МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МАСТЕР-КЛАССА ПО ТЕМЕ «Монотипия»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МАСТЕР-КЛАССА

ПО ТЕМЕ «Монотипия»

Пояснительная записка

Изучение и практическое освоение графической техники монотипии позволяет значительно расширить практический арсенал будущего художника-графика и применять в учебных заданиях ее приемы; знакомит с историей графики, ее основными техниками и их разновидностями.

Методическая разработка содержит информацию об актуальных вопросах техники графики монотипия.  В ходе занятия участники мастер-класса получат актуальные сведения о технике графики монотипия, закономерностях и свойствах  цвета, кроме того обучающиеся смогут отработать навыки  по созданию оттисков. Информацию и сведения, изложенные в методической разработке, а также полученные навыки и умения можно использовать применить при иллюстрировании полиграфических продуктов.

Возраст обучающихся: 6-8 лет

Продолжительность: 1 час

Вид (форма) занятия: практическая работа

Цель: создать условия для развития полноценного восприятия окружающего мира через подключения всех сенсорных каналов, для формирования исследовательских действий, развития эмоционально-эстетического отношения к исследуемому предмету, явлению. Сформировать навыки работы в технике монотипия.

Задачи:

Обучающие:

• Сформировать понятие о методе печатной графики, называемой «монотипия», с новой технологией в декоративно-прикладном творчестве, способам и последовательностью выполнения работы.
• Расширить знания о пейзаже как жанре в живописи, цвете как основном средстве художественной выразительности.
• Научить использовать различные способы рисования монотипии.
• Активизировать познавательную деятельность обучающихся посредством включения их в практическую работу
• Развивающие: 
• творческую активность и творческие способности детей путем создания быстрой и эффектной работы, что обязательно приведет к радости творчества и удовольствию от результата, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приемы работы красками, организованность и аккуратность в работе.

Воспитательные: 

- эмоциональную  отзывчивость, эстетического чувства, интереса к творчеству, к изобразительному искусству, волевых качеств, стимулов к учебе, сознательности и активности в обучении; эмоциональная разрядка.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Планируемые результаты

Обучающиеся будут знать:

• свойства цвета;
• особенности монотипной композиции;
• принципы организации композиции;
• правила техники безопасности на занятии;
• правила организации рабочего места.

Обучающиеся будут уметь:

• изготавливать  композиции по монотипии;
• производить действия, связанные с цветом и красками;
• соблюдать правила поведения на учебном занятии.

Материально-техническое обеспечение:

Для педагога:

- примеры выполнения монотипии, рисунок Художника и Кляксы, кисть, гуашь, оргстекло, эпиграф к занятию на доске, презентация к уроку, мультимедийный проектор, интерактивная доска, образцы изделий современного декоративного искусства,

- компьютер,

- интерактивная доска и т.п.

Для обучающихся (на одного участника):

- стекло формата А4 для каждого ребенка,

- акварельные краски, простые карандаши,

- листы белой бумаги для эскизов,

- баночки для воды, кисти, акварельные и гуашевые краски, кафельная плитка инструменты (перечислить)

Информационные источники (литература, интернет-источники):

1. Безменова К. В., Лозовой А. Н. Техника монотипии. М. : Шевчук В., 2015.

 2. Федоров А. Акварельная монотипия // Художественный совет. 2008. № 2, С. 28—31.

3.  Ковальчук Е. Монотипия как она есть // Художественный совет. 2007. № 5. С. 21–25

План занятия:

1. Организационный этап занятия. Сообщение темы и целей занятия.

2. Этап актуализации субъективного опыта обучающихся.

3. Этап обобщения и систематизации знаний обучающихся.

4. Этап изучения новых знаний и способов деятельности.

5. Этап применения изученного материала (творческая деятельность обучающихся).

6. Правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами.

7. Физкультминутка.

8. Этап контроля и самоконтроля.

9. Этап подведения итогов занятия.

10. Этап рефлексии.

Ход занятия:

Приложение 1

В приложении (приложениях) указываются (приводятся) виды (образцы, перечень) изделий (упражнений), презентации, чертежи, рисунки, схемы, таблицы, фотографии и другие материалы, используемые педагогом на мастер-классе.

Требования к оформлению методической разработки:

• Редактор MS Word;
• Шрифт «Time New Roman», 12 пт;
• Интервал 1;
• Отступ (абзац) 1,25;
• Верхнее и нижнее поля – 2 см;

левое поле – 3 см;

правое поле – 1 см;

• Выравнивание по ширине.