Музыка и жизнь

Н. Баюшкина

Музыка и жизнь

Второклассник приходит из школы:  - Как у тебя математика, что с русским, с кем подрался? Порядок вопросов меняется по ситуации. Но никогда не бывает вопроса: а как у тебя дела по музыке? В этом нет необходимости. Музыкальные новости будут чуть попозже. Будет рассказ о «Рассвете на Москва-реке», это вступление к опере «Хованщина», о непростой жизни композитора  Мусоргского. Или споет песню о пограничнике. Очень удивится, что ее в детстве пела бабушка, попросит скачать в интернете ноты, а когда будут  петь вместе, сделает поправки: потому что Ираида Ивановна дыхание просила брать вот в этом месте, а слова произносить вот здесь отчетливо,  а вот здесь - таинственно.

В следующий раз сообщает о колокольных звонах. (Увидел на даче пожарный рельс – хотел показать, чем набат отличается от благовеста).

Сколько было рассказано про Щелкунчика! И музыку дома просил найти и снова послушать, и книжки пересматривал-перечитывал. Сколько песен выучено! Для  каждой новой - всегда распечатан текст, и это для каждого ученика.

         Многими талантами наделена наша учитель музыки Ирина Ивановна. Она прекрасный тонкий музыкант, замечательно владеет инструментом и не одним.

Какая у неё удивительная манера общения! Она всегда приветлива, внимательна, тактична. Никогда не видела ее раздраженной, недовольной. Класс, в котором она занимается очень небольшой. Всех учеников она сажает перед собой, видит глаза каждого и с каждым общается.

Очень сложно с детьми говорить понятно и, в то же время, не примитивно. Если педагогу это удается, значит, каждое его слово выстрадано. Она работает (в отличие от десятибалльной школьной системы) всего по двухбалльной: «хорошо» и «очень хорошо». Но, мне кажется, что слово «дисциплина» Ираида Ивановна никогда не произносит.  Потому что у нее всегда интересно. Один вид деятельности сменяет другой, рассказ сменяет слушание, пение переходит в игру на музыкальных инструментах. Кто из ее учеников понимает, что ему прививают чувство прекрасного? Им просто нравятся эти уроки!

Скорее всего, эти дети не будут  профессиональными музыкантами, но имена Прокофьева и Бетховена, Моцарта и Чайковского не станут для них ни пустым звуком, ни символом закостенелой рутины. Потому что Ираида Ивановна для нашей гимназии культурообразующая величина.