Его величество орган

Слайд 1

Открытый урок по слушанию музыки Тема: Его величество орган» (2 класс) Преподаватель Шнайдер Л.В. МБОУ ДО « Нижнесортымская ДШИ»

Слайд 2

Цель урока – открыть для учащихся малоизвестные страницы истории возникновения и развития музыкальных инструментов (орган), способствовать приобщению к мировой музыкальной культуре . Программные задачи: 1.познакомить с историей, устройством и звучанием музыкального инструмента - орган; 2.закрепить знания о монохорде, клавикорде , клавесине; 3.продолжать расширять музыкальный словарь; 4.продолжать накапливать слуховой опыт. Методы : наглядный (показ презентации); словесный (рассказ, диалог); закрепление (вопросы, работа по карточкам); практический (восприятие музыки); обобщение.

Слайд 3

Ход урока: Опрос: 1 . С какими музыкальными инструментами познакомились на прошлом уроке? 2. Чтобы закрепить знания прошлого урока, выполним задание по карточке. По форме инструмент похож на рояль, звук яркий, но быстро затухающий МОНОХОРД Инструмент появился в Древней Греции, деревянный корпус, одна струна КЛАВИКОРД Инструмент появился в 12 веке, прямоугольной формы, появилась клавиатура КЛАВЕСИН Соедини стрелкой название музыкального инструмента и его описание

Слайд 4

ОРГАН – духовой клавишный инструмент

Слайд 5

Итак , сегодня мы поговорим об органе. Орган (с греч. «Орудие», «Инструмент») – самый большой из всех музыкальных инструментов. Старинный клавишно-духовой инструмент сложного устройства. Как вы думаете, какой инструмент приходится близким родственником орган? Оказывается, это маленькая флейта ( флаут – дуновение). В древние времена, когда сложных инструментов ещё не было, несколько дудочек разной величины стали соединять вместе. Этот инструмент древние греки стали называть флейтой Пана (бог лесов и рощ).

Слайд 6

Пан - бог природы, лесов и пастбищ был. По преданию он родился с козлиными ножками, и мать, взглянув на младенца, в ужасе обратилась в бегство. Но отец обрадовался рождению сына и отнёс его на светлый Олимп. Боги-олимпийцы громко смеялись, глядя на Пана. Он не захотел остаться на Олимпе и ушёл в тенистые зелёные леса. Там он пас стада и играл на свирели. Как гласит легенда именно он изобрёл свирель, вырезав её из тростника. Изображения Пана в скульптуре и живописи сохраняют облик козлоногого бога со свирелью в руке (её называют флейтой Пана). Старец некрасив, но он добродушно улыбается. Пан и страшен, и смешон. (Люди, видевшие Пана, спасались от него бегством. Отсюда и родилось слово «паника», то есть безумный страх .

Слайд 7

Флейта Пана

Слайд 8

Превращение простой дудочки в многоствольную флейту стало первым шагом восшествия на престол самого величественного из музыкальных инструментов–органа . Казалось бы, что общего между нежной флейтой и огромным, тысячетрубным органом. Однако если присмотреться к выстроившимся в ряд сверкающим трубам органа, то становится ясно: орган – это просто-напросто огромная флейта .

Слайд 9

Но если из трубок флейты Пана звук можно добыть лёгким дуновение, то для добычи звука из труб органа нужны « великаньи лёгкие». Сказочного великана не нашли, а вот огромные лёгкие отыскались…. В кузнице. Кузнецы , чтобы металл стал мягким и ковки, разогревают его до красна. Для этого металл кладут в костёр на угли, а огонь сильно раздувают. Чем? « Великаньими лёгкими» – кузнечными мехами. Это такой матерчатый или кожаный пузырь, сложенный для удобства гармошкой.

Слайд 10

Меха – нагнетают воздух, для извлечения звука Древние органы

Слайд 11

Приспособили подобную дыхательную гармошку ( меха ) к трубам и они зазвучали. А чтобы все трубы не звучали одновременно, придумали механизм, который пропускает воздух только в те из них, в какие нужно. И все эти ключи от механизма дали в руки одному музыканту. Сначала эти ключи были чем-то вроде заслонок: выдвинул-задвинул, открыл-закрыл. Но потом для удобства заслонки присоединили к рычагам. А они, в свою очередь, приводились в движение нажатием клавиши. Так появилась клавиатура. Органы были разными по размеру – маленькие для домашнего музицирования , большие для звучания в католических соборах на службах или в концертных залах.

Слайд 12

Орган для домашнего музицирования

Слайд 13

Орган в концертном зале

Слайд 14

Шли века, инструмент совершенствовался. Появился исполнительский стол – кафедра . На ней несколько клавиатур (2-5) для рук, расположенных одна над другой – мануалы (от лат. « манус » - рука).

Слайд 15

Внизу огромные клавиши для ног – педали (от лат. « педис » - нога), которыми извлекаются самые низкие звуки.

Слайд 16

В органе звучат металлические трубы, число их может доходить до нескольких тысяч. Над клавиатурами располагаются регистровые ручки или кнопки (переключатели).

Слайд 17

Каждой клавише соответствует несколько десятков, а то и сотен труб, издающих звуки одной высоты, но разного тембра. Благодаря этому звук может быть похожим на флейту, гобой, контрабас, арфу и другие инструменты. Орган можно смело назвать инструмент – оркестр.

Слайд 18

Орган имеет густой, тянущийся, богатый по тембру и динамике звук. И.С. Бах- органист виртуоз Токката и фуга ре минор

Слайд 19

Музыкальные инструменты продолжают совершенствоваться – появился цифровой орган .

Слайд 20

Подведение итога урока: Итак , сегодня мы поговорили об органе и послушали его звучание. А теперь давайте вспомним, какой инструмент можно назвать ближайшим родственником органа? Какие основные части органа можете перечислить? Домашнее задание – повторить тему, найти занимательные факты об органе

Слайд 21

Литература: 1 . Алпарова , Н., Николаев, В., Сусидко , И. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. Золотая осень. Часть 1,2 [Текст] / М.: Владос , 2000 – 54 с. 2. Кленов, А.С. Я познаю мир [Текст] / Кленов, А.С. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1998 – 456с. 3. Михайлова, М.А. Развитие музыкальных способностей детей [Текст] / Михайлова, М.А. – Ярославль: Академия развития, 1997 – 222с. Михеева, Л. Музыкальный словарь в рассказах [Текст] / Михеева, Л. – М.: Советский композитор, 1984 – 176с. Музыкальная энциклопедия. Ред. Келдыш, Ю. [Текст] / М.: Советская энциклопедия, 1973 г. – 350с. Юдина, Е. Мой первый учебник по музыке и творчеству [Текст] / М.: Владос , 1997 – 154 с.