Методическая разработка "Начальный этап обучения игре на фортепиано"

«Начальный этап обучения игре на фортепиано». Ращупкина Н.Н., Дементьева Г.С.

Обучение игре на фортепиано – протяжённый во времени, многогранный и очень сложный процесс, требующий многих усилий. Я считаю, что начальный период обучения – это самый ответственный и трудный этап в работе педагога, это фундамент, на котором будет строиться дальнейшее развитие ученика.

Задача начального обучения – введение ребёнка в мир музыки, её выразительных средств и инструментального воплощения в доступной художественно – увлекательной для этого возраста форме.

Именно с первых лет обучения необходим педагог — воспитатель, музыкант широкого профиля, умеющий гибко объединить развитие творчески – слуховых, пианистических, познавательных способностей в единой системе методов и дидактических приёмов обучения.

Трудно перечислить все качества, необходимые педагогу в его нелёгком труде. Детский педагог должен обладать целым комплексом различных дарований, он должен многое знать и уметь. Однако самое главное, что требуется от него, это безграничная любовь к детям. Работа с детьми может быть успешной только тогда, когда педагог опирается на глубокое знание детской психологии, понимает особенности детского возраста. Одно из основных требований к педагогу – безмерное чувство такта и абсолютное уважение к ученику.   Истинный педагог – прежде всего настоящий друг, собеседник, советчик. Только на основе полного взаимопонимания учителя и ученика можно   достигнуть высоких результатов.