Работа со слабоуспевающими учащимися!

 Скоро экзаменационная пора, которая тревожит как педагогов, так и учащихся. Очень хочется, чтобы все ученики сдали экзамен и получили положительные оценки.  Новые условия проведения экзамена беспокоят. В моём выпускном классе много слабоуспевающих учащихся, за результат которых сильно переживаю. Готовя их к экзамену, применяю различные приёмы мнемотехники (графические и звуковые ассоциации), приём "побуквенного чтения текстов", правила ввиде стихотворений и т. д. Хотелось бы узнать от вас, коллеги, как вы работаете со слабоуспевающими? Приносят ли ваши методы и приёмы какой- либо результат?