Концепция развития технического творчества в МБУ ДО «Дом творчества «Вектор»

Концепция развития технического творчества в МБУ ДО «Дом творчества «Вектор»

В современных условиях техническое творчество - это основа инновационной деятельности. Творчество – это специфичная для человека деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью. Поэтому процесс развития технического творчества является важнейшей составляющей современной системы образования.

Развитие системы технического творчества детей и молодежи, адаптированной к современному уровню развития науки, техники и технологий, рассчитанной на все социально-возрастные категории детей и молодежи является одной из приоритетных задач системы регионального образования.

Проведенное исследование образовательного пространства технического творчества в районе показало, что в системе образования в Орджоникидзевском районе г. Новокузнецка функционирует 1учреждение дополнительного образования детей - дом творчества «Вектор», которое реализует дополнительные общеобразовательные программы технической направленности.

Таблица - Объединения технической направленности

Таблица - Объединения технической направленности

Т.о., в  учреждении реализуются 15 программ технической направленности в них занимаются 530  учащихся в возрасте от 1,5 до 18 лет, что составляет лишь 15,5 % от общей численности учащихся МБУ ДО ДТ «Вектор», 15,5 %учащихся в  общеобразовательных учреждениях района. На сегодняшний день складывается система работы по развитию технического творчества детей и молодежи. Функционируют объединения технической направленности для учащихся различных возрастных категорий, причем каждая из программ имеет свою специфику, выражающуюся в целеполагании и задачах. Причем, сложилась определенная система, связанная с возрастными особенностями и личностными предпочтениями учащихся.

Во многих случаях объединения технической направленности выполняют важную профилактическую функцию, обеспечивая возможность для обучения, воспитания и творческого развития детей. В анализируемый период отмечалась тенденция увеличения среди учащихся объединений технического творчества количества детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Вместе с тем необходимо отметить, что возникла необходимость в новых объединениях технической направленности  и работе с детьми и молодежью в данном направлении.

Во-первых, все происходящие в жизни учреждения события необходимо отражать в видео материалах: как мы живем? Что происходит с нашими детьми? Каких успехов они добиваются? Какие добрые дела совершают наши волонтеры? Такие материалы будут выставлены на обсуждение, что будет способствовать формированию общественного  мнения, позитивного имиджа организации, а также воспитанию чувства гражданской ответственности учащихся. Для этого просто необходимо создание киностудии с соответствующим оборудованием.

Во-вторых, работая с компьютерами, возникает необходимость не только в изучении языков программирования и освоения разнообразных программ, чем, собственно, и занимаются дети, но и в работе с «железом», самими механизмами, которые обеспечивают бесперебойность работы оборудования.

В-третьих, в районе на базе «Станции юных техников № 2» существовал картингинговый парк, судомоделирование, которые в данный момент утрачены, но существует объективная потребность в их возрождении.

Важнейшим аспектом при развитии технической направленности является мотивация учащихся, а она связана с работой по профессиональной ориентацией учащихся, которая в настоящий период как систематизированная работа не осуществляется. Школьники должны знать,  какие профессии востребованы, какие просто модные, а каким у них предрасположенность, прежде сделать такой важный в жизни шаг, как выбор профессии и соответствующего учебного заведения. В связи с этим возникла идея профессиональной ориентации школьников района через ознакомление школьников с профессиями будущего (ресурс «Атлас новых профессий «Давай заглянем в будущее»). Планируется организовать обсуждение среди учащихся таких вопросов, как: какие профессии будут востребованы в будущем? какие профессии будущего уже существуют? Такое обсуждение возможно в формате форума - открытого очного мероприятия, где учащиеся смогут «прожить» в этой профессии, испытать реальные переживания, а также возрождение педклассов  на базе ДТ «Вектор».

В-четвертых, востребованной среди учащихся и их родителей является такая программа как «Ментальная математика», которая способствует развитию интеллектуальных процессов детей: мышления, внимания, памяти, и, несомненно, положительно отразится на их будущем. В этом году Дом творчества предложил платные услуги по обучению «Ментальной арифметике». За парты сели  80 детей.

Занятия ментальной арифметикой помогают тренировать нейронные связи головного мозга ребенка, а также развивают скорость и качество его мышления. Более того, ребенок сможет развить и другие качества. Например, фотографическую память, богатое воображение, концентрацию внимания, быстроту реакции, аналитическое и творческое мышление. В век информационных технологий очень важно иметь гибкое креативное мышление, которое как раз и помогает развить ментальная арифметика. Овладев этой методикой, дети одновременно используют оба полушария мозга, совмещая логику и воображение, что помогает найти выход из различных нестандартных ситуаций.

И мы надеемся, что наши дети, которые занимаются Ментальной арифметикой  – это дети, которые изменят мир.