Статья

Особенности восприятия цвета, его психологии, детьми дошкольного возраста.

Цвет-одно из наиболее ярких выразительных средств в дошкольном возрасте ребенка. Используя цвет, дети могут передавать свое отношение, свои чувства к тому, что изображают. Мышление ребенка более образно и конкретно, чем мышление большинства взрослых, поэтому ребенок использует изобразительную деятельность как способ восприятия действительности и своих взаимоотношений.

Цвет у детей- это средство выражения эмоций, которые порой трудно выразить словами, через цвет дети начинают утверждать себя.

Одна из первых характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети-это цвет. Учеными доказано, что младенцы видят только белое и черное. Уже к первому году жизни, ребенок воспринимает самые яркие и теплые цвета-красный, желтый, оранжевый, зеленый. с возрастом цветовые предпочтения детей изменяются.

Знакомство ребенка с цветом начинается с беспорядочных цветовых каракулей, штрихов, пятен. Он еще не может удержать кисть и делает первые рисунки пальцем и ладошкой.

К трем годам ребенок воспринимает цвет ассоциативно, придавай линии и пятнам наибольшую характерность. Эти рисунки мало отличаются от первых каракулей и пятен, но разница в том что ребенок дает характеристику цвета и высказывает свое отношение к нему.

К четырем, пяти годам, как только ребенок научился распознавать и называть цвета, цвет помогает ему усваивать новую информацию. в этом возрасте цветовые предпочтения разделяются по половому признаку. Девочки к примеру отдают предпочтения розовому, красному, филетово-сиреневому, а мальчиков больше привлекают оттенки синего, зеленокого и коричневого.

В художественной работе восприятие цвета у детей дошкольного возраста связано с понятием «нравится, не нравится», «красиво, не красиво». Когда ребенку нравится то что он изображает, его цветовое решение будет ярким и чистым в разнообразном сочетании. То что не нравится и не красиво, изображается в рисунках небрежно, обязательно с предпочтением темных цветов.

Цвет для ребенка-это большое эмоциональное ощущение, все цвета делятся на теплые и холодные. Теплые цвета для ребенка ассоциируются с цветом огня, солнца, дают впечатление радости жизни, активности. Холодные цвета ассоциируются с цветом воды, льда, неба, дает впечатление покоя, меланхолии, иногда даже грусти.

При психологическом воздействии цвета на ребенка, речь идет о чувствах, переживаниях, которые ребенок испытывает под влиянием того или иного цвета.

Красный цвет-очень сильный цвет, теплый, горячий. Красный-это и радость, веселье и праздник. Вызывает сильные эмоции и сигнализирует об опасности. В природе это цвет спелых ягод, фруктов и помидоров. Дети различают его одним из первых, и долгое время он может оставаться их любимым.

Розовый цвет- смесь красного и белого. Это цвет нежный, мягкий и романтический. Большинство маленьких девочек предпочитают розовый всем остальным цветам.

Оранжевый цвет-теплый и яркий, привлекающий внимание, цвет радости, веселья и солнца. У детей этот цвет вызывает очень яркие и позитивные эмоции.

Желтый цвет- привлекает детское внимание, является самым солнечным цветом, у детей ассоциируется с летом, теплом, солнцем.

Зеленый цвет- самый спокойный цвет, ассоциируется с травой, листвой, елками.

Синий и голубой цвет- это холодные цвета. Синий воспринимается как меланхоличный, а голубой связан с простором и морем. В детских работах облака и небо могут быть синего цвета.

Фиолетовый цвет- дети любят этот цвет, потому что он не слишком распространен в природе. Может вызывать как положительные так и отрицательные эмоции у детей.

Белый цвет-определяется детьми как «не краска». Действует на психику как молчание. В то же время без белого цвета не обойтись, ведь в смешивании с другими цветами, белый дает потрясающие оттенки.

Черный цвет-цвет ночи, магии и страха. Для детей это цвет зла. В то же время он удачно сочетается с другими цветами и может превращаться из злого в добрый. Черный и красный сочетаются в хохломской росписи, в окраске снегиря.

Коричневый цвет- естественный, натуральный. Цвет дерева, земли, песка, дома и хлеба.  Внушает доверие, спокойствие и уют.

Цвета посылают различные сигналы, вызывают эмоциональный отклик, могут выражать основные мысли в изобразительной деятельности ребенка.