Информационная карта занятия по вокалу.3 год обучения."Цветик-семицветик"Интонация

№

Разделы

Содержание

1.

Учреждение дополнительного образования

МАУДО «ДТДиМ»

2.

Педагог дополнительного образования

Павлюкова Ольга Валерьевна

3.

Направленность

Художественная

4.

Образовательная программа,

срок реализации

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Весёлое путешествие в мир творчества»

Вокал

4 года

5.

Возраст учащихся

8-9 лет

6.

Год обучения

3 год

7.

Количество человек в группе

10 чел.

8.

Продолжительность учебного занятия

45 мин.

 9.

Тема учебного занятия №15

«Цветик -семицветик. Интонация.»

 10.

Тип учебного занятия

11.

Форма учебного занятия

12.

Цель учебного занятия

вовлечение детей в творческую вокально-певческую деятельность

13.

Задачи учебного занятия

Обучающие: — научить некоторым основным элементам вокальной деятельности; — усвоить певческие навыки, правила певческого дыхания; - обучать пению в унисон, добиваясь чистого интонирования; - развивать музыкальный слух, музыкальную память, голос, чувство ритма;

— разучить песню:

 Развивающие: 

— развить музыкально-сенсорные способности и музыкально-слуховые

представления; — развить координацию движений; - совершенствовать работу артикуляционного аппарата

Воспитательные: — сформировать у детей понимание соответствия между характером музыки и характером движения через направленное музыкальное воспитание; — увлечь музыкальной деятельностью через игровую; — воспитать чувство любви к музыке, вокальному искусству;

14.

Методы:

Методы мотивации и эмоционального стимулирования

создание ситуации успеха;

 стимулирующее поощрение;

 игровые формы обучения;

 поощрение и порицание

Методы организации познавательной деятельности

словесный (беседа, рассказ, объяснение, пояснение);

анализ ситуации;

наглядный; занимательное содержание занятия

Методы организации практической деятельности

приучение;

упражнения;

педагогическое требование

Методы контроля и коррекции

наблюдение;

устный опрос;

исполнение песни

15.

Перечень вводимых понятий

Позиция корпуса при пении,

дикция,

артикуляция,

диафрагмальное дыхание,

дирижерский жест

композитор,

16.

Результат занятия

Выявление степени удовлетворенности и заинтересованности учащихся деятельностью вокального объединения. Запомнили правила положения корпуса при пении; разучили упражнения на дыхание; разучили упражнения на артикуляцию; разучили фрагмент песни «  »;

 научились исполнять произведение под фонограмму .

17.

Технические средства обучения

ноутбук, мультимедийная аппаратура, музыкальный центр

18.

Использование видеоматериалов

https://youtu.be/mM7C4hYu3WY?si=kcboUnm9jeCVtpry

Тема занятия

«Цветик -семицветик. Интонация.»

Цель

вовлечение детей в творческую вокально-певческую деятельность.

Задачи:

Образовательные

научить некоторым основным элементам вокальной деятельности;

 — усвоить певческие навыки, правила певческого дыхания; - обучать пению в унисон, добиваясь чистого интонирования;

 - развивать музыкальный слух,

музыкальную память, голос, чувство ритма;

— разучить фрагмент песни

Развивающие

— развить музыкально-сенсорные способности и музыкально-слуховые представления;

— развить координацию движений;

- совершенствовать работу артикуляционного аппарата

Воспитательные

— сформировать у детей понимание соответствия между характером музыки и характером движения через направленное музыкальное воспитание;

— увлечь музыкальной деятельностью через игровую;

— воспитать чувство любви к музыке, вокальному искусству;

- формировать толерантное мышление

Личностные универсальные учебные действия

Развитие эмоциональной отзывчивости; развитие этических и эстетических чувств, чувства прекрасного; формирование интереса к обучению

Регулятивные универсальные учебные действия

умение работать в группе; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; самостоятельно усваивать новые знания

Познавательные универсальные учебные действия

Осознавать задачу уметь контролировать, оценивать процесс и результаты деятельности; делать выводы, обобщения

Планируемые результаты

Знать

новые термины; правила подготовки к пению (постановка корпуса, упражнения на дыхание и артикуляцию)

Уметь

исполнять произведение под фонограмму; петь в ансамбле; двигаться под музыку

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Методические приёмы

Образовательный результат

Организационный момент

Музыкальное приветствие

 Мотивация учащихся на плодотворную учебную и творческую деятельность

Сообщение темы занятия, создание комфортной атмосферы

беседа

Отслеживается по наблюдению за учащимися

Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся

Стимулирование активности учащихся. Введение новых терминов

Разминка: Дыхательная (артикуляционная. скороговорка), голосовая («Ми-мэ-ма-мо-му», «Качели»). Распевание, подготовка речевого аппарата к дальнейшей работе

Словесные, наглядные, создание ситуации успеха.

Изучение нового материала

Стимулирование активности учащихся. Введение новых терминов.

Интонация

Композитор

Интервалы 2м и 2Б

Усвоение нового материала

Словесные, наглядные, создание ситуации успеха.

Изучение нового материала

Показ песни

Разучивание текста, мелодии песни.

Метод «Эхо»

 Рефлексия

Достижение цели

Исполнение песни с движением.

Метод обобщения

Подведение итогов

Создание положительной мотивации