Инклюзивное образование

В настоящее время многих детей с отклонениями в развитии отдают в общеобразовательные школы. Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок добился высокой оценки, проявил себя, хорошо учился, но не каждому ребенку это по силам. Родители не понимают, что обучение ребенка с ОВЗ в обычной школе является психотравмирующем фактором, и ребенок не только не раскроет свои таланты, но и не усвоит те навыки, которые необходимы для обучения. Возникает вопрос: а как же инклюзивное образование, о котором сейчас так много говорят?

Специальное образование направлено на разрешение проблем обучения и воспитания, культурного развития и преодоления нарушений у аномального ребенка, нормализации его взаимодействия с окружающим миром, подготовки к взрослой и, насколько возможно, самостоятельной жизни. Своей целью коррекционные педагоги ставили культурное развитие и преодоление нарушений у детей посредством специального обучения и воспитания. В развитии Российского государства считалось крупным достижением создание специальных учебных заведений. Благодаря специалистам, работающим в этих учреждениях, дети с ОВЗ могли получить образование, социализироваться.

В наше время статистические данные детей с отклонениями в развитии не уменьшаются, а, наоборот, увеличиваются с каждым годом. Так о какой инклюзии может идти речь? Прежде всего детям нужен специалист, который им сможет помочь социализироваться. О каких школьных предметах может идти речь, если у ребенка нарушены психические функции, и научить управлять своим телом, понимать себя и уметь выразить свои мысли может научить лишь специалист, которых в массовых школах нет.

Я считаю, неправильно сажать ребенка с ОВЗ в класс массовой школы. Такому ребенку необходимо постоянное внимание, контроль, наблюдение специалистов. Даже опытные учителя с дефектологическим образованием не всегда могут справится с такими учащимися, не говоря уже о молодых специалистах и педагогах без специальной подготовки.