Эволюция теорий обучения в цифровую эпоху

Теории обучения направлены на объяснение феномена приобретения знаний. Прямое применение теории обучения позволяет формулировать рабочие гипотезы и методы для более систематических дидактических исследований. В этой работе мы попытались добиться синтеза основных теорий обучения: бихевиоризма, когнитивизма, конструктивизма и социоконструктивизма. Критики этих теорий подчеркивают добавленную стоимость новой теории обучения, которая рассматривает вклад новых технологий в обучение и взаимодействие сетевых человеческих сообществ.