Мастер-класс «Развитие способностей и талантов детей. Практические приемы обучения детей игре на акустической гитаре в дополнительном образовании», 2022

Министерство образования Иркутской  области

Управление образования администрации Тайшетского района

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета

Мастер-класс

(Районное методическое объединение педагогов дополнительного образования)

«Развитие способностей и талантов детей. Практические приемы обучения детей игре на акустической гитаре в дополнительном образовании»

Тайшет, 2022 год

Назначение:

демонстрация практических приемов обучения детей игре на акустической гитаре

Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования.

Методы: словесные (рассказ, объяснение), наглядные (демонстрация способа деятельности), практические.

Оснащение: акустические гитары, тюнер, подставки для гитар

Подготовительно-организационный этап

Цель: познакомить с практическими приемами игры на акустической гитаре

Задачи:

• раскрыть значение практических приемов обучения игре на акустической гитаре в контексте федерального проекта «Успех каждого ребенка»
• обучить методике выполнения практических приемов игры на акустической гитаре
• продемонстрировать использование практических приемов игры на акустической гитаре при исполнении музыкальных произведений

Введение.

В ЦДО «Радуга» мной реализуются программы по обучению детей игре на гитаре «Обучение игре на гитаре» и программа, реализуемая совместно с Платоновым В.С., ВИА «Играй, гитара!»». Работа в рамках данных программ с учетом федерального проекта «Успех каждого ребенка» в полной мере позволяет выявлять, поддерживать и развивать таланты детей. Как показала практика работы в современных условиях, работа с навигатором дополнительного образования – программы являются актуальными и востребованными.

Основной целью работы по программам является обучение детей практическим приемам игры на акустической гитаре в дополнительном образовании по безнотной методике.

Основной этап

(прямой комментированный показ отработки практических приемов игры)

Подготовка к игре:

1)настройка гитары с помощью тюнера

Первое, что нужно для игры - настроить гитару. Начинающим музыкантам лучше всего использовать для этого тюнер (от английского «tune» - «тьюн» - мелодия) - небольшой электронный приборчик, с помощью которого настроить гагару может даже глухой, потому что прибор всё показывает.

При настройке 1-ю струну (самую тонкую) натягивают так, чтобы стрелка встала по центру, загорелась зелёная лампочка, а на экране появилось обозначение 1E. (1 - первая струна, Е -нота Ми). Если стрелка отклоняется вправо к знаку «диез» («решётка»), струна натянута слишком сильно, её надо ослабить. Если стрелочка отклоняется влево к знаку «бемоль» (половинка сердечка), её надо натянуть посильнее.

2-ю струну натягивают, пока не появиться обозначение -2B, 3-ю струну – 3G, 4-ю - 4D, 5-ю - 5А, а 6-ю, самую толстую струну, натягивают, пока на экране тюнера не появится обозначение 6Е.

Правильно настроенные струны - IE, 2B, 3G, 4D, 5А, 6Е.

2)посадка гитариста: спина ровная

Сидите свободно, с расслабленными мышцами, не напрягайтесь. Тело во время занятий музыкой отдыхает, работает только голова. Музыка — это отдых и удовольствие, не превращайте её в тяжёлый труд. Занятия на гитаре не работа, а отдых от работы, счастливая возможность заняться искусством, которая выпадает не всем.

3)постановка рук

Постановка левой руки состоит в том, что руку держат свободно, кончики пальцев перпендикулярны поверхности грифа. След от струны на кончике пальцев идёт параллельно ногтю, на расстоянии 2-3 мм от него. Чем ближе к металлическому порожку прижимают струны, тем легче это делать. Большой палец находится за грифом напротив указательного и ни в коем случае не высовывается над грифом.

Постановка правой руки состоит в том, что рука свободно лежит, опираясь локтем на гитару. Между кистью руки и струнами остаётся пространство, чтобы пальцы можно было сжать в кулак.

Если рука опирается на гитару своей частью выше локтя - это ошибка: вы неправильно держите инструмент. Заметив это, исправьтесь: поднимите гриф повыше, а корпус опустите пониже, чтобы рука опиралась на корпус именно локтем.

 Основные практические приемы обучения игре на акустической гитаре на примере:

Прием №1: показ постановки простых аккордов  Аm, Dm, Е, G, С

Прием №2: показ простого боя

Прием №3: игра перебором

Для игры перебором руку кладут на корпус гитары, чтобы она опиралась на него локтем, кисть спокойно висела, а кончики пальцев касались струн. Между кистью руки и струнами остаётся место, чтобы сжать пальцы в кулак.

Прием №4: игра боем с одновременной постановкой аккордов

Прием №5: игра по табулатурам

Табулатура - это нарисованные струны гитары, где написаны лады, на которых струны прижимают при игре. В каком порядке звуки играют, в таком порядке они и написаны, сначала - первый! звук, затем второй, третий и т.д.

Каждый звук мелодии изображён в виде номера лада, на котором струну прижимают, и написан на той струне, на которой его играют. Табулатуры помечают TAB - сокращение латинского слова «TABULATURA», чтобы не путать их с рисунками аккордов. Иногда это сокращение опускается.

(вышеперечисленные приемы отрабатываются участниками мастер-класса на примере песни «В траве сидел кузнечик»)

Завершающий этап

(демонстрация результатов)

Обучение практическим приемам игры на акустической гитаре безнотным методом способствует быстрому обучению игре, развитию музыкального слуха, чувства ритма у обучающихся, развитию творческих способностей, талантов детей. В нашем учреждении есть возможность для показа отработанных навыков игры на гитаре, а также демонстрации вокальных данных, что в целом гарантирует успех каждого ребенка, обучающегося по программам «Обучение игре на гитаре», ВИА «Играй, гитара!»

 Исполнение обучающимися песни «Что такое осень?» Ю. Шевчука.

Список литературы:

1. Петров П.В. Гитара: самоучитель: безнотная методика. / Самоучитель игры на гитаре: просто и понятно /— Москва : Издательство АСТ, — 2018. — 288 с.
2. Суханов В.Ф. Гитара для всех. –Ростов –на- Дону, Издательство «Феникс», - 1997.- 122 с.