДТ «Младость» г.о.Самара

Пискуновой Татьяны Владимировны
«Гитара как инструмент для саморазвития: терапевтические техники».

Цели урока:

• ознакомить обучающихся с терапевтическими техниками, использующими гитару как инструмент саморазвития;
• Развить навыки импровизации и самовыражения через музыку;
• Способствовать улучшению психоэмоционального состояния обучающихся.

Задачи урока:

1. Объяснить значение музыки и гитары в контексте саморазвития и терапии.
2. Научить базовым техникам игры на гитаре, способствующих самовыражению.
3. Провести практическую часть, включающую музыкальные упражнения и групповые активности.

Оборудование:

• Гитары (по количеству участников).
• Устройство для воспроизведения музыки (плеер, колонки).
• Нотные тетради или листы для записи.
• Проектор для презентации (при наличии).

Структура урока:

1. Введение (10 минут)

• Приветствие и знакомство с темой урока;
• Краткий обзор о влиянии музыки на человеческие эмоции и состояние;
• Обсуждение: какие эмоции вызывает  у обучающихся  музыка и игра на гитаре?

2.Теоретическая часть (15 минут)

• Объяснение концепции музыкальной терапии и ее значимости.
• Определение музыкальной терапии.
• Примеры успешного использования музыки для улучшения психоэмоционального состояния.
• Введение в основные терапевтические техники с использованием гитары:

- Экспрессивная музыка.

- Музыкальная медитация.

- Групповая медитация.

      3. Практическая часть (25 минут)

• Упражнение №1: Экспрессивная музыка (10 минут)

- Обучающиеся выбирают эмоцию (радость, грусть, спокойствие и т.д.) и создают мелодия на основе этой эмоции.

- Делятся своими мелодиями и рассказывают, какие чувства они пытались выразить.

•  Упражнение №2: Музыкальная медитация (10 минут)

- Упражнение на расслабление: обучающиеся играют простые аккорды ( например C, G, Am, F) в медленном темпе на фоне спокойной музыки.

-Настройка на внутренний мир: 5 минут молчания с закрытыми глазами, сосредотачиваясь на слуховых ощущениях.

• Упражнение №3: Групповая импровизация (5 минут)

- Все обучающиеся играют вместе, создавая общее музыкальное произведение, где каждый может добавить свою ноту или аккорд.

- Обсуждение: какие чувства возникли во время совместной игры?

4. Заключительная часть (10 минут)

- Подведение итогов: что нового узнали обучающиеся и как игра на гитаре повлияла на их эмоциональное состояние.

- Обсуждение возможностей дальнейшего использования гитары для самосовершенствования.

- Ответы на вопросы обучающихся.

5. Рефлексия (5 минут)

- Обучающиеся пишут короткое письмо на тему: «Что я узнал о себе через музыку и гитару?».

- Обсуждение желаемого будущего продвижения в музыкальном развитии.

Дополнительные рекомендации:

- Подготовить списки полезных ресурсов (книги, видео, статьи) для интересующихся музыкальной терапией.

- Оценить эмоциональное состояние обучающихся и подойти к каждому индивидуально в случае необходимости.

Этот конспект урока поможет создать позитивную атмосферу, способствующую самовыражению и эмоциональному исцелению через музыку и гитару.