План самостоятельного саморазвития учителя биологии

№ п/п

Показатель

Мероприятия, виды индивидуальной работы

1.

Результаты освоения обучающимися образовательной программы по предмету по итогам учебного года

• Формирование банка заданий контролирующего характера;

2.

Результаты освоения обучающимися образовательной программы по предмету по итогам мониторингов, проводимых организацией

Продолжить формирование банка заданий контролирующего характера;

3.

Результаты аттестации лиц, обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования

Формирование нового банка тренировочных заданий для подготовки к ЕГЭ.

4.

Разработка и реализация программ элективных курсов, дополнительных общеобразовательных программ

• Проектирование содержания профильного образования по биологии.
• Разработать программу элективного курса по теме «Мир биохимии и цитологии» (10 класс)
• Дополнительная общеразвивающая программа « Мозг, разум, поведение. Различные аспекты высшей нервной деятельности человека» (8 класс)

5.

Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Проведение тематических классных часов, посвященных экологическим проблемам, вопросам здоровья и т.п.

6.

Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в конкурсных мероприятиях различного уровня

• Индивидуальная проектная деятельность учащихся не только в старшем, но и в среднем звене.
• Участие в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровня (биология и экология)
• Участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах (ЧИП, Инфоурок, urfodu. Вузовских профильных)

7.

Результативность участия обучающихся в конкурсных мероприятиях

• Проектирование индивидуальных занятий с одаренными детьми.

8.

Личный вклад в повышение качества образования

• Участие в организации экоцентра (лаборатории) в лицее.
• Индивидуальный план работы с одаренными детьми (олимпиадниками; работающими над проектами)

9.

Совершенствование методов обучения и воспитания

• Технология организации профильного обучения по биологии.
• Создание банка видеоматериалов по биологии и экологии.

10.

Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

• Печатные работы по проблеме подготовки к ЕГЭ (на личном сайте в социальной сети работников образования).

11.

Активное участие в работе методических объединений

• Проведение обучающих семинаров (вебинаров) для экспертов ОГЭ.

12.

Активное участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

• Разработка методических материалов по профильному обучению, банка тестовых заданий.
• Накопление дидактического материала по курсу «Естествознание» (10-11 класс).
• Накопление дидактического материала по курсу «Биология» (5-6 класс) по новым ФГОС.

13.

Активное участие в профессиональных конкурсах

14.

Участие в исследовательской деятельности