Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» для обучающихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты» Срок реализации программы 5 лет.

МБОУ ДО «Нижнесортымская ДШИ»

«ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета

«Фортепиано»

для обучающихся по

дополнительной

предпрофессиональной общеобразовательной программе

в области музыкального

искусства

«Духовые и ударные инструменты»

Срок реализации программы 5 лет

Рабочая программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты», утверждённых приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012г. № 165 и является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты» в разделе «Музыкальное исполнительство».

ДАННАЯ ПРГРАММА СОДЕРЖИТ:

• пояснительную записку;

• ученый план;

• содержание учебного предмета;

• требования к уровню подготовки обучающихся;

• формы и методы контроля;

• методическое обеспечение;

• примерный репертуарный список;

• список репертуарных сборников.

Пояснительная записка раскрывает целостность программы – согласованность цели, задач, ожидаемых результатов и способов их достижения.

Учебный план представлен в виде таблицы с указанием количества часов недельной и годовой нагрузки с распределением по годам обучения.

Содержание учебного предмета раскрывается через краткое описание учебного материала по темам и видам занятий.

В разделе требования к уровню подготовки обучающихся представлен комплекс знаний, умений и навыков, приобретаемый в процессе изучения учебного предмета.

В разделе формы и методы контроля охарактеризована система и критерии оценки качества в процессе реализации программы по учебному предмету.

Методическое обеспечение  программы представлено в  форме  рекомендаций по работе с обучающимися.

Перечень учебно-методического обеспечения содержит  список литературы для детей и преподавателей.

Примерный репертуарный список отвечает необходимым музыкальным требованиям и соответствующими по степени трудности возможностям учащихся.

Список репертуарных сборников содержит как хрестоматийные, так наиболее популярные сборники музыкальных произведений, тем не менее не является исчерпывающим и носит рекомендательный характер.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА, ЕГО ЗНАЧИМОСТЬ.

В течение срока обучения  работа по предмету фортепиано ведётся в следующих направлениях:

- освоение приёмов игры на фортепиано;

- приобретение навыков по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения, по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов;

- изучение различных по стилю, жанру и характеру музыкальных произведений, подобранных с учётом индивидуальных возможностей и способностей учащихся;

Актуальность программы состоит в том, что она учитывает реальные возможности большинства учащихся, не снижая требований к качеству обучения и воспитания.

Основной формой учебной и воспитательной работы в классе является урок, проводимый в форме индивидуального занятия преподавателя с учеником, а также игра в ансамбле, концертные выступления, участие в конкурсах и фестивалях.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: развитие эстетического вкуса и общей культуры учащихся, создание условий для развивающего обучения.

ЗАДАЧИ: 

- Развитие общей музыкальной грамотности ученика и расширение его музыкального кругозора;

- Оптимизация обучения. Помочь любому ребёнку, независимо от его природных данных, выразить себя в музыке, ощутить радость творчества, разбудить в нём фантазию и любознательность через уроки творчества, гибкую щадящую форму контроля, через воспитание интереса к домашнему музицированию и  открытым выступлениям;

- Наработка комплекса важных практических навыков игры на фортепиано;

- Стимулирование музыкальных интересов учеников, развитие самостоятельности мышления и творческой инициативы;

- Создание благоприятного психологического климата, позволяющего получить «радость от работы за фортепиано и гордость за полученный результат».

ОБЪЁМ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ. МАКСИМАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА.

Объем самостоятельной работы обучающихся по учебному предмету обязательной части в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими и нотными изданиями, хрестоматиями, клавирами, конспектами лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями,

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРЕДМЕТУ.

 Проводится в форме контрольного урока в 4, 6, 8 полугодиях: 2 класс – 4 четверть: 2 разнохарактерные пьесы;  3 класс – 4 четверть: 2 разнохарактерные пьесы; 4 класс – 4 четверть: 1 пьеса с элементами полифонии, 1 ансамбль; зачета в 10 полугодии: 5 класс – 4 четверть: 2 пьесы, одна из которых полифонического характера.  По решению образовательного учреждения оценка результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться и по окончании четверти.

 В соответствии с приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012г. №165 результатом освоения программы "Фортепиано" по учебному предмету «Фортепиано» является:

- знание инструментальных и художественных особенностей и возможностей фортепиано;

- знание в соответствии с программными требованиями музыкальных произведений, написанных для фортепиано зарубежными и отечественными композиторами;

- владение основными видами фортепианной техники, использование художественно оправданных технических приемов, позволяющих создавать художественный образ, соответствующий авторскому замыслу.