ИКТ в работе психолога

Дистанционная школьная психологическая служба – новое понятие в психологии образовании.

ДШПС не претендует на то, чтобы заменить реальную работу психолога с детьми, педагогами, родителями, она  дополняет ее через выстраивание дистанционных форм взаимодействия психолога с целевыми группами, позволяет более эффективно решать задачи развития. При этом условия для развития субъектов образовательного процесса задаются через различные Интернет – сервисы. 

Потребность в организации ДШПС возникает не случайно – для этого есть ряд предпосылок как со стороны целевых групп, так и собственного заказа психолога, среди которых можно выделить.

                         Дистанционная школьная психологическая служба

•       Актуальная ситуация общественного развития – заказ целевых групп. Не секрет, что сейчас  для некоторых родителей проще войти в Интернет, чем прийти на собрание,  они сами просят  выставить развивающие материалы в сеть Интернет, чтобы ребенок мог в любое время получить к ним доступ, школьники обсуждают свои проблемы в форуме…  Этот заказ не может быть оставлен без внимания.

•       Отдельным представителям целевых групп комфортнее общаться не напрямую, а опосредованно…  Такой человек ни за что не придет на консультацию к психологу, а так и он получает возможность решить свои проблемы.

•       Дистанционными средствами зачастую можно намного быстрее добиться ответа, решить проблему,  донести информацию до большинства представителей  целевых групп.