Юркова А.И. – «Формирование патриотических чувств воспитанников ДОУ посредством песен гражданско-патриотической направленности»

Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение Детский сад №5 г. Ярцево Смоленской области

Презентация опыта работы

«ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ВОСПИТАННИКОВ ДОУ ПОСРЕДСТВОМ ПЕСЕН ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ»

музыкальный руководитель Юркова Алла Ивановна

«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности… Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека», — писал о музыке

Василий Александрович Сухомлинский.

Актуальность: 

В настоящее время перед дошкольными образовательными учреждениями остро встала проблема гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, так как наследование нравственных, патриотических ценностей семьи, родного края в самом нежном возрасте – есть самый естественный, а потому верный способ гражданско-патриотического воспитания, формирования чувства любви к своему краю, Родине.

Принята государственная программа «Патриотическое    воспитание граждан Российской Федерации», направленная на все         социальные и возрастные группы граждан России. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Возникла необходимостьв воспитании патриотизма дошкольников на занятиях музыки, которая на основе отечественных произведений, русских народных песен, будет воспитывать в младшем поколении качества во все времена отличавшие русский характер: доброту, открытость, достоинство, сострадание, благородство.

Патриотизм- это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Цель:

Патриотического воспитания состоит в том, чтобы привить любовь к своей Родине, достойно служить ей, сформировать бережное отношение к истории Отечества, культурному наследию, обычаям и традициям своего народа, города, семьи.

Задачи:

1.     Формируем духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к родному краю, дому, семье, детскому саду.

2.     Развиваем познавательные, художественные и творческие способности детей через ознакомление с музыкальными произведениями.

3.     Побуждаем детей выражать свои чувства, эмоциональные впечатления через пение, творческое движение.

4.      Воспитываем патриотические чувства детей, используя поэтические образы родной природы.

5.     Закрепляем знания детей о Великой Отечественной войне и героизме русского народа через музыку.

6.     Воспитываем любовь и уважение к ветеранам войны, вызываем желание быть похожими на них.

7.     Воспитываем чувство гордости за своих предков, признательности за их подвиг, верность и преданность Родине.

Серьезную помощь в патриотическом воспитании оказывает музыка. Особая тема бесед на музыкальных занятиях - тема Родины. Есть такие музыкальные произведения, которые помогают воспитывать у детей интерес к армии, вызывают чувство восхищения героями, желание подражать им, знакомят с военной службой в мирное время, формируют представления о воинском долге.

Патриотическое воспитание дошкольника – это, прежде всего, воспитание любви и уважения к матери. Для ребёнка — дошкольника Родина – это мама, его близкие родные люди. На музыкальных занятиях разучиваем с детьми песни о маме, о бабушке. Проводятся праздничные концерты, посвященном Женскому дню 8 Марта, Дню матери.  Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар. В мелодии этих песен звучат и любовь, и ласка, и желание сделать маме приятное. Более сложные чувства у старших дошкольников — это и чувство гордости.

В детском саду мы знакомим детей с народными праздниками и обрядами – Святки, Масленица, Жаворонки, Пасха. Дети с удовольствием поют русские народные колядки, заклички. Детям приносит радость не только праздник, но и подготовка к нему, в ходе которой они знакомятся с музыкальным материалом, историей, обычаями, бытом, костюмами, устным народным творчеством русского народа.

Особое значение в рамках нравственно - патриотического воспитания имеет тема «Защитников Отечества». Эта тема очень любима детьми.  Песни военной тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них  песни: Аркадия Филиппенко «Бравые солдаты»,   Юрия Чичкова«Будем в армии служить»,   Юрия Слонова«Мы солдаты»,  Михаила Протасова «Ты не бойся, мама». Они написаны в жанре марша, содержание их созвучно с желанием  ребят быть сильными и смелыми, как защитники нашей Родины.

Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы.Дети читают стихи, участвуют в инсценировке военных песен.   Чувство патриотизма глубоко вселяется в души маленьких патриотов. Они с великой гордостью исполняют песни о Родине, о Победе, о Ветеранах. Детям очень полюбились песни Елены Обуховой «День Победы - яркий праздник», Екатерины Комар «Мир без войны», ОльгиДевочкиной «Принимаю я парад». Так же с удовольствием поют песни Аркадия Филиппенко.  «Наша Родина сильна», «Вечный огонь», Елены Обуховой «Мирное небо», Веры Шестаковой «Гремит салют», Надежды Соломыкиной «Марш Победы», Георгий Струве «У моей России»,Светланы Ранды «Птицы белые» и масса других песен, наполняющих душу самоотверженностью, гордостью,  и нередко вызывающие слёзы на глазах.

Полюбившиеся песни прочно входят в жизнь и  быт детей, занимают значительное место в их жизни. Они часто поют их в группе, на улице, дома.

Среди самых любимых песен у ребят, это «Священная война», муз. А.В. Александрова, сл. В.И. Лебедева-Кумача,«В землянке», муз. К. Листова, сл. А. Суркова; «Темная ночь», муз. Н. Богословского, сл. В. Агатова,«Вечер на рейде», муз. В. Соловьева-Седого, сл. А. Чуркина; «Дороги», муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина,«День Победы», муз. Д. Тухманова, сл.В. Харитонова.

Песни военных лет содержат большой потенциал средств, позволяющих затронуть душу ребёнка. Они просты, образны, мелодичны, поэтому дети их быстро усваивают. Интонационные достоинства песен позволяют детям использовать их как в младшем возрасте, так и в старшем. Яркие впечатления и эмоции, пережитые при их восприятии и исполнении, надолго останутся в памяти дошкольника и будут способствовать формированию таких черт характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Таким образом, приобщая детей к наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство национальной гордости.

В заключение хочется сказать, что патриотическое воспитание особенно актуально в современном мире, в связи с напряженной ситуацией в соседствующих с нами странах, в целом в нашей стране и мире. Совместное решение задач нравственно-патриотического воспитания музыкальным руководителем и воспитателями нашего детского сада дало ощутимые результаты. Песня прочно вошла в быт детей, заняла значительное место в их жизни.