Классный час "Конституция РФ"

Классный час «Конституция Российской Федерации»

 Цель: познакомить учащихся с главным законом страны.

Оформление: цитаты на плакате из Конституции РФ, рисунки учащихся.

Форма проведения: познавательная игра.

Принцип: соревнование.

Ход мероприятия

Вступление: Игра состоит из нескольких этапов. Класс делится на четыре группы, каждая группа получает задание, с которым работает в течение 5 минут. Далее команды получают другое задание, а педагог во время работы детей проверяет предыдущий этап. К окончанию игры результаты будут известны сразу.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами узнаем получше главный закон России - Конституцию Российской Федерации. Я просила вас прочитать ее и понять основы и ценности этого закона. Наше занятие пройдет в форме игры. Каждая команда должна преодолеть все четыре этапа. Сейчас капитаны вытянут названия первого этапа, и вы приступите к работе. Но сначала... Конституция Российской Федерации была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

Начинается она словами:

Мы, многонациональный народ

Российской Федерации,

соединенные общей судьбой на своей земле,

утверждая права и свободы человека,

гражданский мир и согласие,

сохраняя исторически сложившееся

государственное единство,

исходя из общепризнанных принципов

равноправия и самоопределения народов,

 чтя память предков, передавших нам

любовь и уважение к Отечеству,

веру в добро и справедливость,

возрождая суверенную государственность России

и утверждая незыблемость

ее демократической основы,

стремясь обеспечить благополучие

 и процветание России,

исходя из ответственности за свою Родину

пред нынешним и будущими поколениями,

сознавая себя частью мирового сообщества,

 принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

А далее про Конституцию вы будете все больше узнавать в процессе игры. Начнем. Команды, получите задания.

(Подходят капитаны команд и тянут жребий — названия первого этапа. Получают задания.)

Учитель: Время пошло.

ЭТАПЫ

1 этап.

 Закончи предложение

На этом этапе учащиеся получают лист с написанными предложениями без окончаний. Ребятам в течение 5 минут необходимо дописать нужные слова.

Задание к этапу

1. Статья 2. Человек, его права и свободы являются... (высшей ценностью)

2. Статья 14. Религиозные объединения отделены от государства и равны... (перед законом)

3. Статья 19. Все равны перед законом и ... (судом)

4. Статья 21. Достоинство личности охраняется.., (государством)

5. Статья 22. Каждый имеет право на свободу и .. - (личную неприкосновенность)

6. Статья 23.

Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту... (своей чести и доброго имени)

7. Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и... (слова)

8. Статья 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и... (медицинскую помощь)

9. Статья 46. Каждому гарантируется судебная защита его прав и... (свобод)

10. Статья 58.

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к... (природным богатствам)

11. Статья 60.

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с... (18 лет)

12. Статья 91. Президент Российской Федерации обладает... (неприкосновенностью)

13. Статья 95.

Федеральное Собрание состоит из двух палат - Совета Федерации и... (Государственной Думы)

14. Статья 118. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только, ..(судом).

2 этап.

Викторина

Ребятам раздается лист с вопросами. Напротив вопросов они пишут ответы.

Задание к этапу

1 - Сколько разделов в Конституции Российской Федерации? (Два)

2. Сколько глав в Конституции Российской Федерации? (Девять глав)

3. Президент Российской Федерации избирается на сколько лет? (На четыре года)

4. Во сколько лет можно стать Президентом Российской Федерации?

(Не моложе 35 лет)

5. Из скольких палат состоит Федеральное Собрание? (Из двух - Совет Федерации и Государственная Дума)

6. Какую власть осуществляет Правительство Российской Федерации?

(Исполнительную)

7.Скольких лет нужно достичь гражданину Российской Федерации, чтобы стать судьей? (25 лет)

8.Чтобы стать депутатом Государственной Думы, сколько должно быть лет гражданину Российской Федерации? (21 год)

9. Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в Российской Федерации? (Многонациональный народ)

10. Кто осуществляет Государственную власть в Российской Федерации? (Президент)

11. Что имеет высшую юридическую силу? (Конституция Российской Федерации)

12. Что подлежит официальному опубликованию? (Законы)

13. С какого возраста гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? (С 18 лет)

14. Что, по Конституции Российской Федерации, является высшей ценностью? (Человек, его права и свободы)

15. Сколько статей в Конституции Российской Федерации? (137 статей)

3 этап.

Восстанови истину

Учащимся раздается лист с неправильным текстом статей Конституции.

Задача ребят - написать рядом правильный текст.

Задание к этапу

1. Российская Федерация   (Россия) есть тоталитарное государство с  монархической формой правления.

(Российская Федерация (Россия) есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления)

2. Достоинство личности охраняется самой личностью, а не государством.

(Достоинство личности охраняется государством)

3. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок не более 72 часов.

(До судебного решения лицо не может быть задержано на срок не более 48 часов)

4. Граждане Российской Федерации не имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования.

(Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования)

5. Право частной собственности охраняется гражданином.

(Право частной собственности охраняется законом)

6. Гражданин Российской Федерации может быть выслан за пределы Российской Федерации и может быть выдан другому государству.

(Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству)

7. 3акон, устанавливающий или отягчающий ответственность, имеет обратную силу.

( Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет)

8. Только избранные люди имеют право на свободу и личную неприкосновенность. (Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность)

9. В Российской Федерации признается идеологическое единство.

(В Российской Федерации признается идеологическое многообразие)

10. Совет Федерации и Государственная Дума заседают совместно.

(Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно)

4 этап.

Вставь нужные слова

На этапе дается учащимся рассказ (вернее, статья из Конституции РФ) с пропущенными словами. Необходимо вставить пропущенные слова.

Задание к этапу

Статья 71.

В ведении________________________ Федерации находятся:

А) принятие и ______________________ Конституции Российской Федерации и

федеральных _________________ , контроль за их соблюдением;

Б) федеративное ________________________ и территория Российской

Федерации;

 В) регулирование и___________________ прав и _____________________ человека и

гражданина; гражданство в Российской Федерации и защита ___________ национальных меньшинств;

Г) установление системы федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной _______, порядка их организации и _________________;    формирование    федеральных    органов государственной ___________________

Д) федеральная государственная собственность и________________ ею;

Е) установление основ федеральной политики и федеральные программы   в   ___________государственного,   экономического, экологического,   социального, культурного  и национального __________ Российской Федерации;

 Ж) установление правовых основ единого рынка; финансовое, валютное,   кредитное,  таможенное _______________,   денежная эмиссия, основы целевой политики; федеральные экономические службы, включая федеральные банки;

3) федеральный бюджет, федеральные налоги и   ________________;  федеральные фонды регионального________

И) федеральные энергетические системы, ядерная ___________________ расщепляющиеся материалы; федеральные транспорт,________________________ сообщения, информация и связь, деятельность в космосе;

 К) внешняя политика и __________________ отношения Российской Федерации, международные договоры   Российской Федерации; вопросы _________ и мира;

Л) внешнеэкономические _____________________Российской Федерации;

М) оборона и безопасность; оборонное ________________; определение порядка   продажи   и   ________ оружия, боеприпасов, военной ________________и    другого

военного имущества; производство ядовитых ______________ , наркотических средств и порядок  их______________________ .

Н) определение статуса и защита государственной  ______________________ территориального моря, воздушного______________ , исключительной  экономической зоны и континентального шельфа Российской Федерации;

О) судоустройство; прокуратура; уголовное, уголовно-процессуальное и уголовно-исполнительное ____________________; амнистия и помилование; гражданское, гражданско-процессуальное и арбитражно-процессуальное законодательство; правовое __________________ интеллектуальной собственности;

П) федеральное коллизионное _____________ ;

Р) метеорологическая ____________ , стандарты, эталоны, метрическая система и исчисление времени; геодезия и картография; наименования географических   объектов;   официальный   статистический   и бухгалтерский ____________ ;

С) государственные награды и почетные____________ Российской Федерации;

Т) федеральная государственная

Ответы:

А) 1. Изменение 2. Войны                К) 1. Международные 2. Законов.

Б) 1. Устройство.                        Л) 1. Отношения

В) 1. Защита                                Г) 1.Власти

2. Деятельности                        2. Свобод

3. Прав                                3. Власти

Д) 1. Управление                        Е) 1. Области 2. Развития

Ж) 1. Регулирование                3) 1. Сборы 2. Развития

М) 1. Производство                        Н) 1. Границы 2. Пространства

2. Покупки                                

3. Техники                                О) 1. Законодательство 2. Регулирование

4. Веществ

5. Использования                        П) 1. Право

Р) 1. Служба 2. Учет                        И) 1. Энергетика 2. Пути

С) 1. Звания                                 Т) 1. Служба

Учитель: Вот и закончилась наша игра. Думаю, что, пока вы выполняли задания, еще что-то почерпнули для себя из главного закона страны. Давайте подведем итоги.

(Учитель подводит итоги, награждает победителей. Ребятни вручается Конституция Российской Федерации.)