Экскурсии в музеи ОУ, в музеи Белгородской области и за ее пределы

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ «ИСТОРИЧЕСКИЕ МЕСТА БЕЛГОРОДЧИНЫ»

Авторы: Котова Е.М., Марчева М.А., Самойлова В. И.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 30», St-sh30@yandex.ru

     Метод проектов можно рассматривать как технологию сотрудничества. Его главный принцип – принцип деятельности. Проектная деятельность связана с работой в коллективе и способствует развитию коммуникативных навыков.

     В исследовательском проекте «Исторические места Белгородчины» участвуют  учащиеся  3-х классов, обучающиеся по программе «Школа России», «Школа 2100».

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ проекта

•  Формировать умения детей в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыки  самостоятельной работы с информацией
•  Формировать умение увидеть проблему и найти пути ее решения
•  Развивать умение работать в группе
•  Воспитывать патриотические чувства

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ проекта

   Научить:

  - вести самостоятельные исследования с определённой целью

  - жить в быстро меняющемся мире

  - добывать информацию из различных источников

  - обрабатывать и обобщать полученную информацию

Основополагающий вопрос

  Какие исторические места есть в Белгородской области?

Справка

Историческое место – знаменательное, исторически важное, вошедшее в историю

      Выполнение работы начинается с планирования действий по разрешению проблем.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

•  Как появилась Белгородская область?
•  Почему наш край называют Белогорье?
•  Почему на Прохоровском поле образован музей – заповедник?
•  Какие исторические места в Старом Осколе?
•  Что в памяти людской хранит наш город?

       Каждой группе дано задание, учитывая интересы детей.

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

•  Изучение истории образования Белгородской области
•  Наш край – Белогорье
•  Музей – заповедник «Прохоровское поле»
•  Исторические места Старого Оскола
•  Такие нужные памятники

      Ответы на эти вопросы учащиеся искали  на уроках истории, изобразительного искусства и художественного труда, литературного чтения, музыки, информатики, русского языка, окружающего мира, природоведения. Проект рассчитан на 4 недели.

1 НЕДЕЛЯ

•  Определение круга участников проекта
•  «Мозговой штурм»
•  Деление на группы
•  Подготовка к проведению исследований

2 НЕДЕЛЯ

•  Выдвижение гипотез
•  Начало исследований:

•  посещение библиотеки;
•  экскурсия в краеведческий музей;
•  знакомство с архивными документами, фотографиями

- запись данных  в рабочую тетрадь.

•  Сбор материала для создания буклета «Край мой родной - Белогорье»
•  Встречи с ветеранами войны и работниками тыла

3 НЕДЕЛЯ

•  Проведение обзорной экскурсии «Исторические места Старого Оскола»
•  Оформление результатов экскурсий в виде сочинений
•  Конкурс рисунков «Я люблю свой город»
•  Просмотр учебного фильма на военную тематику
•  Посещение музея – заповедника «Прохоровское поле»
•  Сравнение гипотез с полученными результатами
•  Обсуждение результатов
•  Запись данных
•  Формулирование выводов

4 НЕДЕЛЯ

•  Оформление материалов
•  Защита проекта

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ для учеников

•  Презентация «Музей – заповедник «Прохоровское поле»
•  Презентация «Исторические места Старого Оскола»
•  Листовка «Люби свой край!»
•  Сочинение «Памятники Старого Оскола»
•  Буклет «Край мой родной – Белогорье»
•  Фотоотчет «Галерея памятников Старого Оскола»
•  Рисунки «Я люблю свой город»

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ для учителей

•  Визитка
• Презентация

       Наш проект даёт возможность формировать умения детей в сфере  самостоятельной познавательной деятельности, навыки самостоятельной работы с информацией, развивать познавательные способности и творческую активность в процессе обучения, воспитывать патриотические чувства.

       В процессе реализации проекта были созданы 4 группы, в каждой по 10 человек. Каждой группе были даны индивидуальные задания. В ходе проведения проекта ребята научились использовать дополнительные источники,  проводить учебные исследования, выдвигать гипотезу, доказывать или опровергать ее, использовать информационно-коммуникативные технологии для предоставления отчёта по исследованию. Дети изучили историческое прошлое Белгородской области, выяснили какие памятники есть на территории нашего края, доказали, что героическое прошлое хранится в памяти людской. Дети посетили школьную и городскую библиотеку, краеведческий музей, побывали с экскурсией на Прохоровском поле, с помощью родителей познакомились с архивными документами и фотографиями, встретились с ветеранами Великой Отечественной войны и работниками тыла, посетили исторические места Старого Оскола, посмотрели учебный фильм «Подвигу 17 героев посвящается…». В рамках проекта прошёл конкурс рисунков «Я люблю свой город» и сочинений «Исторические места Старого Оскола».

      Для успешного проведения проекта привлекались родители и учащиеся  старших классов. Итогом деятельности детей стали: презентации, буклет, бюллетень, фотоотчёт. Презентации учащихся оценивались по шкале 100 баллов, публикации - 50 баллов. Каждая работа оценивалась учителем и группой. Работа над проектом доставила массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Результаты своей работы учащиеся показывают в «День открытых дверей».

      Проект доступен, интересен, опирается на субъективный опыт детей.

     Спасибо за внимание! До скорых встреч!