Дополнительная общеобразовательная программа «Фантазёры» /

Бугрова Елена Николаевна

Дополнительная общеобразовательная программа «Фантазёры» предназначена для детей 8 - 11 лет,  имеющих предварительную подготовку по ознакомительной программе «Основы декоративно-прикладного творчества» и не имеющих ограничений по здоровью. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fantazyory_2017-2018.docx114.62 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

                 Дополнительная общеобразовательная программа   «Фантазёры»   имеет художественную направленность.  Создана на основе авторской программы Просняковой Т.Н. «Художественное творчество», автора учебных пособий «Умные руки» (Издательство «Учебная литература», 2004г.)  и   типовой программы  «Вышивание» под редакцией О. С. Молотобаровой (сб. «Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта. М., Просвещение, 1988) и дополнена разделами «Квиллинг» и «Работа с бумагой».    Занятия   по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка и ведут  детей в яркий мир декоративно-прикладного творчества. Знакомят детей  с культурными ценностями своего народа, а также создают активную мотивирующую образовательную среду для формирования познавательного интереса обучающихся. 

Новизна дополнительной общеобразовательной программы «Фантазёры» заключена в том, что перед обучающимися ставятся более масштабные цели и задачи, чем в ознакомительной программе «Основы декоративно-прикладного творчества». Дети  уже   владеют первоначальными навыками декоративно-прикладного творчества и знакомятся с более   сложными и углублёнными, но доступными для их возраста  видами искусства, что позволит вовлечь их в активную творческую жизнь, организовать досуг.

Актуальность программы обусловлена ее рациональностью и реалистичностью.  В процессе обучения  по данной программе обучающиеся накапливают базовые знания, умения и навыки, что способствует не только успешности обучения, но и создаёт возможности освоения творческо-продуктивной, проектной  и учебно-исследовательской деятельности.

 Педагогическая целесообразность дополнительной общеобразовательной программы «Фантазёры» обусловлена тем, что она  направлена на мотивацию личности к творчеству и познанию. Она поможет  овладеть более глубокими знаниями в  работе с бумагой, созданием художественных объёмных аппликаций, поможет узнать много нового о пластилине и ткани. При помощи данной программы обучающиеся будут мотивированы  к самостоятельному творчеству. Раскрывая при этом  творческие  способности  каждого,   программа поможет  быть сосредоточенным  и  усидчивым,  терпеливым  и  аккуратным,  бережливым. Программа даст возможность вернуть обучающихся  к культуре, научить создавать изделия  декоративно – прикладного  искусства  своими  руками,  и  видеть результат своего труда.

 Программа  «Фантазёры»  ставит  перед обучающими довольно масштабные цели и задачи, содержит наиболее глубокий набор изучаемых техник декоративно-прикладного творчества.

Адресат программы. Дополнительная общеобразовательная программа «Фантазёры» предназначена для детей 8 - 11 лет,  имеющих предварительную подготовку по ознакомительной программе «Основы декоративно-прикладного творчества» и не имеющих ограничений по здоровью. При приёме в группу детей, не прошедших ознакомительную программу «Основы декоративно-прикладного творчества» учитывается интерес    и мотивация детей  к данному виду деятельности.

Наполняемость группы регламентируется Уставом учреждения. Предполагаемый состав групп: разновозрастные, численный состав обучающихся 10 – 12 человек, учитывая площадь помещения согласно требованиям СанПиН. Привлечение обучающихся в детское объединение, проходит в форме мастер-классов, рекламных объявлений, бесед  с родителями. Занятия проводятся в учебной комнате с условиями, отвечающими требованиям СанПиН.        

Уровень программы, объём и сроки. Дополнительная общеобразовательная программа «Фантазёры» носит базовый уровень. Сроки обучения 3 учебных года: 1 учебный год (72 дня) с объемом 144 часа учебной нагрузки, соответственно 4 часа в неделю; 2 учебный год (108 дней) с объёмом 216 часов учебной нагрузки- 6 часов в неделю;  3 учебный год (108 дней) с объёмом 216 часов учебной нагрузки- 6 часов в неделю.  Начало реализации программы ориентировано на детей  8- 9 лет.

Форма обучения – очная.

          Режим занятий. Общее количество часов 1 года обучения – 144 часа в год, 4 часа в неделю. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа или 4 раза в неделю по 1 академическому часу.  2 год обучения – общее количество 216 часов в год, 6 часов в неделю. Занятия проводятся 3  раза в неделю по 2 академических часа. 3 год обучения – общее количество 216 часов в год, 6 часов в неделю. Занятия проводятся 3  раза в неделю по 2 академических часа или 2 раза в неделю по 3 академических часа.

Особенности организации образовательного процесса. Форма организации деятельности обучающихся на занятии – индивидуальная и групповая, осуществляется в соответствии с требованиями развивающего обучения. Занятия строятся таким образом, что теоретические и общие практические навыки даются  для всей группе, а дальнейшая работа ведется в индивидуальном порядке с учетом личностных качеств обучающихся.

Состав группы – постоянный.

Программой предусмотрены следующие формы проведения занятий: лекция, игра-путешествие, мастер-класс, открытое занятие,  выставки, практическое занятие.

Цель дополнительной общеобразовательной программы «Фантазёры»: формирование более глубоких знаний, практических умений и навыков работы в  различных техниках декоративно-прикладного искусства; формирование творческого отношения к  своей деятельности и устойчивой мотивации    к познанию нового.   

Задачи программы.

Образовательные (предметные):

  •  углубленное ознакомление с  различными видами материалов, их свойствами;
  • обучение практическим навыкам выполнения аппликации различных видов  сложности;
  • обучение различным приемам работы с бумагой;
  • обучение различным приемам работы с пластилином;
  • развитие моторных способностей через овладение ручными многообразными операциями, влияющими на психофизиологические функции ребенка;
  • ознакомление учащихся с национально-региональными особенностями искусства Кубани.

Личностные:

  • воспитание общей культуры личности и активной жизненной позиции;
  • воспитание общей трудовой культуры, взаимопонимание, умение работать в коллективе;

Метапредметные:

  • формирование желания творить самостоятельно;
  • умение эстетически подходить к любому виду деятельности;
  • развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти;
  • воспитание усидчивости, аккуратности;
  • воспитание уважения к культуре своего народа и своей Родины.

                                              Учебный план 1 года обучения.

п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

всего

теория

практика

1.

Раздел 1. Введение в программу, 2 часа.

 

План работы объединения. История рукоделия. Техника безопасности.

2

2

Раздел 2. Работа с бумагой, 80 часов.

 

Аппликация из бумаги

(плоскостная)

  10

2

8

Творческая работа.

 

Квиллинг

50

10

40

Творческая работа.

 

Оригами

20

6

14

Творческая работа.

3.

Раздел 3. Работа с текстилем, 30 часов.

 

Аппликация из ткани.

10

2

8

Творческая работа.

 

Аппликация из фетра.

10

2

8

Творческая работа.

 

Аппликация из ниток.

10

2

8

Творческая работа.

4.

Раздел 4. Лепка , 30 часов.

 

Пластилиновая живопись.

14

4

10

Творческая работа.

 

Тестопластика.

16

4

12

Творческая работа.

5.

Раздел 5.Итоговое занятие

2ч.

 

Подведение итогов года.

2

2

Выставка работ.  

144

36

108

                                         

                              Учебный план 2  год обучения.

п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

всего

теория

практика

1.

Раздел 1. Введение в программу, 2 часа.

 

План работы объединения.  Техника безопасности.

2

2

 2.

Раздел 2. Работа с бумагой, 122 часа.

Айрис-фолдинг.

6

1

5

Творческая работа.

Вытынанка

6

1

5

Творческая работа

Художественная аппликация из бумаги

30

2

28

Творческая работа

Квиллинг

50

6

44

Творческая работа.

Модульное оригами

30

4

26

Творческая работа.

3

  Раздел 3.  Работа с текстилем, 36 часов.

Ковроткачество

12

2

10

Творческая работа.

Работа с фетром

6

2

4

Творческая работа.

Аппликация из ниток.

6

2

4

Творческая работа.

Вышивка

12

2

10

Творческая работа

4.

Раздел 4. Лепка, 54 часа.

Пластилиновая живопись.

18

4

14

Творческая работа.

Холодный фарфор

18

4

14

Творческая работа

Тестопластика.

18

4

14

Творческая работа.

5.

Раздел 5.Итоговое занятие

2 ч.

 

Подведение итогов года.

2

2

Выставка работ.  

216

38

178

                           

Учебный план 3  год обучения.

п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

всего

теория

практика

1.

Раздел 1. Введение в программу, 2 часа.

 

План работы объединения.   Техника безопасности.

2

2

 2.

Раздел 2. Работа с бумагой, 130 часа.

Айрис-фолдинг.

4

4

Творческая работа.

Торцевание.

6

1

5

Вытынанка.

6

1

5

Творческая работа

Объёмная  аппликация из бумаги.

20

2

18

Творческая работа

Квиллинг.

32

4

28

Творческая работа.

Гофроквиллинг.

10

1

9

Модульное оригами.

30

4

26

Творческая работа.

Кусудама.

6

1

5

Творческая работа.

Пейп-арт.

6

1

5

Творческая работа.

Папье-маше.

10

1

9

Творческая работа.

3

  Раздел 3.  Работа с текстилем, 44 часа.

 Ковровая вышивка.

12

2

10

Творческая работа.

Изонить.

4

1

3

Творческая работа.

Работа с фетром

6

1

5

Творческая работа.

Аппликация из ниток.

6

1

5

Творческая работа.

Вышивка

12

2

10

Творческая работа

Сухое валяние.

4

1

3

Творческая работа.

4.

Раздел 4. Лепка, 38 часов.

Холодный фарфор

18

4

14

Творческая работа

Тестопластика.

20

4

16

Творческая работа.

5.

Раздел 5.Итоговое занятие

2 ч.

 

Подведение итогов года.

2

2

Выставка работ.  

216

36

180

Содержание учебного плана 1 года обучения.

Раздел 1. Введение в программу.

Теория: Общие требования к обучающимся. План работы и материалы, необходимые для работы. Техника безопасности при выполнении различных работ. Беседа о декоративно-прикладном творчестве. Выставка работ учащихся прошлых лет.

Раздел 2. Работа с бумагой.

Аппликация из бумаги.

Теория: Основные группы аппликации: предметная, сюжетная, декоративная. Материалы и инструменты для работы с бумагой.

Практика:

Изготовление предметной аппликации: вырезание фигурок, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Изготовление сюжетной аппликации: проработка сюжета, вырезание деталей, выкладывание картинки, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

 Квиллинг.

Теория: История квиллинга. Использование бумажной филиграни для украшения различных предметов. Материалы и принадлежности. Как работать с бумагой, ножницами. Техника безопасности.

Практика: Основные приемы работы в технике квиллинга. Основные формы: тугая спираль, капля, свободная спираль, изогнутая спираль, глаз, ромб, лист.

             Изображение цветов. Определение формы частей растений, количества, цвета бумаги, длины бумажных лент, последовательности сборки.  Сборка и оформление работ.

Создание открыток с цветочными композициями. Составление эскиза. Перенос сюжета на бумагу. Выбор фона. Вырезание деталей и наклеивание их на основу. Оформление работы.

Оригами.

Теория: История оригами. Условные обозначения, применяемые в оригами. Схемы в оригами. Термины, применяемые в оригами.

Практика: Базовые формы оригами. Конструирование моделей игрушек из плоских деталей. Соединение (сборка) плоских деталей между собой при помощи клея, при помощи щелевидных соединений «в замок», при помощи «заклёпок» из мягкой тонкой проволоки.

Совершенствование способов и приёмов работы по шаблонам. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Деление круга на 2, 4 части. Деление квадрата, прямоугольника на 2, 4 равные части путём сгибания и резания.

Аппликация из геометрических форм. Изготовление объёмных открыток.

Изготовление модулей и изделий из них.

Раздел 3. Работа с текстилем.

Аппликация из ткани.

Теория: Виды ткани для аппликации, технология подготовки ткани, инструменты. Последовательность работы.

Практика: Изготовление предметной аппликации из ткани: подготовка ткани, вырезание фигурок, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Изготовление сюжетной аппликации из ткани: подготовка ткани, проработка сюжета, вырезание деталей, выкладывание картинки, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Аппликация из фетра.

Теория: Общие сведения о фетре. Особенности фетра. Цвет в изделии. Сочетание цветов. Тёплые и холодные цвета. Оттенки цветов. Дополнение – украшение.

Практика: Технология выполнения плоскостной аппликации из фетра.

Изготовление плоскостной аппликации из фетра: выбор сюжета, подготовка фона, вырезание деталей по шаблонам, наклеивание деталей. Оформление работы.

Аппликация из ниток.

Теория: Нитки для аппликации, особенности выполнения работ из ниток, выбор клея.

Практика: Технология и изготовление аппликации из резаных нитей. Выбор сюжета, подготовка фона, прорисовка деталей. Заготовки прямоугольной формы; заготовки круглой формы; сборка изделия; художественное оформление работы.

Раздел 4. Лепка

Пластилиновая живопись.

Теория: Свойства пластилина, технология рисования  пластилином.

Практика: Изготовление картин из пластилина на бумаге и пластике.

 Тестопластика.

Теория: Материалы и инструменты. Рабочее место, техника безопасности. Замешивание и обработка теста подручными средствами.

Практика: Приготовление солёного теста, состав, свойства. Разработка эскиза изделия в цвете. Подбор декоративного материала для декорирования готовых сувениров. Лепка деталей. Сушка и обжиг, раскрашивание, лакировка. Оформление работ в рамки.

 

Содержание учебного плана 2 года обучения.

Раздел 1. Введение в программу.

Теория: Общие требования к обучающимся. План работы и материалы, необходимые для работы. Техника безопасности при выполнении различных работ. Беседа о декоративно-прикладном творчестве. Выставка работ учащихся прошлых лет.

Раздел 2. Работа с бумагой.

Айрис-фолдинг

          Теория: Айрис-фолдинг   – техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали. Работы, выполненные с применением данной техники, зачастую похожи на диафрагму фотокамеры или радужную оболочку глаза.  

         Практика:  Нарезание цветных полос и изготовление по шаблону осеннего листа

Вытынанка.

Теория: История возникновения вытынанки. Материалы и инструменты. Создание шаблонов для работы.

Практика: Изготовление  открыток с использованием вытынанок. Изготовление сюжетных картинок.

Художественная аппликация из бумаги.

Теория: Основные группы аппликации: предметная, сюжетная, декоративная. Материалы и инструменты для работы с бумагой.

Практика:

Изготовление предметной аппликации: вырезание фигурок, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Изготовление сюжетной объёмной  аппликации: проработка сюжета, вырезание деталей, выкладывание картинки, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

 

Квиллинг.

Теория: История квиллинга. Использование бумажной филиграни для украшения различных предметов. Материалы и принадлежности. Как работать с бумагой, ножницами. Техника безопасности.

Практика: Основные приемы работы в технике квиллинга. Основные формы: тугая спираль, капля, свободная спираль, изогнутая спираль, глаз, ромб, лист.

             Изображение цветов. Определение формы частей растений, количества, цвета бумаги, длины бумажных лент, последовательности сборки.  Составление композиций и декоративное оформление работ.

Создание открыток с цветочными композициями.  Создание объёмных композиций. Составление эскиза. Перенос сюжета на бумагу. Выбор фона. Вырезание деталей и наклеивание их на основу. Декоративное оформление работы.

 Модульное оригами.

Теория: История модульного  оригами.  Схемы в модульном  оригами. Термины, применяемые в оригами.

Практика: Треугольный модуль Конструирование моделей игрушек из треугольных модулей. Соединение (сборка) модулей между собой при помощи клея и при  соединении в  «замок».  

 Изготовление объёмных поделок из треугольных модулей по схемам.

Раздел 3. Работа с текстилем.

Ковровая вышивка.

Теория: Из истории ковровой вышивки. Технология подготовки материала к работе. Используемые инструменты.

Практика: «Бабочки-красавицы», «Лёвушка».

 Вышивка.

Теория: Вышивание – от древности до наших дней. Разнообразие приемов вышивания в разных уголках мира. Наиболее распространенные виды вышивки в России и их особенности. Основы общей и специальной композиции. Особенности структуры узора, особенности формы и цвета изобразительных мотивов в орнаменте вышивки, значение ритма и симметрии, виды узоров.  Оборудование рабочего места. Материалы и инструменты. Правила безопасности при работе с утюгом, ножницами, иголками.

 Практические занятия. Выполнение работы: счетные вышивки, выполняемые по поверхности ткани (крест, роспись, двойной крест, набор, косая стежка).

Аппликация из ниток.

Теория: Нитки для аппликации, особенности выполнения работ из ниток, выбор клея.

Практика: Технология и изготовление аппликации из резаных нитей. Выбор сюжета, подготовка фона, прорисовка деталей. Заготовки прямоугольной формы; заготовки круглой формы; сборка изделия; художественное оформление работы.

Работа с фетром.

Теория: Общие сведения о фетре. Особенности фетра. Цвет в изделии. Сочетание цветов. Тёплые и холодные цвета. Оттенки цветов. Дополнение – украшение.

Практика: Технология выполнения плоскостной аппликации  и объёмных поделок из фетра.

Изготовление плоскостной аппликации из фетра: выбор сюжета, подготовка фона, вырезание деталей по шаблонам, наклеивание деталей. Оформление работы.

Изготовление объёмной игрушки из фетра.

Раздел 4. Лепка

Пластилиновая живопись.

Теория: Свойства пластилина, технология рисования  пластилином.

Практика: Изготовление картин из пластилина на бумаге и пластике.

Холодный фарфор.

Теория: Свойства холодного фарфора, технология изготовления массы для лепки.

Практика: Лепка объёмных цветов, сушка, составление композиции. Изготовление подвесок. Декоративное оформление работ.

          Тестопластика.

Теория: Материалы и инструменты. Рабочее место, техника безопасности. Замешивание и обработка теста подручными средствами.

Практика: Приготовление солёного теста, состав, свойства. Разработка эскиза изделия в цвете. Подбор декоративного материала для декорирования готовых сувениров. Лепка деталей. Сушка и обжиг, раскрашивание, лакировка. Оформление работ в рамки.

Содержание учебного плана 3 года обучения.

Раздел 1. Введение в программу.

Теория: Общие требования к обучающимся. План работы и материалы, необходимые для работы. Техника безопасности при выполнении различных работ. Беседа о декоративно-прикладном творчестве. Выставка работ учащихся прошлых лет.

Раздел 2. Работа с бумагой.

Айрис-фолдинг

          Теория: Айрис-фолдинг   – техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали. Работы, выполненные с применением данной техники, зачастую похожи на диафрагму фотокамеры или радужную оболочку глаза.  

         Практика:  Нарезание цветных полос и изготовление   творческой работы  «Осенняя веточка».

             Торцевание. Этот вид бумажного творчества переживает второе рождение. Ребята окунутся в мир необычной аппликативной мозаики, создаваемый из небольших кусочков гофрированной (креповой) бумаги.

 Практические  занятия:  Композиция «Ажурные закладки».

Вытынанка.

Теория: История возникновения вытынанки. Материалы и инструменты. Создание шаблонов для работы.

Практика:   Изготовление сюжетных картинок -вытынанок.

Объёмная аппликация из бумаги.

Теория: Основные группы аппликации: предметная, сюжетная, декоративная. Материалы и инструменты для работы с бумагой.

Практика:

Изготовление предметной аппликации: вырезание фигурок, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Изготовление сюжетной объёмной  аппликации: проработка сюжета, вырезание деталей, выкладывание картинки, приклеивание на основание (фон), оформление работы.

Квиллинг.

Теория: История квиллинга. Использование бумажной филиграни для украшения различных предметов. Материалы и принадлежности. Как работать с бумагой, ножницами. Техника безопасности.

Практика: Основные приемы работы в технике квиллинга. Основные формы: тугая спираль, капля, свободная спираль, изогнутая спираль, глаз, ромб, лист.

             Изображение цветов. Определение формы частей растений, количества, цвета бумаги, длины бумажных лент, последовательности сборки.  Составление композиций и декоративное оформление работ.

Создание открыток с цветочными композициями.  Создание объёмных композиций. Составление эскиза. Перенос сюжета на бумагу. Выбор фона. Вырезание деталей и наклеивание их на основу. Декоративное оформление работы.

Гофроквиллинг.

Теория: История квиллинга. Использование бумажной филиграни для украшения различных предметов. Материалы и принадлежности. Как работать с бумагой, ножницами. Техника безопасности.

Практика: Основные приемы работы в технике квиллинга. Основные формы: тугая спираль, капля, свободная спираль, изогнутая спираль, глаз, ромб, лист.    Изображение собаки- символа 2018 года.

          Модульное оригами.

Теория: История модульного  оригами.  Схемы в модульном  оригами. Термины, применяемые в оригами.

Практика: Треугольный модуль Конструирование моделей игрушек из треугольных модулей. Соединение (сборка) модулей между собой при помощи клея и при  соединении в  «замок».  

 Изготовление объёмных поделок из треугольных модулей по схемам.

Кусудама. 

Теория: Что такое кусудама?

Практика: Изготовление модулей для  цветочной кусудамы.

Пейп-арт.

Теория: Техника «Пейп-арт».  Знакомство с автором Т.Сорокиной.

Практика:  Украшение вазочки в технике пейп-арт.

Папье-маше.

Теория: Что такое папье-маше? Странички истории.

Практика:  Изготовление объёмных игрушек .

Раздел 3. Работа с текстилем.

Ковроткачество.

Теория: Виды ковроткачества. Технология подготовки материала к работе. Используемые инструменты.

Практика: «Пасхальные зарисовки».

       Изонить.

Теория: История  возникновения и  развития техники «Изонить».  Этот вид творчества развивает воображение, глазомер, мелкую моторику пальцев, художественные способности и эстетический вкус.  Оборудование рабочего места. Материалы и инструменты. Правила безопасности при работе

Практика: Заполнение угла, окружности. Схемы.

Работа с фетром.

Теория: Общие сведения о фетре. Особенности фетра. Цвет в изделии. Сочетание цветов.   Оттенки цветов. Дополнение – украшение.

Практика: Технология выполнения  объёмных поделок из фетра.

Изготовление объёмной игрушки из фетра.

Аппликация из ниток.

Теория: Нитки для аппликации, особенности выполнения работ из ниток, выбор клея.

Практика: Технология и изготовление аппликации из резаных нитей. Выбор сюжета, подготовка фона, прорисовка деталей. Заготовки прямоугольной формы; заготовки круглой формы; сборка изделия; художественное оформление работы.

Вышивка.

Теория: Вышивание – от древности до наших дней. Разнообразие приемов вышивания в разных уголках мира. Наиболее распространенные виды вышивки в России и их особенности. Основы общей и специальной композиции. Особенности структуры узора, особенности формы и цвета изобразительных мотивов в орнаменте вышивки, значение ритма и симметрии, виды узоров.  Оборудование рабочего места. Материалы и инструменты. Правила безопасности при работе с утюгом, ножницами, иголками.

 Практические занятия. Выполнение работы: счетные вышивки, выполняемые по поверхности ткани (крест, роспись, двойной крест, набор, косая стежка).

Сухое валяние из шерсти.

Теория: Основные техники сухого валяния. Инструменты.

Практика: Творческая работа «Закат».

Раздел 4. Лепка

Холодный фарфор.

Теория: Свойства холодного фарфора, технология изготовления массы для лепки.

Практика: Лепка объёмных цветов, сушка, составление композиции. Изготовление подвесок. Декоративное оформление работ.

          Тестопластика.

Теория: Материалы и инструменты. Рабочее место, техника безопасности. Замешивание и обработка теста подручными средствами.

Практика: Приготовление солёного теста, состав, свойства. Разработка эскиза изделия в цвете. Подбор декоративного материала для декорирования готовых сувениров. Лепка деталей. Сушка и обжиг, раскрашивание, лакировка. Оформление работ в рамки.

Планируемые результаты 1 года обучения.

Предметные результаты:

  • учащиеся будут знать правила безопасности труда при работе с колющими и режущими предметами;
  • учащиеся будут знать организацию рабочего места, необходимые инструменты, материалы и приспособления для работы;
  • учащиеся научатся приемам ручной работы с текстилем и бумагой;
  • учащиеся будут знать технологию работы с соленым тестом, полимерной глины и пластилином;
  • дети будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
  • учащиеся будут знать правила личной  гигиены при работе с различными материалами.

Личностные результаты:

  • у учащихся будет воспитано уважение к нормам коллективной жизни;
  • у учащихся будет сформирована потребность в самосовершенствовании;
  • у учащихся будет воспитано чувство патриотизма.

Метапредметные результаты:

  • у учащихся будут сформированы навыки художественного творчества;
  • учащиеся смогут последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и  т.д.).
  • у учащихся будут воспитаны аккуратность и умение работать в коллективе.

          Планируемые результаты 2 года обучения.

          Предметные результаты:

  • учащиеся будут знать правила безопасности труда при работе с колющими и режущими предметами и свободно ими владеть;
  • учащиеся владеют организацией  своего  рабочего места, необходимыми инструментами, материалами и приспособлениями для работы;
  • учащиеся овладеют практическими приемами ручной работы с текстилем и бумагой и пластилином;
  • учащиеся будут владеть технологией изготовления и приёмами  работы с соленым тестом и  холодным фарфором.
  • учащиеся будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
  • учащиеся будут знать правила личной  гигиены при работе с различными материалами.

Личностные результаты:

  • у учащихся будет сформирована потребность в самосовершенствовании;
  • у учащихся будет воспитано чувство патриотизма;
  • у учащихся будет воспитано уважение к нормам коллективной жизни.

Метапредметные результаты:

  • у учащихся будут сформированы навыки художественного творчества;
  • учащиеся смогут последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и  т.д.);
  • у учащихся будут сформированы умения эстетически подходить к любому виду деятельности;
  • у учащихся будут воспитаны аккуратность и умение работать в коллективе;
  • у учащихся будет воспитано уважения к культуре своего народа и своей Родины.

          Планируемые результаты 3 года обучения.

          Предметные результаты:

  • учащиеся будут знать правила безопасности труда при работе с колющими и режущими предметами и свободно ими владеть;
  • учащиеся владеют организацией  своего  рабочего места, необходимыми инструментами, материалами и приспособлениями для работы;
  • учащиеся овладеют практическими приемами ручной работы с текстилем и бумагой и пластилином;
  • учащиеся будут владеть технологией изготовления и приёмами  работы с соленым тестом и  холодным фарфором.
  • учащиеся будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
  • учащиеся будут знать правила личной  гигиены при работе с различными материалами.

Личностные результаты:

  • у учащихся будет сформирована потребность в самосовершенствовании;
  • у учащихся будет воспитано чувство патриотизма;
  • у учащихся будет воспитано уважение к нормам коллективной жизни.

Метапредметные результаты:

  • у учащихся будут сформированы навыки художественного творчества;
  • учащиеся смогут последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и  т.д.);
  • у учащихся будут сформированы умения эстетически подходить к любому виду деятельности;
  • у учащихся будут воспитаны аккуратность и умение работать в коллективе;
  • у учащихся будет воспитано уважения к культуре своего народа и своей Родины.


                     Календарный учебный график программы 1 года обучения.

п/п

Неделя

месяц

Тема занятия

Кол-во часов

Форма занятия

Место проведения

Форма контроля

1. Введение в программу.

2

1.1

04.09 – 10.09

План работы объединения. История рукоделия.

1

Презентация.

СОШ №8

1.2

04.09 – 10.09

Техника безопасности.

1

Беседа.

2. Работа с бумагой.

80

Аппликация из бумаги плоскостная.

10

 

2.3

04.09 – 10.09

Аппликация из бумаги.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.4

04.09 – 10.09

Работа с шаблонами.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.5

11.09 – 17.09

Обрывная аппликация.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.6

11.09 – 17.09

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.7

11.09 – 17.09

Вырезание геометрических фигур   по трафарету.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.8

11.09 – 17.09

Вырезание геометрических фигур без трафарета.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.9

18.09 – 24.09

 Аппликация «Аквариум».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.10

18.09 – 24.09

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.11

18.09 – 24.09

Аппликация «Цветы и бабочки».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.12

18.09 – 24.09

Декоративное оформление работы.

1

Выставка

СОШ №8

Защита творческой работы

Квиллинг

50

2.13

25.09 – 01.10

История возникновения технологии бумагокручения - квиллинг.

1

Презентация.

Практическое занятие.

СОШ №8

2.14

25.09 – 01.10

Просмотр презентации, обсуждение.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.15

25.09 – 01.10

Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.16

25.09 – 01.10

Повторение. Основной элемент - ролл.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.17

02.10 – 08.10

Формы - Спираль, треугольник

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.18

02.10 – 08.10

Формы - Глаз, ромб

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.19

02.10 – 08.10

Скручивание элементов ролл, и выполнение элементов капля, лист. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.20

02.10 – 08.10

Технология  изготовления плоского цветочка. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.21

09.10 – 15.10

Изготовление плоских цветов.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.22

09.10 – 15.10

Составление композиции.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.23

09.10 – 15.10

Технология  изготовления объёмного цветочка. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.24

09.10 – 15.10

Изготовление 3-5 объёмных  цветочков и 3-5 листочков. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.25

16.10 – 22.10

Изготовление  3-5 листочков. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.26

16.10 – 22.10

Составление композиции .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.27

16.10 – 22.10

Элемент ягода  -  плотный ролл.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.28

16.10 – 22.10

Изготовление 3 – 5 плотных роллов.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.29

23.10 – 29.10

Декорирование ягод.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.30

23.10 – 29.10

Изготовление подложки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.31

23.10 – 29.10

Подготовка элементов для листочков.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.32

23.10 – 29.10

 Изготовление листиков.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.33

30.10 – 05.11

Сборка листочков и ягод, 1 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.34

30.10 – 05.11

Сборка листочков и ягод, 2 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.35

30.10 – 05.11

Работа над композицией.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.36

30.10 – 05.11

Декоративное оформление работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.37

06.11 – 12-11

Изготовление  элементов глаз, птичья лапка.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.38

06.11 – 12-11

Сборка цветов разной формы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.39

06.11 – 12-11

Творческая работа  «Цветы».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.40

06.11 – 12-11

Эскиз творческой работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.41

13.11 – 19.11

Изготовление заготовок для цветов , 1 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.42

13.11 – 19.11

Изготовление заготовок для цветов , 2этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.43

13.11 – 19.11

 Изготовление заготовок для листиков, 1этап   

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.44

13.11 – 19.11

Изготовление заготовок для листиков,  2этап   

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.45

20.11 – 26.11

Работа над композицией.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.46

20.11 – 26.11

Декоративное оформление работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.47

20.11 – 26.11

«Морозное кружево» - снежинки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.48

20.11 – 26.11

Скручивание элементов для изготовления снежинок.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.49

27.11 – 03.12

 Изготовление снежинок, 1 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.50

27.11 – 03.12

Изготовление снежинок, 2этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.51

27.11 – 03.12

Выполнение элементов для изготовления новогодней  ёлки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.52

27.11 – 03.12

Элемент -  капля двух оттенков.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.53

04.12 – 10.12

Изготовление зелёных капель,1 этап работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.54

04.12 – 10.12

Изготовление зелёных капель,2 этап работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.55

04.12 – 10.12

Сборка изделия «Новогодняя елка», 1 этап .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.56

04.12 – 10.12

Сборка изделия «Новогодняя елка», 2этап .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.57

11.12 – 17.12

Изготовление игрушек для украшения елки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.58

11.12 – 17.12

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.59

11.12 – 17.12

Изготовление основы для открытки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.60

11.12 – 17.12

Изготовление элементов декорирования.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.61

18.12 – 24.12

Работа над композицией открытки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

Промежуточаттестация.

2.62

18.12 – 24.12

Декоративное оформление Новогодней открытки.

1

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Оригами.

20

2.63

18.12 – 24.12

Презентация «Оригами».

1

Презентация.

Практическая работа.

СОШ №8

2.64

18.12 – 24.12

Базовые формы оригами.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.65

25.12 – 31.12

Журавлик – символ счастья., кораблик – символ дружбы,

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.66

25.12 – 31.12

Голубь – символ мира.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.67

25.12 – 31.12

 Базовая форма «рыба»,  «двойной треугольник».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.68

25.12 – 31.12

Базовая   «птица», «лягушка».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.69

09.01 – 14.01

Базовая форма «Катамаран».  

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.70

09.01 – 14.01

Модели из формы «Катамаран».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.71

09.01 – 14.01

Игрушка, игра в жизни человека.- презентация.

1

Беседа.

СОШ №8

2.72

09.01 – 14.01

Игрушка, игра в жизни человека.-  обсуждение.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.73

15.01 – 21.01

Изготовление игрушек по основным базовым формам:

«Волчок».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.74

15.01 – 21.01

Изготовление игрушек по основным базовым формам.:«гном».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.75

15.01 – 21.01

Изготовление игрушек по основным базовым формам:

«Хлопушка».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.76

15.01 – 21.01

Изготовление игрушек по основным базовым формам: «говорящая мордочка».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.77

22.01 – 28.01

Изготовление цветов по схемам.  

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.78

22.01 – 28.01

Изготовление цветов  по  технологическим картам.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.79

22.01 – 28.01

Проектирование праздничной открытки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.80

22.01 – 28.01

Изготовление основы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.81

29.01 – 04.02

Работа над композицией.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

2.82

29.01 – 04.02

Декоративное оформление творческой работы.

1

Выставка.

Защита творческой работы

  3. Работа с текстилем. 

30

Аппликация из ткани.

10

3.83

29.01 – 04.02

 Понятие «аппликация» из ткани. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.84

29.01 – 04.02

Просмотр презентации, обсуждение.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.85

05.02 – 11.02

Правила пользования трафаретами и шаблонами. 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.86

05.02 – 11.02

Понятие «основа»

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.87

05.02 – 11.02

Понятие    «фон». 

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.88

05.02 – 11.02

Плоская тканевая аппликация.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.89

12.02 - 18.02

 Подготовка шаблонов и материала.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.90

12.02 - 18.02

Работа над основными элементами.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.91

12.02 - 18.02

 Работа над композицией.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.92

12.02 - 18.02

Декоративное оформление изделия.

1

Выставка

СОШ №8

Защита творческой работы

Аппликация из фетра.

10

3.93

19.02 – 25.02

Аппликация из фетра: «Снегири»

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.94

19.02 – 25.02

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.95

19.02 – 25.02

Аппликация «Ромашка».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.96

19.02 – 25.02

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.97

26.02 – 04.03

Аппликация «Цветы для мамы», 1 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.98

26.02 – 04.03

Аппликация «Цветы для мамы», 2 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.99

26.02 – 04.03

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.100

26.02 – 04.03

Аппликация «Забавные зверушки».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.101

05.03 – 11.03

Аппликация «Забавные зверушки», 1 этап.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.102

05.03 – 11.03

Завершение работы.

1

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Аппликация из ниток.

10

3.103

05.03 – 11.03

Аппликация из нарезанных ниток  «Рыжий кот»

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.104

05.03 – 11.03

Подготовка материала к работе.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.105

12.03 – 18.03

Аппликация из  ниток  «Пасхальный натюрморт».

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.106

12.03 – 18.03

Изготовление пасхальных яиц.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.107

12.03 – 18.03

Изготовление основы для аппликации.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.108

12.03 – 18.03

Декоративное оформление работы. Рамка.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.109

19.03 – 25.03

Весенняя веточка вербы – 1 этап работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.110

19.03 – 25.03

Весенняя веточка вербы – 2  этап работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.111

19.03 – 25.03

Работа  над композицией.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

3.112

19.03 – 25.03

Завершение работы.

1

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

4. Лепка

30

Пластилиновая живопись

14

4.113

26.03 – 01.04

Тюльпаны – работа контуром.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.114

26.03 – 01.04

Наложение пластилина на рисунок.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.115

26.03 – 01.04

Тюльпаны - работа над фоном

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.116

26.03 – 01.04

Декоративное оформление работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.117

02.04 – 08.04

Космос - рисуем пластилином.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.118

02.04 – 08.04

Перенос рисунка на стекло.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.119

02.04 – 08.04

Наложение пластилина на рисунок.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.120

02.04 – 08.04

Завершение работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.121

09.04 – 15.04

Ласточки прилетели – перенос рисунка на стекло.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.122

09.04 – 15.04

Работа над фоном.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.123

09.04 – 15.04

Рисование пластилином ласточек.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.124

09.04 – 15.04

Завершение  работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.125

16.04 – 22.04

Декорирование рамки.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.126

16.04 – 22.04

Декоративное оформление работы.

1

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Тестопластика.

16

4.127

16.04 – 22.04

Лепка плоскостная.  

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.128

16.04 – 22.04

Просмотр презентации. Обсуждение.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.129

16.04 – 22.04

Замес теста.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.130

16.04 – 22.04

Грунтовка основы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.131

23.04 – 29.04

Прорисовка заднего фона.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.132

23.04 – 29.04

Перенос рисунка на основу.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.133

23.04 – 29.04

Васильки  лепка  .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.134

23.04 – 29.04

Ландыши, лепка. .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.135

30.04 – 06.05

 Маки, лепка. .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.136

30.04 – 06.05

Роспись колокольчиков.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.137

30.04 – 06.05

Роспись ландышей.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.138

30.04 – 06.05

Роспись маков, сушка.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.139

07.05 – 13.05

Прорисовка фона.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.140

07.05 – 13.05

«Оживление» цветов .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

4.141

07.05 – 13.05

Вскрыть  работы лаком .

1

Практическое занятие.

СОШ №8

Итоговая

аттестация.

4.142

07.05 – 13.05

Декоративное оформление работы.

1

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

5.Итоговое занятие

2

5.143

14.05 – 20.05

Подведение итогов за год.

1

Выставка.

СОШ №8

5.144

14.05 – 20.05

Выставка работ.

1

Выставка.

СОШ №8

             

 Календарный учебный график программы 2 года обучения.

п/п

Неделя

месяц

Тема занятия

Кол-во часов

Форма занятия

Место проведения

Форма контроля

1. Введение в программу.

2

1.1

04.09 – 10.09

План работы объединения. История рукоделия. Техника безопасности.

2

Беседа.

СОШ №8

2. Работа с бумагой.

122

Айрис-фолдинг

6

2.2

04.09 – 10.09

Айрис фолдинг. Осенняя веточка.

2

Мастер-класс.

СОШ №8

2.3

04.09 – 10.09

 Осенняя веточка. Сборка и оформление.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.4

11.09 – 17.09

Завершение работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Вытынанка.

6

2.5

11.09 – 17.09

Открытка для учителя. Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.6

11.09 – 17.09

Работа над вытынанкой.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.7

18.09 – 24.09

Декоративное оформление композиции.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Художественная аппликация.

30

 

2.8

18.09 – 24.09

Понятие «объемная аппликация». Технология ее выполнения.

2

Презентация.

СОШ №8

2.9

18.09 – 24.09

Аппликация «Цветы на поляне».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.10

25.09 – 01.10

Завершение работы «Цветы на поляне».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.11

25.09 – 01.10

Оформление рамки к картине.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.12

25.09 – 01.10

Объёмная аппликация «Панда».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.13

02.10-08.10

Объёмная аппликация «Панда», завершение работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.14

02.10-08.10

Изготовление рамки. Декорирование.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.15

02.10-08.10

Аппликация декоративная.  Открытка. 1 этап

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.16

09.10-15.10

Аппликация декоративная.  Открытка. 2 этап работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.17

09.10-15.10

Аппликация  с элементами рисования  «Осенний букет».

1.Изготовление заготовок.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.18

09.10-15.10

2. Оформление аппликации. «Осенний букет».  

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.19

16.10-22.10

3.Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.20

16.10-22.10

Аппликация  с элементами оригами «Вспомним лето». 1 этап.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.21

16.10-22.10

Аппликация  с элементами оригами «Вспомним лето». 2 этап.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.22

23.10- 29.10

Декоративное оформление работы «Вспомним лето».

2

Практическое занятие.

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Квиллинг

50

2.23

23.10- 29.10

История возникновения технологии бумагокручения - квиллинг.

2

Презентация.

Беседа.

СОШ №8

2.24

23.10- 29.10

 Повторение:  основные правила бумагокручения.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.25

30.10- 05.11

 Квиллинг «Букет для мамы».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.26

30.10- 05.11

Изготовление заготовок для цветов.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.27

30.10- 05.11

 Изготовление заготовок для корзины или вазы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.28

06.11-12.11

Составление композиции.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.29

06.11-12.11

 «Букет для мамы»,  декоративное оформление  работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.30

06.11-12.11

Квиллинг. Магнитик, эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.31

13.11-19.11

Изготовление заготовок для   цветов.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.32

13.11-19.11

Изготовление заготовок для листиков.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.33

13.11-19.11

Изготовление основы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.34

20.11-26.11

Декоративное оформление работы «Цветы-магнитики»

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.35

20.11-26.11

Изготовление символа 2018 года. Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.36

20.11-26.11

Работа над композицией.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.37

27.11-03.12

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.38

27.11-03.12

Плоскостной квиллинг «Дед мороз».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.39

27.11-03.12

Завершение работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.40

04.12- 10.12

Изготовление Новогодних сувениров. Эскизы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.41

04.12- 10.12

Снежинки, изготовление заготовок.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.42

04.12- 10.12

Снежинки, работа над композицией.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.43

11.12-17.12

Декоративное оформление снежинок.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.44

11.12-17.12

«Квиллинг»-  эскиз творческой работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.45

11.12-17.12

 1 этап-изготовление заготовок для творческой работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Промежуточ

аттестация.

2.46

18.12-24.12

2 этап-изготовление заготовок для творческой работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.47

18.12-24.12

Декоративное оформление творческой  работы.

2

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Модульное оригами.

30

2.48

18.12-24.12

Мастерская Деда Мороза. Новогодние игрушки.

2

Мастер-класс.

СОШ №8

2.49

25.12-31.12

Эскизы.  Изготовление модулей

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.50

25.12-31.12

Сборка игрушек по схемам.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.51

09.01-14.01

Треугольный модуль оригами. Подснежники из модулей.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.52

09.01-14.01

Сова, изготовление модулей черного цвета.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.53

09.01-14.01

 Сова, изготовление модулей серого  цвета.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.54

15.01-21.01

Сборка. Соединение модулей по кругу.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.55

15.01-21.01

Хомяк. Подготовка модулей для работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.56

15.01-21.01

Изготовление модулей для туловища.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.57

22.01-28.01

Сборка игрушки по схеме.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.58

22.01-28.01

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.59

22.01-28.01

Бабочка. Подготовка бумаги  для работы.  

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.60

29.01-04.02

Изготовление модулей .

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.61

29.01-04.02

Сборка игрушки по схеме.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.62

29.01-04.02

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

3. Работа с текстилем.

36

Ковровая вышивка.

12

3.63

05.02-11.02

Знакомство с техникой ковровой вышивки.

2

Презентация.

СОШ №8

3.64

05.02-11.02

Эскиз для работы, подготовка инструментов.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.65

05.02-11.02

  Перенос рисунка на основу.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.66

12.02-18.02

«Лёвушка» или «Бабочки-красавицы»- работа над вышивкой контура.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.67

12.02-18.02

Заполнение основного рисунка.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.68

12.02-18.02

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Работа с  фетром.

6

3.69

19.02-25.02

Вымпел на 23 февраля.  Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.70

19.02-25.02

Работа над элементами вымпела.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.71

19.02-25.02

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Аппликация из ниток.

6

3.72

26.02-04.03

 В подарок маме. Цветы. Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.73

26.02-04.03

 Перенос эскиза на основу. Работа цветными нитками.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

3.74

26.02-04.03

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Вышивка.

12

3.75

05.03- 11.03

Знакомство с вышивкой крестиком.

2

Презентация.

СОШ №8

4.76

05.03-11.03

Вышивка по схеме

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.77

05.03-11.03

Вышивка по схеме,  

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.78

12.03-18.03

Вышивание панно  «Пасхальные сюжеты».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.79

12.03-18.03

Вышивание пасхальных яиц.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.80

12.03-18.03

Вышивание пасхального кулича.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

4. Лепка                      

54

Пластилиновая живопись

18

4.81

19.03-25.03

Пасхальные зайцы. Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.82

19.03-25.03

Перенос рисунка на стекло.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.83

19.03-25.03

Работа цветным пластилином.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.84

26.03-01.04

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.85

26.03-01.04

Триптих. Первоцветы. Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.86

26.03-01.04

Перенос эскиза на стекло. Контур рисунка.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.87

02.04-08.04

Работа над  фоном.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.88

02.04-08.04

Работа над  композицией.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.89

02.04-08.04

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Холодный фарфор.

18

4.90

09.04-15.04

Технология изготовления холодного фарфора.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.91

09.04-15.04

Обучение приемам лепки. Изготовление пробных поделок.  

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.92

09.04-15.04

Лепка на основе круга, элемент «лепешка», солнышко, цветок.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.93

16.04-22.04

Декоративное оформление готового изделия.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.94

16.04-22.04

Лепка цветов. Изготовление розы из круглых лепестков.  

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.95

16.04-22.04

Изготовление букетика из роз. Сушка.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.96

23.04-29.04

Художественное оформление букетика.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.97

23.04-29.04

Изготовление панно «Летний букет». Выбор элементов: ваза, цветы, стебли.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.98

23.04-29.04

Художественное оформление панно «Летний букет».

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Тестопластика.

18

 

4.99

30.04-06.05

Изготовление рамки. Оформление. Сушка.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.100

30.04-06.05

Декорирование. Художественное оформление.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.101

30.04-06.05

Декорирование готовой рамки из теста   с помощью камней, ракушек.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.102

07.05-13.05

Изготовление фруктов шарообразной формы: груша, яблоко, виноград, слива. Сушка.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.103

07.05-13.05

Художественное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.104

07.05-13.05

Композиция «Первоцветы». Эскиз.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.105

14.05 -20.05

Лепка  деталей: цветы, трава.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

4.106

14.05 -20.05

Работа над композицией.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Итоговая

аттестация.

4.107

14.05 -20.05

Художественное оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

5.Итоговое занятие

2

  5.108

21.05-27.05

Выставка работ. Подведение итогов за год.

2

Выставка.

СОШ №8

Календарный учебный график программы 3 года обучения.

п/п

Неделя

месяц

Тема занятия

Кол-во часов

Форма занятия

Место проведения

Форма контроля

1. Введение в программу.

2

1.1

04.09 – 10.09

План работы объединения. История рукоделия. Техника безопасности.

2

Беседа.

Презентация.

СОШ №8

2. Работа с бумагой.

130

Айрис-фолдинг

4

2.2

04.09 – 10.09

Айрис фолдинг. Роза.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

2.3

04.09 – 10.09

 Роза. Сборка и оформление работы.

2

Практическое занятие.

СОШ №8

Защита творческой работы

Торцевание.

6

 

2.4

11.09 – 17.09

Творческая работа. Эскиз.

2

Творческая мастерская.

СОШ №8

2.5

11.09 – 17.09

Работа над композицией.

2

Творческая мастерская.

СОШ №8

2.6

11.09 – 17.09

Декоративное оформление работы.

2

Творческая мастерская.

СОШ №8

Защита творческой работы

Вытынанка

6

 

2.7

18.09 – 24.09

Вытынанка. Открытка для учителя.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.8

18.09 – 24.09

Завершение работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.9

18.09 – 24.09

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Объёмная  аппликация.

20

 

2.10

25.09 – 01.10

Поздравительная открытка с элементами аппликации.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.11

25.09 – 01.10

Эскиз. Изготовление заготовок для розы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.12

25.09 – 01.10

Сборка 3- х  розочек.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.13

02.10-08.10

Изготовление листьев  2-х оттенков.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.14

02.10-08.10

Изготовление основы открытки.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.15

02.10-08.10

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.16

09.10-15.10

Творческая работа «Цветы».

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.17

09.10-15.10

Изготовление основы и заготовок для   цветов.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.18

09.10-15.10

Составление композиции.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.19

16.10-22.10

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Квиллинг

32

2.20

16.10-22.10

История возникновения технологии бумагокручения - квиллинг.

2

Беседа.

Презентация.

СОШ №8

2.21

16.10-22.10

 Повторение:  основные правила бумагокручения.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.22

23.10- 29.10

Квиллинг. Магнитик, эскиз.

2

Практическое занятие

2.23

23.10- 29.10

Изготовление заготовок для   цветов.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.24

23.10- 29.10

Изготовление заготовок для листиков.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.25

30.10- 05.11

Изготовление основы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.26

30.10- 05.11

Декоративное оформление работы «Цветы-магнитики»

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.27

30.10- 05.11

Букет для мамы. Эскиз работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.28

06.11-12.11

1 этап- изготовление элементов для цветов.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.29

06.11-12.11

2 этап- изготовление зелени 3 оттенков для листьев.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.30

06.11-12.11

3 этап- сборка цветов на стебельки.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.31

13.11-19.11

Изготовление и оформление основы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.32

13.11-19.11

Работа над композицией.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.33

13.11-19.11

Девушка по имени Осень. Эскиз.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.34

20.11-26.11

Изготовление заготовок .

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.35

20.11-26.11

Работа над композицией.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Гофроквиллинг.

10

 

2.36

20.11-26.11

Плоскостной квиллинг «Дед мороз».

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.37

27.11-03.12

Завершение работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.38

27.11-03.12

Изготовление Новогодних сувениров. Эскизы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.39

27.11-03.12

Изготовление символа 2018 года. Эскиз.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.40

04.12- 10.12

Изготовление символа 2018 года, завершение работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Модульное оригами.

30

 

2.41

04.12- 10.12

Мастерская Деда Мороза. Новогодние игрушки.

2

Мастер-класс.

СОШ №8

2.42

04.12- 10.12

Снеговик из модулей.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.43

11.12-17.12

Изготовление  белых модулей для туловища.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.44

11.12-17.12

Изготовление  зелёных модулей для шапки.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.45

11.12-17.12

Изготовление   модулей для  головы и туловища.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.46

18.12-24.12

Сборка туловища по описанию.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.47

18.12-24.12

Сборка головы по описанию.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.48

18.12-24.12

Сборка шапки, изготовление рук, метлы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Промежуточ

аттестация.

2.49

25.12-31.12

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.50

25.12-31.12

Апельсин.  Изготовление  оранжевых модулей.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.51

09.01-14.01

Изготовление оранжевых и зеленых модулей.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.52

09.01-14.01

Сборка апельсина по описанию.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.53

09.01-14.01

Стрекозы. Изготовление модулей желтого цвета.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.54

15.01-21.01

Изготовление модулей оранжевого и синего цвета.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.55

15.01-21.01

Сборка стрекозы по описанию.

2

Практическое занятие

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Кусудама.

6

 

2.56

15.01-21.01

Цветочная кусудама. Изготовление 60 модулей.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.57

22.01-28.01

Сборка цветов.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.58

22.01-28.01

Сборка кусудамы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Пейп-арт.

6

2.59

22.01-28.01

Изготовление жгутиков из салфеток. Сушка.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.60

29.01-04.02

Украшение жгутиками вазы. Покраска.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.61

29.01-04.02

Декорирование.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Папье-маше.

10

2.62

29.01-04.02

Знакомство с техникой. Изготовление массы для папье-маше.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.64

05.02-11.02

Формирование фигурки зайца на яичной основе.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.65

05.02-11.02

Покраска, декорирование.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.66

05.02-11.02

Карандашница. Формирование формы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.67

12.02-18.02

Роспись изделия, сушка.

2

Практическое занятие

Выставка

СОШ №8

Защита творческой работы

3.Работа с текстилем.

44

Ковровая вышивка.

12

 

2.68

12.02-18.02

Знакомство с техникой.  Эскиз  работы.

2

Презентация.

СОШ №8

2.69

12.02-18.02

Перенос рисунка на ткань.

2

Практическое занятие

СОШ №8

2.70

19.02-25.02

Два способа наложения стежков: штриховой и контурный.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.71

19.02-25.02

Заполнение рисунка петельками.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.72

19.02-25.02

Заполнение фона петельками.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.73

26.02-04.03

Пошив подушечки.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Изонить.

4

3.74

26.02-04.03

Изонить. Шестиугольник.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.75

26.02-04.03

Изонить. Воздушные сердечки.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Работа с  фетром.

6

3.76

05.03- 11.03

Лисичка.  Перенос рисунка на ткань.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.77

05.03-11.03

Пошив игрушки-лисички.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.78

05.03-11.03

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

Защита творческой работы

Аппликация из ниток.

6

3.79

12.03-18.03

 Эскиз. Перенос рисунка на ДВП.

2

Практическое занятие

СОШ №8

380

12.03-18.03

Заполнение рисунка нитками.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.81

12.03-18.03

Декоративное оформление работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Вышивка.

12

3.82

19.03-25.03

Подготовка материала и инструментов к работе.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.83

19.03-25.03

Вышивка по схеме куполов.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.84

19.03-25.03

Вышивка по схеме основного сюжета.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.85

26.03-01.04

Вышивание панно  «Пасха».

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.86

26.03-01.04

Вышивание пасхальных яиц.

2

Практическое занятие

СОШ №8

3.87

26.03-01.04

Вышивание пасхального кулича.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

Сухое валяние.

4

3.88

02.04-08.04

Знакомство с техникой. Эскиз работы.

Презентация.

Практическое занятие

СОШ №8

3.89

02.04-08.04

Работа над композицией.

Практическое занятие

СОШ №8

Защита творческой работы

4. Лепка                      

38

Холодный фарфор.

18

3.90

02.04-08.04

Технология изготовления холодного фарфора.

2

Презентация.

СОШ №8

4.91

09.04-15.04

Обучение приемам лепки. Изготовление пробных поделок.  

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.92

09.04-15.04

Лепка на основе круга, элемент «лепешка»,   цветок.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.93

09.04-15.04

Декоративное оформление готового изделия.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.94

16.04-22.04

Лепка цветов. Изготовление   незабудок из круглых лепестков.  

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.95

16.04-22.04

Изготовление букетика из незабудок. Сушка.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.96

16.04-22.04

Художественное оформление букетика.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.97

23.04-29.04

Изготовление панно «Летний букет». Выбор элементов: ваза, цветы, стебли.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.98

23.04-29.04

Художественное оформление панно «Летний букет».

2

Практическое занятие

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

Тестопластика.

20

СОШ №8

4.99

23.04-29.04

Замес  и покраска теста.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.100

30.04-06.05

Композиция «Первоцветы». Эскиз.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.101

30.04-06.05

Лепка  деталей: цветы, трава.

2

Практическое занятие

СОШ №8

30.04-06.05

Перенос деталей на основу.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.102

07.05-13.05

Покраска композиции.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.103

07.05-13.05

Художественное оформление работы.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.104

07.05-13.05

Рыбки. Изготовление шаблона.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.105

14.05 -20.05

Перенос рисунка на тесто.

2

Практическое занятие

СОШ №8

4.106

14.05 -20.05

Работа над деталями. Сушка.

2

Практическое занятие

СОШ №8

Итоговая аттестация.

4.107

14.05 -20.05

Покраска, декорирование.

2

Практическое занятие

Выставка.

СОШ №8

Защита творческой работы

5.Итоговое занятие

2

5.108

21.05-27.05

Подведение итогов года. Выставка.

2

Выставка.


Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение. Для занятий требуется помещение с хорошим освещением и вентиляцией, соответствующее требованиям САНПиН.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

Раздел или тема программы

Формы занятий

Дидактический материал

Материальное оснащение занятий

1

Вводное занятие

традиционное занятие

Образцы работ, программа занятий

2

Работа с бумагой

традиционное занятие, занятие-путешествие,

Образцы работ, презентации, технологические карты, шаблоны

Ножницы, клей, копировальная бумага,   карандаши, краски, кисти,  цветная ксероксная бумага, цветные трехслойные салфетки, гофрированные бумажные полоски для квиллинга. иглы для квиллинга.

3

Работа с текстилем

традиционное занятие, занятие-путешествие

Образцы работ, презентации.

Ножницы, нитки, текстиль в ассортименте, фетр, клей, шерсть для валяния, канва для вышивки.

4

Лепка

традиционное занятие, занятие-путешествие

Образцы работ, презентации, эскизы, готовые изображения

Соленое тесто,     бумага, картон, краски, кисти, клей. Компоненты для изготовления холодного фарфора.

Информационное обеспечение:

п/п

Раздел программы

Тема

Цифровые образовательные ресурсы

1

Введение в программу.

План работы объединения. История рукоделия. Техника безопасности.

-Презентация «История рукоделия»;

-Презентация «Детские работы»;

-Презентация «Техника безопасности».

2

Работа с бумагой.

Аппликация из бумаги.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Картонкино»;

-Сайт «Поделки своими руками».

-Презентация «Волшебница цветная бумага»

Квиллинг.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками».

-Презентация «Волшебная филигрань»;

-Презентация « Квиллинг - детские работы»;

-Квиллинг - схемы для начинающих. Мастер класс, фото.

- Презентация «Квиллинг-изготовление основных элементов»

Гофроквиллинг.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Презентация «Волшебная филигрань»;

-Презентация « Квиллинг - детские работы»;

Кусудама.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Презентация : Разнообразие кусудам.

Оригами.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

- Презентация «История искусства оригами»

-электронные таблицы  «Основные базовые формы»;

-Презентация  «Игрушки из базовых форм».

Айрис-фолдинг.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Электронные таблицы : схемы.

Торцевание.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Презентация: волшебство из цветных комочков.

Пейп-арт.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Презентация: Что такое пейп-арт.

Папье-маше.

-Сайт «Страна мастеров»;

По страницам сайтов для детского творчества.

Вытынанки.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками».

3

Работа с текстилем.

Аппликация из ткани.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками».

Аппликация из фетра.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-http://masterclasso.ru –мастер-классы-аппликации из фетра;

-презентация «Аппликация своими руками».

Аппликация из ниток.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация «Аппликация из резаных ниток».

Ковроткачество.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация « Из истории ковроткачества».

Изонить.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация « Нитяная графика».

Вышивка.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация « Из истории вышивки».

Сухое валяние.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-по страницам  сайтов  для рукоделия.

4

Лепка.

Пластилиновая живопись.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация «Работы детей в технике пластилиновая живопись»

Тестопластика.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация «Тестопластика».

Холодный фарфор.

-Сайт «Страна мастеров»;

-Сайт «Поделки своими руками»;

-презентация «Холодный фарфор».

5

Итоговое занятие.

Подведение итогов года.

Отслеживание и фиксация образовательных результатов по дополнительной общеобразовательной программе «Фантазёры» происходит в следующих формах: протокол результатов индивидуальной аттестации обучающихся, участие в конкурсах и результаты участия в конкурсах, журнал посещаемости, материал тестирования.

Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов: выставка, готовое изделие, диагностическая карта, конкурсы, открытое занятие.

Оценочные материалы.

Утвержденное в МБУДО ЦДО «Радуга»  «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации» регламентирует порядок и формы проведения, систему оценки, оформление результатов аттестации обучающихся. Программой предусмотрено применение устной и практической форм контроля.

Аттестацию обучающихся рекомендуется проводить в течение всего учебного года, по завершении изучения каждой пройденной темы. Для фиксирования результатов использовать  лист контроля, в котором освещены ключевые вопросы теории и практики пройденного материала. Выбор форм контроля зависит от специфики учебного материала, его сложности, объёма, доступности.

Оценивание практической работы проводится в форме анализа практической деятельности ребенка. Педагог оценивает качество выполнения работы, умение применить знание технологии изученного вида декоративно-прикладного творчества. Для оценивания теоретических знаний детей используется проведение бесед, устных опросов.

Результаты промежуточной и итоговой аттестации фиксируются в «Протоколе индивидуальной аттестации обучающихся» по каждой учебной группе.

Методические материалы.

Педагогические технологии, используемые на занятиях

Технология,  метод, прием

Результат

Технология личностно-ориентированного обучения

Способность выразить свои мысли и идеи в изделии, способность доводить начатое дело до конца, способность реализовать себя в творчестве

Здоровье-сберегающие технологии

Способность управлять своим самочувствием и заботиться о своем здоровье

Мозговой штурм

Способность творить, создавать нечто принципиально новое, не копируя кого-либо

Технология коллективного творчества

Способность работать в группе, научиться видеть и уважать свой труд и труд своих сверстников, давать адекватную оценку и самооценку своей деятельности и деятельности других

Проектная технология

Способность разрабатывать эскизы и макеты

Технология развивающего обучения

Способность воплощать свои фантазии и идеи в изделии

Педагогическая мастерская

Способность работать самостоятельно и творчески

Психолого-педагогические принципы в реализации программы:

1.Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

2.Доступность и поступательность материала («от простого к сложному»);

3.Повторение изученного материала с элементами нового;

4.Ориентация на дифференцированный подход в процессе обучения.

Методологические принципы:

1.Гуманистическая направленность обучения: подготовка ребят к деятельности в реальной жизни;

2.Социально-психологическая направленность: создание коллектива единомышленников в данной среде декоративно-прикладного творчества.

При проведении занятий применяются следующие методы обучения:

1.Словесный (беседа, рассказ, работа с книгой, иллюстрациями, схемами);

2.Наглядно-демонстрационный;

3.Частично-поисковый;

4.Метод контроля (устный), т.е. анализ детских работ;

5.Практический.

              Известно, что развивает то обучение, которое основано на активности, самостоятельности и инициативе детей. Поэтому в практике используются следующие типы занятий:

- занятие-формирование новых знаний;

- занятие закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков;

- повторительно-обобщающие занятия;

- контрольно-проверочное занятие.

                  Для повышения эффективности освоения различных видов декоративно- прикладного творчества разработаны и изготовлены следующие наглядные пособия (дидактические папки):

  1. Работа с бумагой.

  2. Работа с текстилем.

  3. Лепка.

               Дидактические папки представляют собой сборники образцов различных приемов, техник соответствующего вида декоративно-прикладного творчества и используются в процессе занятий как наглядное пособие для обучающихся. При освоении детьми той или иной техники задания должны нести в первую очередь нравственно-эмоциональную нагрузку. Необходимо поощрять в детях индивидуальность, творческое начало, воображение, изобретательность. Главное — придумать, а не изобразить. Сначала научить думать, а потом делать. Богатая эмоциональная жизнь стимулирует развитие воображения. Создавая на занятиях условия для приобретения ребенком эмоций и используя богатство его эмоциональных состояний для развития воображения, целенаправленно организуя его фантазию, можно формировать у ребенка культуру чувств.

                  Любая тема должна быть не просто изучена, а прожита, т.е. пропущена через чувства ребенка. Только тогда, когда знания и умения по искусству становятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребенка, формируется его ценностное отношение к миру. Ему необходим творческий опыт, и педагог должен создать ему эти условия.

На заключительном этапе реализации программы дополнительного образования обучающиеся проектируют и выполняют отчетную работу. Текущие работы и отчетная работа представляются на выставках. Это воспитывает у обучающихся ответственность за качество своей работы.

 

Список литературы:

Литература для педагога.

  1. Н.А. Горлева «Твоя мастерская» М. Просвещение 2007г.
  2. А.А. Неменская «Твоя мастерская» М. Просвещение 2010г
  3. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы – «РОСМЕН», Москва , 2008г.
  4. Долженко Г.И.Сто поделок из бумаги – С, 2006.
  5. Сборник методических рекомендаций к работе с бумагой – Н, 2007.
  6. Цирулин Н.А., Проснянова Т.Н. Уроки творчества – С, 2005.
  7. Соцкова А.Г. Открытки своими руками -  Б, 2008.
  8. С.В. Горичева., Нагибина М.Н. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина- Я, 2010г.
  9. Лютиков А.Г., Жихарев Ю.А. Кружок Умелые руки - СПб: Терция, 2007 г.
  10. Соколова С. Школа оригами - М, 2007.
  11. Соколова С. Азбука оригами - М, 2007.
  12. Хоменко  В.А. Лучшие поделки -  Х, 2009.
  13. Букин М., Букина С. Квиллинг. Практикум для начинающих. – М.: Феникс, 2013 г.
  14. Бурундукова  Л.И. Волшебная изонить. - М.: АСТ-ПРЕСС Книга, 2002
  15. Быстрицкая А. Бумажная филигрань.- Просвещение, Москва, 1982 г.
  16. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. - М.: Легпромбытиздат, 1993.
  17. Вайтман С.М., Большев А.С., Силькин Ю.Р., Лебедев Ю.А., Филминов А.В. Здоровьесберегающая педагогика. М., Гуманитарно-издательский центр «Владос», 2006.
  18. Гусарова Н.Н. Техника изонити для школьников. - СПб:  Детство-Пресс, 2007
  19.  С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Учебник СПб.; Издательский дом «Литература,» 2001 – 208с.    
  20. С. Соколова Школа оригами: Аппликация и мозаика. – М.:Издательство Эксмо; СПб.; Валерии СПД, 2003.- 176 с.
  21. С. Соколова Сказка оригами: Игрушки из бумаги. М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.-240 с.
  22.  Бич Р. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия ( Перевод с английского- М: Издательство Эксмо, 2006 – 256 с.

Литература для обучающихся.

  1. Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. – М.: «Университет», 2000 г.
  2. Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. – М.: «Айрис Пресс», 2005 г.
  3. Леонова О. Рисуем нитью. Ажурные картины. - СПб: Литеро, 2005 г
  4. Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.
  5. Н.А. Горлева «Твоя мастерская» М. Просвещение 2007г.
  6. А.А. Неменская «Твоя мастерская» М. Просвещение 2010г
  7. « Цветы оригами для любимой мамы» Сталкер. 2006г.
  8. Л.Пицци «Фантазии из соленого теста» Мой мир. 2007г.

Литература для родителей.

  1. А. Лопатина, М. Скрабцова «Краски рассказывают сказки» М, «Амрита – Русь», 2006г
  2. Литвиненко В.М., Аксенов М.В. Семья  Самоделкиных - СПб: Кристалл, 2006.
  3. Оригами для всей семьи. Составитель Майорская Т. - Б, 2008
  4. Хордина Р., Эстаделла П. Большая книга развивающих занятий длядетей - Б, 2009.

                              Интернет-ресурсы

  1. http://www.liveinternet.ru/users/4696724/post242272040
  2. http://www.liveinternet.ru/users/3235394/post170644207/
  3. http://www.paper-art.ru/pages/kvilling/texnika.php
  4. http://www.znaikak.ru/kaknaychitsyatehnikebymagokrycheniyakvilling.html
  5. http://moikompas.ru/compas/quilling
  6. http://www.kvilling.ru/index.php/kvilling/osnovy-tekhniki
  7. http://ejka.ru/blog/kvilling/638.html
  8. http://mastera-rukodeliya.ru/kvilling/1135-osnovy-kvillinga.html
  9. http://stranamasterov.ru
  10. http://montessoriself.ru
  11. http://origami.ru/
  12. http://www.origami-do.ru/
  13. http://student.km.ru/
  14. http://www.bestreferat.ru/