Конспект занятия раздела "Аппликация". Тема:"Ёлочка"

Этапы

Ход занятия

УУД

I.Организационный момент

1. Сбор детей

2. Приветствие

3. Формулирование темы

4. Подготовка рабочего места

II. Актуализация знаний. Постановка проблемы.

1. Сначала попробуйте отгадать загадки:

1)Вот идет какой-то дед,

В шубу теплую одет.

На плече его – мешок,

В бороде его – снежок.    (Дед Мороз)

2)Есть внучка у деда, у Деда Мороза,

Не Таня, не Лена, и даже не Роза

Не Аня и не Шурочка. Ее зовут…  

3)К нам домой под Новый год

Прямо из лесу придет.

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью…       (Елка)

-Правильно, молодцы

- Ребята, о каком празднике вам напомнили эти загадки?

- О Новом годе.

-Главным украшением Нового года является елочка.

- Но вы уже знаете, что деревья просто необходимы для жизни человека.

Демонстрирую презентацию «История возникновения елки».

2. Сообщение темы и цели

- сегодня на занятии мы будем изготавливать Новогоднюю елочку из цветной бумаги.

Личностные УУД

- знать основные моральные нормы поведения;

Познавательные УУД

- извлечение необходимой информации из рассказа педагога;

- понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

Коммуникативные УУД

- участвовать в диалоге на занятии и в жизненных ситуациях;

- отвечать на вопросы педагога;

- формируем умение работать в группе.

III. Планирование деятельности.

1. Анализ образца

-Посмотрите на свое рабочее место.  С каким материалом мы будем сегодня работать?

-цветная бумага, картон зеленого цвета, клей, ножницы.

-Ребята, сегодня мы продолжим одно из техник бумажной аппликации – плоскостная аппликация.

- Основная часть дерева служит ствол, он выполнен из картона зеленого цвета в форме конуса. Иголками елочки будут полоски из бумаги зеленого цвета со склеенными концами в форме капельки .

- Украсить зеленую красавицу, можно будет с помощью цветной бумаги разных цветов.

- Здесь вы сможете пофантазировать.

Регулятивные УУД

1. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
2. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
3. Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

IV. Применение знаний

1. Самостоятельная работа

Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

• Не держи ножницы концами вверх.
• Не оставляй ножницы в открытом виде.
• Передавай ножницы только закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
• При работе следи за пальцами руки.
• При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
• Не допускать попадания клея в глаза.
• Передавать клей только в закрытом виде.
• После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

2. Объяснение хода практической работы  и выполнение задания
3. Физкультминутка

Снег сегодня шел с утра

Рада снегу детвора

Снег на ветках, на дорожках

На носах и на ладошках.

4. Оценивание работы

Выставка готовых работ. Указываю  плюсы и минусы изделия, эстетичность и аккуратность.

5. Уборка рабочих мест.

Личностные УУД

1. Формируем мотивацию к обучению целенаправленной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Понимать смысл инструкции педагога и принимать учебную задачу.
2. Учить готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному педагогом плану.

V. Итог занятия

Рефлексия

Вопросы детям:

- о чем вы узнали сегодня на занятии?

-Что вам понравилось на занятии?

- что вызвало затруднение?