Создание макета закладок в программе CorelDraw

Предмет

Рисунок

Класс

2Дб

Дата

14.03.02023

Преподаватель

Гусева Ольга Евгеньевна

Возраст

11-13лет

Количество человек

10 человек

Тип задания

Закрепление теоретических знаний на практике

Тема урока

«Создание макета закладок в программе Corel Draw «Красная книга Республики Коми в закладках»»

Цель урока

Выполнить макет книжных закладок «Красная книга Республики Коми в закладках» по средствам программы Corel Draw

Задачи урока

Образовательные

• Познакомиться с принципами и инструментами создания графических изображений в Corel Draw;
• Сформировать систему знаний, нацеленных на систематизацию алгоритмов отрисовки векторных изображений;
• Апробировать полученные знания на практике;
• Популяризировать красно-книжных животных путем создания закладок.

Развивающие

- Развивать образное мышление;

• Развивать навыки самостоятельной работы в векторных редакторах;
• Развивать умение правильно составлять композицию на формате.

Воспитательные

• Формировать общую культуру, художественно-эстетический вкус;
• Воспитывать стремление к творчеству;
• Воспитывать бережное отношение к фауне родного края;
• Раскрывать индивидуальность обучающихся.

Оборудование

Для преподавателя

• Компьютер;
• Проектор;
• Интерактивная доска;
• Программа NetControl для контроля ученических ПК;
• ПК с векторным графическим редактором Corel Draw;
• Компьютерный планшет для рисования.

Для учащегося

• ПК с векторным графическим редактором Corel Draw;

• Компьютерный планшет для рисования.

Наглядные пособия

• Методические пособия: техническая карта учащихся с алгоритмом работы;
• Презентация.

Используемые методы и приемы:

Словесный

Педагог объясняет содержание занятия, побуждает воображение, способствует проявлению творческой активности.

Практический

Конкретная деятельность в виде систематических практических задач.

Наглядный

Педагогический показ; Просмотр аналогов; просмотр презентации.

Планируемые результаты

Предметные

• Формирование умения размышлять; соотносить правильность выполнения действия с требованиями конкретной задачи.
• Формирование представления об инструментах редактора, их использования и взаимодействия;

Метапредметные

• Формирование познавательного интереса к теме урока;
• Умение выявлять и формулировать учебную проблему в ходе анализа предлагаемых заданий.

Личностные

• Развитие познавательной деятельности и креативного мышления;
• Создание положительного эмоционального настроя на занятии;

• Формирование положительного отношения к обучению.

Этапы урока

Время

Виды деятельности

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1 мин.

• Приветствие учащихся.
• Проверка готовности  к уроку.
• Озвучивание темы урока.
• Мотивационный настрой учащихся.

Вопросы:

- Пользуетесь ли вы закладками для книг? Делали вы когда-нибудь сами закладки для книжек? Сегодня у нас будет увлекательный творческий урок по изготовлению закладок. Уверена, что у вас получатся прекрасные творческие работы.

• Приветствие преподавателя.
• Проверка готовности.
• Активное слушание, вникание в тему урока.

Ответы:

- Пользовались

- Делали/ никогда не делали

2

Цель и задачи урока

4 мин.

• Постановка цели урока:  Выполнить макет книжных закладок «Красная книга Республики Коми в закладках» по средствам программы Corel Draw.
• Задача наводящих вопросов учащимся для выяснения цели и задач занятия.

Вопросы:

• Знаете ли вы какие животные находятся в Красной книге Республики Коми?
• Как мы можем рассказать другим учащимся об этих животных?
• С помощью чего мы, как графические дизайнеры, можем сделать закладки?

- Ответы на наводящие вопросы для выяснения цели и задач занятия.

Ответы:

- Северный олень, норка, барсук…

• Открытки, плакаты…
• С помощью векторного редактора…

3

Объяснение задания

7 мин.

• Показ презентации, примеров работ учащихся предыдущих лет, наглядных пособий с алгоритмом выполнения изображений;
• Объяснение каждого этапа задания.

Вопросы:

• Все ли вам понятно?

- Есть ли вопросы по выполнению графического изображения?

• Показ презентации, примеров работ учащихся предыдущих лет, наглядных пособий с алгоритмом выполнения изображений;

• Задавание вопросов с целью уточнения этапов выполнения задания.

Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.

4

Практическая работа

25 мин.

• Контролирование учащихся при выполнении заданий через программу Net Control;
• Устранение неточностей и ошибок в работах;

Повторное объяснение неусвоенных моментов темы урока.

Вопросы:

• Возникли ли у вас проблемы с графическим изображением животного?

• Какие технические приемы выполнения графических изображений вам понравились больше?

- Выполнение графического изображения красно-книжного животного и верстка макета закладки.

• Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.
• При проблемах выполнения изображения и построения композиции задают уточняющие вопросы.

5

Подведение итогов урока, рефлексия

3 мин.

• Проверка готовности выполненных работ;
• Мини-просмотр выполненных работ;
• Обсуждение сложных моментов в выполнении практической работы.

Вопросы:

• Возникли ли какие-то сложности при выполнение графического изображения животного и макета закладки?
• Как вы считаете, отличные у нас получились закладки?

• Просмотр своих макетов и макетов одноклассников.
• Самооценка проделанной работы.

-Учащиеся отвечают на вопросы преподавателя.

6

Завершение урока

1 мин.

- Напоминание о сохранении рабочих документов и выключении компьютеров.

- Спасибо за урок, вы хорошо потрудились, до свидания.

Сохранение макетов закладок и выключение компьютеров.

- Спасибо за урок, до свидания.