Программно-методическая документация

Королева Екатерина Петровна

Фрагмент рабочей программы ПМ.03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность для специальности 53.02.01 Музыкальное образование.

Фрагмент рабочей программы МДК 03.07 "Музыкально-исполнительский практикум" для специальности  53.02.01 Музыкальное образование цикла ПМ. 03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность.

Фрагмент рабочей программы дисциплины ОП.09 Ритмика и основы хореографии  для специальности 53.02.01 Музыкальное образование.

Фрагмент рабочей программы дополнительного образования "Электронное музицирование".

Фрагмент рабочей программы дисциплины ЕН.01 Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 53.02.01 Музыкальное образование.

Скачать:

Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой) музыкального образования

Протокол  от   10.05.2016

№ 8

Утверждено

педагогическим советом

Протокол  от 21.06.2016

№ 74

Утверждено

приказом от 21.06.2016

№  156 - ОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля   ПМ.03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность

для специальности   53.02.01      Музыкальное образование

наименование цикла  Профессиональные модули

Номер группы: 116А, 216А, 316А, 416А

Максимальная учебная нагрузка обучающихся

1894 ч.

Самостоятельная работа

636 ч.

Обязательная учебная нагрузка (всего)

1258 ч.

в том числе:

теоретическое обучение

107 ч.

практические занятия

1151 ч.

лабораторные занятия

-

курсовая работа (проект)

Учебная практика

Производственная практика

Форма промежуточной аттестации

-

36 ч.

72 ч.

МДК.03.01  1,2,3,4,5,7 семестры – другие формы контроля;

6,8 семестры – дифференцированный зачет

МДК.03.02  2,4,8 семестры – другие формы контроля;6семестр – экзамен;

МДК.03.03  1,3,7,8 семестры – другие формы контроля;4 семестр – дифференцированныйзачет; 2,6 семестры – экзамен;

МДК.03.04 1,3,4,6,7,8 семестры – другие формы контроля; 2 семестр – дифференцированный зачет; 5 семестр – экзамен

МДК.03.05   5,7,8 семестр – другие формы контроля;

6 семестр - дифференцированный зачет

МДК.03.06. 5,6,7,8, - другие формы контроля;

МДК.03.07. 7,8,семестры - другие формы контроля;

УП.03.01  6 семестр - зачет

ПП.03.01 8 семестр – дифференцированный зачет

ПМ.03       8 семестр – экзамен квалификационный

г. Нижневартовск


Рабочая программа профессионального модуляразработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 Музыкальное образование.


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

10

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

11

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

50

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

53


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»ПМ.03

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая  программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 53.02.01 «Музыкальное образование» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):педагогическая музыкально-исполнительская деятельностьи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Исполнять произведения педагогического репертуара вокального, хорового и инструментального жанров.

ПК 3.2. Управлять с использованием дирижерских навыков детским хоровым коллективом.

ПК 3.3. Аккомпанироватьдетскому составу исполнителей.

ПК 3.4. Аранжировать произведения педагогического репертуара разных жанров с учетом исполнительских возможностей обучающихся.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использованав средних специальных учебных заведениях, а также в дополнительном профессиональном образовании по направлению программ повышения квалификации и переподготовки специалистов в области музыкального образования.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • исполнения произведений педагогического репертуара инструментального, хорового и вокального жанров на уроках, занятиях, досуговых мероприятиях;
  • управления с использованием дирижерских навыков детским хоровым коллективом;

аккомпанирования различным детским составам исполнителей (солисту (певцу, инструменталисту) или группе исполнителей (ансамблю, хору),

Разработчики: Самсонова Е.И., Кузнецова Е.И., Полуянова О.Ю., Королева Е.П., Самарова Н.А.,

Кулиничева Е.А., Головчан М.А., Мартыненко Л.Р., Хуланхова З.А., Рогачевская О.В., Титовец Е.М.



Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение  профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой) музыкального образования

Протокол от 10.05.2016

№ 8

Утверждено

педагогическим советом

Протокол  от 21.06.2016

№ 74

Утверждено

приказом от 21.06.2016

№  156 - ОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины          ОП.09         Ритмика и основы хореографии

                                                       индекс                                     наименование  учебной дисциплины

для специальности 53.02.01  Музыкальное образование

                                                              код                 наименование

наименование цикла        профессиональный цикл        

                                                                                    (согласно учебному плану)

Номер группы: 216А

Максимальная учебная нагрузка обучающихся

54 ч

Самостоятельная работа

18 ч

Обязательная учебная нагрузка (всего)

36 ч

в том числе:

теоретическое обучение

практические занятия

27 ч

лабораторные занятия

-

курсовая работа (проект)

Форма промежуточной аттестации  

-

3семестр дифференцированный зачет

г. Нижневартовск 2016


Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 Музыкальное образование.

.


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 4

  1. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 11

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 12


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО ОП. 09. Ритмика и основы хореографии.

        Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке педагогов дополнительного образования, имеющих среднее (полное) общее образование.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл: общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-создавать условия для развития музыкально-ритмических умений у детей;

-создавать несложные танцевальные композиции;

-инсценировать песни, составлять варианты музыкально-ритмических игр и упражнений;

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

-роль ритмики в эстетическом развитии детей;

-задачи, содержание, формы и методы организации деятельности детей на занятиях ритмикой и танцами; детский репертуар танцев, музыкальных игр, хороводов, упражнений для детей дошкольного возраста;        

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Обучающийся должен   обладать профессиональными   компетенциями, соответствующими   основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Определять цели и задачи музыкальных занятий и музыкальный досуг в дошкольных образовательных организациях, планировать их.

ПК 1.2. Организовывать и проводить музыкальные занятия и музыкальный Обучающийся должен   обладать профессиональными   компетенциями, соответствующими   основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Определять цели и задачи музыкальных занятий и музыкальный досуг в дошкольных образовательных организациях, планировать их.

ПК 1.2. Организовывать и проводить музыкальные занятия и музыкальный досуг в дошкольных образовательных организациях.

ПК 1.3. Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкального образования детей.

ПК 1.4. Анализировать музыкальные занятия и досуговые мероприятия.

ПК 2.1. Определять цели, задачи уроков музыки и внеурочные музыкальные мероприятия и планировать их.

ПК 2.2. Организовывать и проводить уроки музыки.

ПК 2.3. Организовывать и проводить внеурочные музыкальные мероприятия в общеобразовательной организации.

ПК 2.5. Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкального образования обучающихся.

1.4. Распределение часов и форм промежуточной аттестации по семестрам

Курс

Семестр

Максимальная учебная нагрузка

Самостоятельная работа

Обязательная учебная нагрузка

В том числе

Формы промежуточной аттестации

Теоретическое обучение

Лабораторные и практические занятия

Курсовая работа  (проект)

II

3

54

18

36

9

27

Дифференцированный

зачет

Итого

54

18

36

9

27

Дифференцированный

зачет

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

     теоретическое обучение

9

     практические занятия

27

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

     подготовка сообщений

2

     индивидуальное задание

2

     внеаудиторная самостоятельная работа

14

Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет


   



Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение  профессионального образования                                          Ханты-Мансийского автономного округа – Югры                                       «Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

Утверждено

педагогическим   советом БУ «Нижневартовский социально - гуманитарный колледж»

протокол №

от                     20   года

Утверждаю

Директор БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

_____________ Н.П.Коробова

приказом  №       -

от                       20     года

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование программы

Вид программы

дополнительная общеобразовательная:

общеразвивающая

Направленность программы1

«Электронное музицирование»

Форма обучения

очная

Категория обучающихся2

16-18 лет

Требования к уровню образования обучающихся

любые лица без предъявления требований к уровню образования

Срок освоения программы

1 год

Срок освоения программы  в случае обучения по индивидуальному учебному плану

1 год

Количество часов всего

12

Количество часов в неделю

1

После освоения образовательной программы обучающемуся выдается

справка-сертификат,  подтверждающая обучение по указанной программе

г. Нижневартовск

I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы:

Программа «Электронное музицирование» имеет художественно-эстетическую направленность и направлена на ознакомление и изучение технических и музыкально-выразительных возможностей синтезатора, овладения умениями и навыками игры на инструменте.

Приобщение учащихся к новому виду деятельности - электронному музыкальному творчеству является актуальным в связи с общей тенденцией информатизации образования.

По своему  функциональному предназначению – эта программа является общекультурной, учебно-познавательной, досуговой; по форме организации - групповой, общедоступной, массовой; по времени реализации - годичной.

Автор программы:

Программа разработана Королевой Екатериной Петровной, преподавателем кафедры «Музыкальное образование».

Актуальность предлагаемого курса обусловлена большим распространением клавишных синтезаторов в музыкальном быту и отсутствием возможностей у большинства детей получить надлежащую подготовку в музицировании на этих инструментах.

Педагогическая целесообразность программы:

Синтезатор, без сомнения, можно считать одним из самых значительных изобретений нашего времени. Он не только изменил технику исполнения и подходы к сочинению композиций, но и повлияли на мышление музыкантов -  оно стало более технологичным, быстрым и рациональным. Современный синтезатор - это высокотехнологичный инструмент, совмещающий передовые технологии тонгенерации с цифровой электроникой.

Данная программа поможет обеспечить более качественную профессиональную подготовку специалистов - будущих музыкальных руководителей детских дошкольных образовательных учреждений, учителей музыки общеобразовательных школ.

Цель и задачи программы:

Цель - Развитие музыкальных способностей, творческого мышления студентов, формирование практических умений и навыков для владения основами игры на синтезаторе.

Задачи:

  • развивать  творческую самостоятельность студентов;
  • освоить техническую сторону синтезатора;
  • научиться использовать  художественно-выразительные  возможности инструмента в  практической реализации игры мелодий с аккомпанементом;
  • сформировать у студентов  базовые  навыки  использования разных жанров и стилей, заложенных в инструменте;

Возраст и количество слушателей:

Возраст – 16-18 лет. Количество слушателей в группе от 10 до15 человек.



Предварительный просмотр:

«Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

Бюджетное учреждение  профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой

Протокол  от 10.05.2016

№ 8

Утверждено

педагогическим советом

Протокол  от 21.06.2016

№ 74

    Утверждено

     приказом от

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины МДК.03.07 «Музыкально-исполнительский практикум»

для специальности 53.02.01 Музыкальное образование                                                               

наименование цикла  ПМ.03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность

Номер группы: 416 А

Максимальная учебная нагрузка обучающихся      114 ч.

Самостоятельная работа                                          29 ч.

Обязательная учебная нагрузка (всего)                   85 ч.

в том числе:

теоретическое обучение                              7ч.

практические занятия                                   78 ч.

лабораторные занятия                                  0 ч.

курсовая работа(проект)                              0 ч.

Форма промежуточной аттестации                        7,8семестрДФК  

г. Нижневартовск,2016  



Предварительный просмотр:

Бюджетное учреждение  профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский  социально-гуманитарный колледж»

Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой)  математики и информатики

Протокол  от  28.02.17г.

№ 05

Утверждено

педагогическим советом

Протокол  от 28.02.17г.

№05

Утверждено

приказом от

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ЕН.01Информатика и информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной деятельности

индекс         наименование  учебной дисциплины

для специальности 53.02.01      Музыкальное образование

код                 наименование

наименование цикла математический и общий естественнонаучный цикл

(согласно учебному плану)

Номер группы:416А

Максимальная учебная нагрузка обучающихся

114 ч

Самостоятельная работа

38ч

Обязательная учебная нагрузка (всего)

76ч

в том числе:

теоретическое обучение

16ч

практические занятия

60ч

лабораторные занятия

-

курсовая работа (проект)

Форма промежуточной аттестации

-

7 семестр-другие формы контроля

8 семестр - дифференцированный зачет

г. Нижневартовск, 2016


Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.01 Музыкальное образование.


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

1.1. Область применения рабочей программы

        Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 53.02.01  Музыкальное образование.

        1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;
  • создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
  • использовать в процессе музыкального образования обучающие компьютерные программы и игры;
  • использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в музыкально-педагогической деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;
  • возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития
  • назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности.

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.