Качество реализации Доолнительной Общеобразоательной Общеразвиващей Программы «Хоровое пение» .

Скляренко С.Е.                                                                                     ПДО  МБУ ДО ЦРТД и Ю

                                       Руководитель объединения «Хоровое пение»

                                      Музыкальный руководитель МАДОУ № 106

Тема:  Качество реализации  ДООП «Хоровое пение» .

Цель ДООП «Хоровое пение»– создать условия для развития детской певческой культуры в процессе работы с хором, раскрытие творческих способностей воспитанников в области вокального искусства. Так же решается ряд обучающих, развивающих и воспитательных задач.

                Для отслеживания результативности и качества освоения программы    проводится: начальная, текущая и итоговая диагностика.

Цели и задачи мониторинга:

• сбор и  анализ данных о динамике результатов освоения материала учащимися;
• получение объективных данных для коррекции программы и образовательного процесса с целью повышения качества образования по следующим разделам:

• выявление уровня вокально-хоровых навыков;
• выявление  общего уровня эрудиции в области музыкального искусства;
• определение параметров развития коммуникативных навыков;
• выявление ценностных ориентаций;

         Мониторинг освоения обучающимися программы осуществляется в соответствии с разработанными критериями, показателями и моделями диагностики, руководствуясь целями и задачами программы.

1.Диагностика вокально-хоровых навыков

      Методика диагностики разработана на основе методического пособия  для музыкальных руководителей ДОУ «Диагностики музыкальных способностей детей дошкольного возраста» Тарасова К.В. М.; 2002 г.

      2.Диагностика общего  уровня эрудиции в области музыкального искусства

Методика диагностики разработана совместно с педагогом сольфеджио и музыкальной литературы ЦРТД и Ю Твердовская Е.И.

3.Диагностика коммуникативных навыков

Методика диагностики разработана  совместно с педагогом – психологом ЦРТД и Ю Симоненко Ю.А.

4 Диагностика ценностных ориентаций

Методика диагностики разработана на основе методических рекомендаций «Создание системы мониторинга результатов в реализации образовательной программы» (автор – педагог-психолог ГБУ ДО РО ОЭЦУ Бехталь И. Г.)

Диагностика  ценностных ориентаций на начало и конец учебного года

Рейтинговое исследование (примерная модель)