Тема занятия «Звук. Источник Звука. Звуки шумовые и музыкальные».

Пояснительная записка к  учебному  занятию  по предмету «Слушание музыки» в рамках

Комплексной  программы  дополнительного образования детей  «Обучение игре на музыкальных инструментах»

Направление работы - дополнительное образование художественной направленности.

Предмет- слушание музыки.

Вводный урок к курсу «Слушание музыки»

Тема занятия «Звук. Источник Звука. Звуки шумовые и музыкальные».

Количество часов в неделю-1 час. В год-36 часов.

Групповое занятие с обучающимися 1 класса.

Возраст обучающихся – 8-10 лет.

Характеристика группы. На начальном этапе изучения нового предмета (сентябрь-         октябрь) психологом ДТД и М была проведена входящая диагностика по следующим параметрам и методикам:

1. «Методика выявления коммуникативных склонностей Р.В.Овчаровой.

2. «Общая ориентация детей в окружающем мире»

3. методика изучения учебной мотивации Т.А. Лукьяновой.

Результаты диагностики показали, что большинство обучающихся имеют средний уровень коммуникаций, что тхарактерно для данного возраста детей. Практически у 100% обучающихся сформирована высокая мотивация к деятельности на занятиях. При этом преобладает мотивация на саморазвитие. Однако, уровень общекультурной компетенции сформирован недостаточно. Тип занятия: Комплексное занятие по изучению нового материала и формированию практических умений и навыков.

Структура занятия включает следующие этапы:

1. Организационная часть – мотивация  к обучению с опорой на использование ранее полученных  знаний и навыков о звуке как о физическом явлении, характеристике звука, умении  анализировать  музыкальные произведения
2. Основная часть .Формирование нового понятия – звуки шумовые и музыкальные,  новых способов действий, применение знаний,  умений и навыков при анализе музыкальных произведений.
3. Рефлексия. Обучающиеся в устных высказываниях дают оценку своей работе на занятии, анализируют полученные знания, применение их на практике. Выявляются трудности в работе, личное отношение обучающихся к материалу урока.

Образовательная цель:

1. Сформулировать представление о звуке как о физическом, так и о музыкальном явлении.  
2. Дать понятия «Звук шумовой и музыкальный», «Источники звука»
3. Отработать начальные навыки характеристики музыкального произведения на основе характеристики музыкального звука.

Развивающая цель:

1. Развивать способности к сопереживанию, формирванию социальной позиции обучающихся.
2. Умение внимательно слушать музыкальное произведение, анализировать по определенным параметрам, вести записи в тетрадях и правильно профессионально выстраивать устную речь при ответе;

Воспитательная цель:

1. развивать общекультурную компетентность обучающихся.

Активные методы обучения, используемые на занятии:

Методы анализа, сравнения,  Использование ресурсов электронного учебного курса  «Музыка вокруг нас.1 год обучения.»

Приемы и методы, используемые для создания ситуации успеха на учебном занятии: скрытое инструктирование ребенка, внесение мотива На протяжении всего занятия- похвала за выполнение учебных задач, за скорость, качество работы, сноровку, за использование знаний, полученных в других областях образования, за каждый этап работы и общий результат занятия.

Применение активных методов обучения позволяет:

1. Актуализировать в ходе занятия опорные знания о звуке, об источниках звука,  направленные на формирование умения  анализировать, сопоставлять, сравнивать,  обобщать и применять их при слушании музыкальных произведений.

Оборудование:

1. электронный учебный курс «Музыка вокруг нас»
2. презентация «Источники звука»
3. средства мультимедиа-проектор, экран, компьютер.

Анализ работы обучающихся на занятии.

4. Тема занятия: «Звук. Источники звука. Звуки шумовые и музыкальные»

Структура занятия:

1. Мобилизующее начало занятия

2. Основная часть занятия

     Формирование учебно-познавательной и специальной  компетентности обучающихся.

III Заключительная часть занятия

Рефлексия. Подведение итогов.

Технологическую карту подготовила

педагог дополнительного образования

 Талыпова Татьяна Викторовна

Методист ИМС                                                           Ветвицкая А. А.

Директор МАУ ДО «ДТДИМ»                                  Мельник О. В.