Елена Викторовна я пишу вам больше как родитель, чем коллега (работаю воспитателем в д./саду).
Переехав жить из Подмосковья в Москву, мы попали в мир цивилизации и познакомились с электронным журналом.
Спасибо нашему классному руководителю (школа 417) за то, что всегда своевременно (и даже на неделю вперед) заполняет журнал (дом. задания) и вовремя выставляет оценки (если конечно нет сбоя в эл. системе школы).
С помощью журнала я могу решать ряд каждодневных вопросов связанных с учебным процессом, контролировать успеваемость своего ребенка.
Моя дочь, всегда мне сама все рассказывает, даже если получает плохую оценку.
Но бывает так, что учитель забывает иногда объявить, что поставил оценку. Примерный рассказ дочери: «Меня вызывали сегодня к доске, я правильно решила, мне Лариса Ивановна сказала молодец». В личном дневнике оценки нет, а в электронном стоит пять. Поэтому электронный дневник иногда раскрывает нам секреты.
Да, иногда для этого электронный дневник помогает. Но бывает, что связь между родителями и ребенком прерывается, когда родитель успел посмотреть оценки в электронном журнале, и уже не так радуется успехам своего ребенка при встрече. Мне кажется, все-таки надо дождаться ребенка, спросить у него, как прошел день, а потом уже просмотреть отметки в журнале.
Согласна с Еленой Викторовной, сначала нужно живое общение с ребёнком, увидеть его эмоции, глаза. А потом уже посмотреть и электронный журнал. Такой журнал нужен, родители пользуются им не систематически.
Я - учитель маленькой сельской школы. Эл. журналы ведем, но у родителей нет возможности их смотреть: интернет никакой и чтобы их смотреть, нужны техника(компьютер) и знания работы с ними.
В моем классе просматривают электронный журнал всего несколько родителей и то только потому, что там показывают итоговый результат. А оценки я и так высталяю в дневники постоянно. В начальной школе, когда большую часть предметов ведет один учитель, и выставляются все отметки, электронный журнал не столь актуален.
СпасиБоки ((( напомнили... (не знаю, как в начальной, я редко туда заглядываю, сын в той же школе, а вот в старшей... смысла не вижу особо, а заполнять-то надо)
Думаю, если в семье есть доверие, и ребенок не скрывает отметки, он не нужен. Но есть семьи, когда родители о реальных отметках могут узнать только из электронного журнала. Наверное, такой журнал в первую оченредь для них.
Статистика вещь упрямая. А она говорит, что необходимость в электронном журнале назрела только у нашего руководства, судя по количеству посещений, и тех, о ком Вы, и тех, о ком я. Профанация чистой воды. Может где-то и не так... Ведь по сути, мысль-то здравая и идея замечательная, но то теория, а практика такова, что сервер перегружен и висит, инет в школах никакущий, времени у учителя дубляж делать не хватает (вечная гонка), а нормальный родитель и без электронного дневника интересуется успехами и неучами своего отпрыска, а тот кому сей интерес до одного места, тем хоть на столбе прибей, внимания не обратит. Не с того начали... надобно вначале с условий, а уж потом и практика была бы не в тягость. И это говорю Вам я, учитель Новой Москвы, школы которой финансируются на достаточном уровне, а спросите учителя в глубинке, где до школы ученику 5км лесом... Если не пошлет, куда Сусанин не водил, и то хорошо.
) Игоря (Царство Небесное) Талькова вспомнил: "Через терни к звездам...". (хоть и пел он с высоты своего века и своей боли) Я бы тоже некоторым сегодняшним выразил бы свою "благодарность" с занесением.
Информационная сеть – это вспомогательные средства для быстрой передачи информации. Да, это не живое общение. Но если подумать, мы с вами сейчас тоже общаемся, делимся мнениями, обсуждаем и др. Зачем нам это необходимо? Сидим за компьютером, решаем ряд каждодневных вопросов (двадцать лет назад я и предположить не могла, что буду печатать свои работы в соц. сетях).
Учитель (воспитатель), зачастую ограниченный в возможностях получать новейшую информацию по своему предмету из книг, ставших для него недоступными из-за высоких цен, может получить эту информацию из интернета. Кроме того, в интернете можно найти разнообразный иллюстрированный материал, который можно использовать на занятиях. Чтобы заинтересовать детей своим предметом, учителю приходится «из – кожи лезть вон». В этом помогают информационно - коммуникационные технологии.
Заинтересовать родителей также важно и необходимо. Вот и придумали еще одну инновацию. А вдруг подействует!
Да,... к большому сожалению, в большинстве семей папа и мама работают с раннего утра и до позднего вечера. Из-за плотного графика работы родители не в состоянии достаточно времени уделить общению с учителем, узнать об успехах ребенка и помочь преодолеть ему неудачи. Для некоторых практически невозможно в ранний вечерний час зайти в школу на родительское собрание, побеседовать с учителями.
Многим трудно совместить родительские обязанности с работой, отнимающей много сил и времени. Я считаю, что ничего страшного в том нет, если родители посмотрят в электронный дневник раньше, чем поговорят с ребенком. Активных родителей, современных, я их называю «мобильными», видно сразу. Они интересуются жизнью своих детей с самого рождения, помогают и т.д. Именно они проявляют любознательность ко всему и к компьютерным технологиям в том числе. Такие родители идут в ногу со временем, всегда рядом со своим ребенком и учителем (воспитателем). Они вносят большой вклад в жизнь школы (сада), принимают участие в открытых мероприятиях. Таких родителей не много, но они есть. Но есть родители, которые и в личном дневнике своего ребенка не считают нужным поставить подпись. Есть ли им дело до электронного? Не раз слышала на родительском собрании, как учитель призывает проверять личные дневники, обращать внимание на учебу, поведение и др. Чувствуется безразличие во всем (начиная с детского сада). Не спросят, как прошел день, что нового. У таких родителей своя «особенная» жизнь.
Электронный журнал, безусловно, помогает родителям в исполнении «родительских обязанностей». Для многих не нужно с замиранием сердца идти на родительское собрание и ждать «сюрпризов» от классного руководителя, а потом устраивать своим провинившимся чадам «разбор полетов» и заставлять их браться за ум, и исправлять оценки, когда до окончания учебного года осталась неделя.
С помощью эл. дневника родители ежедневно, могут узнавать об успеваемости и поведении своих детей в школе, и своевременно принимать соответствующие меры. У многих родителей на работе есть доступ к сети интернет. Выкроить же пару минут в обеденный перерыв для того, чтобы посмотреть, как дела у ребенка в школе, очень просто. Для этого не нужно отпрашиваться с работы. У родителей же будет время взвесить, не наломать дров сгоряча, а подумать, как помочь ребенку исправить сложившуюся ситуацию.
Кроме того, (если говорить о доверии) ребенок (который не говорит по какой - то причине о своих оценках родителям, а такие дети есть и причины разные), будет понимать, что родители узнают его оценки еще до того, как он вернется из школы и нет смысла прятать личный дневник или обманывать, в случае неудачи на уроке. Такая, максимально открытая обстановка поможет решить множество психологических проблем.
Согласна с Вами, Елена Николаевна, что такая "быстрая" связь необходима. Главное, чтобы родители понимали, что на родительские собрания нужно ходить в любом случае. А то некоторые посмотрят отметки - там все хорошо, и не считают нужным их посещать. И тут от учителя зависит, как построить собрание, чтобы родителям было интересно. Я на своих собраниях не обсуждаю успеваемость, для этого только личное общение. Мне не нужно, чтобы родители потом сравнивали своих детей, да еще и с негативом шли домой. На собраниях я провожу с родителями работу в группах, небольшие исследования, чтобы помочь в воспитании детей и обучении. Я вспоминаю, как я, маленькая девочка, всегда боялась, когда с собрания приходил мой папа, хотя училась очень хорошо. Мои родители уходят домой с позитивом, хорошим настроение и там встречают детей объятиями.
Для учителей (особенно старших классов), э. дневник может служить доказательством того, что оценка не занижена. Случаются такие ситуации, что некоторые родители оспаривают оценки своих детей.
У учителей работы много. Ведение тройной документации отнимает большое количество времени.
Минусы в дневнике тоже есть. Не во всех школах есть условия для работы учителей (медленный интернет, не хватает компьютеров); не у всех родителей есть компьютеры. Уровень информационной культуры родителей учащихся в вопросах, касающихся информационных технологий в образовательной сфере тоже довольно низок.
Еще, если позволить детям постоянно пользоваться электронным дневником, то они могут разучиться нести ответственность за запись домашнего задания в своем личном. Поэтому все необходимо применять в разумных пределах и контролировать ситуации всем нам взрослым, администрации, учителям и родителям.
Большинство родителей интересуются успеваемостью своих детей и считают необходимым осуществлять контроль, а значит, будут пользоваться и новой системой.
Наши дети будут жить лучше, и до глубинок дойдут новые технологии.
Все наладится. Желаю всем учителям и Вам Елена Викторовна успехов в работе!
Большое спасибо за Ваши пожелания! Вам тоже желаю успехов и хороших учеников. Сегодня так намучилась с интернетом в школе - за 15 минут заполнила два урока. Всегда так жалко тратить это время, столько полезного можно было сделать для обучения.
Комментарии
Электронный журнал
Елена Викторовна я пишу вам больше как родитель, чем коллега (работаю воспитателем в д./саду).
Переехав жить из Подмосковья в Москву, мы попали в мир цивилизации и познакомились с электронным журналом.
Спасибо нашему классному руководителю (школа 417) за то, что всегда своевременно (и даже на неделю вперед) заполняет журнал (дом. задания) и вовремя выставляет оценки (если конечно нет сбоя в эл. системе школы).
С помощью журнала я могу решать ряд каждодневных вопросов связанных с учебным процессом, контролировать успеваемость своего ребенка.
Спасибо, за Ваш комментарий.
Спасибо, за Ваш комментарий. Прошу Вас ответить, как родителя: об оценках первоначально Вы узнаете от ребенка или через электронный журнал?
Ответ
Моя дочь, всегда мне сама все рассказывает, даже если получает плохую оценку.
Но бывает так, что учитель забывает иногда объявить, что поставил оценку. Примерный рассказ дочери: «Меня вызывали сегодня к доске, я правильно решила, мне Лариса Ивановна сказала молодец». В личном дневнике оценки нет, а в электронном стоит пять. Поэтому электронный дневник иногда раскрывает нам секреты.
Да, иногда для этого
Да, иногда для этого электронный дневник помогает. Но бывает, что связь между родителями и ребенком прерывается, когда родитель успел посмотреть оценки в электронном журнале, и уже не так радуется успехам своего ребенка при встрече. Мне кажется, все-таки надо дождаться ребенка, спросить у него, как прошел день, а потом уже просмотреть отметки в журнале.
Электронный журнал
Согласна с Еленой Викторовной, сначала нужно живое общение с ребёнком, увидеть его эмоции, глаза. А потом уже посмотреть и электронный журнал. Такой журнал нужен, родители пользуются им не систематически.
Электронный журнал
Я - учитель маленькой сельской школы. Эл. журналы ведем, но у родителей нет возможности их смотреть: интернет никакой и чтобы их смотреть, нужны техника(компьютер) и знания работы с ними.
Да, в такой ситуации нет
Да, в такой ситуации нет ничего важнее обычного дневника.
В моем классе просматривают
В моем классе просматривают электронный журнал всего несколько родителей и то только потому, что там показывают итоговый результат. А оценки я и так высталяю в дневники постоянно. В начальной школе, когда большую часть предметов ведет один учитель, и выставляются все отметки, электронный журнал не столь актуален.
Спасибоки ((( напомнили...
СпасиБоки ((( напомнили... (не знаю, как в начальной, я редко туда заглядываю, сын в той же школе, а вот в старшей... смысла не вижу особо, а заполнять-то надо)
Думаю, если в семье есть
Думаю, если в семье есть доверие, и ребенок не скрывает отметки, он не нужен. Но есть семьи, когда родители о реальных отметках могут узнать только из электронного журнала. Наверное, такой журнал в первую оченредь для них.
Статистика вещь упрямая. А
Статистика вещь упрямая. А она говорит, что необходимость в электронном журнале назрела только у нашего руководства, судя по количеству посещений, и тех, о ком Вы, и тех, о ком я. Профанация чистой воды. Может где-то и не так... Ведь по сути, мысль-то здравая и идея замечательная, но то теория, а практика такова, что сервер перегружен и висит, инет в школах никакущий, времени у учителя дубляж делать не хватает (вечная гонка), а нормальный родитель и без электронного дневника интересуется успехами и неучами своего отпрыска, а тот кому сей интерес до одного места, тем хоть на столбе прибей, внимания не обратит. Не с того начали... надобно вначале с условий, а уж потом и практика была бы не в тягость. И это говорю Вам я, учитель Новой Москвы, школы которой финансируются на достаточном уровне, а спросите учителя в глубинке, где до школы ученику 5км лесом... Если не пошлет, куда Сусанин не водил, и то хорошо.
http://www.youtube.com/watch?v=cFKsEeC67i8
) Игоря (Царство Небесное) Талькова вспомнил: "Через терни к звездам...". (хоть и пел он с высоты своего века и своей боли) Я бы тоже некоторым сегодняшним выразил бы свою "благодарность" с занесением.
Да, но как ни крути, а нам,
Да, но как ни крути, а нам, учителям, придется заполнять этот журнал! Посмотрим, что будет лет через 10, наверное, всё устаканится.
Электронный журнал
Дай бог, чтоб через 10 лет ещё какой-нибудь третий журнал не придумали....
Мы, по-моему, уже ничему не
Мы, по-моему, уже ничему не удивимся!)
Рассуждение
Информационная сеть – это вспомогательные средства для быстрой передачи информации. Да, это не живое общение. Но если подумать, мы с вами сейчас тоже общаемся, делимся мнениями, обсуждаем и др. Зачем нам это необходимо? Сидим за компьютером, решаем ряд каждодневных вопросов (двадцать лет назад я и предположить не могла, что буду печатать свои работы в соц. сетях).
Учитель (воспитатель), зачастую ограниченный в возможностях получать новейшую информацию по своему предмету из книг, ставших для него недоступными из-за высоких цен, может получить эту информацию из интернета. Кроме того, в интернете можно найти разнообразный иллюстрированный материал, который можно использовать на занятиях. Чтобы заинтересовать детей своим предметом, учителю приходится «из – кожи лезть вон». В этом помогают информационно - коммуникационные технологии.
Заинтересовать родителей также важно и необходимо. Вот и придумали еще одну инновацию. А вдруг подействует!
Продолжение
Да,... к большому сожалению, в большинстве семей папа и мама работают с раннего утра и до позднего вечера. Из-за плотного графика работы родители не в состоянии достаточно времени уделить общению с учителем, узнать об успехах ребенка и помочь преодолеть ему неудачи. Для некоторых практически невозможно в ранний вечерний час зайти в школу на родительское собрание, побеседовать с учителями.
Многим трудно совместить родительские обязанности с работой, отнимающей много сил и времени. Я считаю, что ничего страшного в том нет, если родители посмотрят в электронный дневник раньше, чем поговорят с ребенком. Активных родителей, современных, я их называю «мобильными», видно сразу. Они интересуются жизнью своих детей с самого рождения, помогают и т.д. Именно они проявляют любознательность ко всему и к компьютерным технологиям в том числе. Такие родители идут в ногу со временем, всегда рядом со своим ребенком и учителем (воспитателем). Они вносят большой вклад в жизнь школы (сада), принимают участие в открытых мероприятиях. Таких родителей не много, но они есть. Но есть родители, которые и в личном дневнике своего ребенка не считают нужным поставить подпись. Есть ли им дело до электронного? Не раз слышала на родительском собрании, как учитель призывает проверять личные дневники, обращать внимание на учебу, поведение и др. Чувствуется безразличие во всем (начиная с детского сада). Не спросят, как прошел день, что нового. У таких родителей своя «особенная» жизнь.
Электронный журнал, безусловно, помогает родителям в исполнении «родительских обязанностей». Для многих не нужно с замиранием сердца идти на родительское собрание и ждать «сюрпризов» от классного руководителя, а потом устраивать своим провинившимся чадам «разбор полетов» и заставлять их браться за ум, и исправлять оценки, когда до окончания учебного года осталась неделя.
С помощью эл. дневника родители ежедневно, могут узнавать об успеваемости и поведении своих детей в школе, и своевременно принимать соответствующие меры. У многих родителей на работе есть доступ к сети интернет. Выкроить же пару минут в обеденный перерыв для того, чтобы посмотреть, как дела у ребенка в школе, очень просто. Для этого не нужно отпрашиваться с работы. У родителей же будет время взвесить, не наломать дров сгоряча, а подумать, как помочь ребенку исправить сложившуюся ситуацию.
Кроме того, (если говорить о доверии) ребенок (который не говорит по какой - то причине о своих оценках родителям, а такие дети есть и причины разные), будет понимать, что родители узнают его оценки еще до того, как он вернется из школы и нет смысла прятать личный дневник или обманывать, в случае неудачи на уроке. Такая, максимально открытая обстановка поможет решить множество психологических проблем.
Согласна с Вами, Елена
Согласна с Вами, Елена Николаевна, что такая "быстрая" связь необходима. Главное, чтобы родители понимали, что на родительские собрания нужно ходить в любом случае. А то некоторые посмотрят отметки - там все хорошо, и не считают нужным их посещать. И тут от учителя зависит, как построить собрание, чтобы родителям было интересно. Я на своих собраниях не обсуждаю успеваемость, для этого только личное общение. Мне не нужно, чтобы родители потом сравнивали своих детей, да еще и с негативом шли домой. На собраниях я провожу с родителями работу в группах, небольшие исследования, чтобы помочь в воспитании детей и обучении. Я вспоминаю, как я, маленькая девочка, всегда боялась, когда с собрания приходил мой папа, хотя училась очень хорошо. Мои родители уходят домой с позитивом, хорошим настроение и там встречают детей объятиями.
Продолжение
Для учителей (особенно старших классов), э. дневник может служить доказательством того, что оценка не занижена. Случаются такие ситуации, что некоторые родители оспаривают оценки своих детей.
У учителей работы много. Ведение тройной документации отнимает большое количество времени.
Минусы в дневнике тоже есть. Не во всех школах есть условия для работы учителей (медленный интернет, не хватает компьютеров); не у всех родителей есть компьютеры. Уровень информационной культуры родителей учащихся в вопросах, касающихся информационных технологий в образовательной сфере тоже довольно низок.
Еще, если позволить детям постоянно пользоваться электронным дневником, то они могут разучиться нести ответственность за запись домашнего задания в своем личном. Поэтому все необходимо применять в разумных пределах и контролировать ситуации всем нам взрослым, администрации, учителям и родителям.
Большинство родителей интересуются успеваемостью своих детей и считают необходимым осуществлять контроль, а значит, будут пользоваться и новой системой.
Наши дети будут жить лучше, и до глубинок дойдут новые технологии.
Все наладится. Желаю всем учителям и Вам Елена Викторовна успехов в работе!
Большое спасибо за Ваши
Большое спасибо за Ваши пожелания! Вам тоже желаю успехов и хороших учеников. Сегодня так намучилась с интернетом в школе - за 15 минут заполнила два урока. Всегда так жалко тратить это время, столько полезного можно было сделать для обучения.