Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пятницкая средняя общеобразовательная школа

Волоконовского района Белгородской области»

 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА  3 «А» КЛАССА

МОУ «ПЯТНИЦКАЯ СОШ»

«Звёздочки»

Составлена:

Классным руководителем

 3 «А»класса

МОУ «Пятницкая СОШ»

Фёдоровой Валентиной Анатольевной

Пятницкое

2011

Цель воспитательной системы класса : 

• создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
• воспитание человека, живущего в гармонии с самим собой и окружающей действительностью, занимающего по отношению к ней активную позицию;
• создание дружного детского коллектива, проявление  и реализация способностей каждого ребёнка;
• развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одного из компонентов общечеловеческой культуры;
• формирование  позитивного  опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром, умений и навыков гуманного отношения к окружающей среде;
• формирование  навыков сохранения собственного здоровья

Направления работы и задачи ВСК

Структура ВСК:

Организация ВСК

Устав жизни класса:

1. Мы:

• Наша цель: воспитать в себе человека, готового созидать.
• Наша перспектива: жить так, чтобы нас уважали.
• Правила нашей жизни:

- Мы самые дружные!

- Мы работаем над собой!

- Мы развиваемся!

- Мы трудимся, чтобы стало лучше вокруг!

2. Мы и школа:

• Наш класс – это ячейка школы.
• Мы активные участники всех школьных дел.
• Наш закон: «Относись к другим так, как хотел бы, чтобы относились к тебе».

3. Мы и учителя:

• Мы уважаем всех учителей школы.
• Мы стараемся, чтобы учителям было приятно и интересно с нами работать.

4. Мы и наши родители:

• Родители – наши помощники и друзья.
• Мы всегда вместе:

- мы в школе – они переживают;

- мы трудимся – они помогают советом и делом;

- мы отдыхаем – они отдыхают и веселятся вместе с нами.

• Нельзя огорчать своих родителей!

5. Мы и наши младшие товарищи:

• Мы никогда не обидим тех кто младше нас.
• Мы помогаем младшим и защищаем их.

6. Мы и наши старшие товарищи:

• Мы хотим видеть в них пример для подражания.
• Мы всегда готовы помочь.
• Мы ждем от них совета и помощи.

7. Мы и окружающий нас мир:

• Мы любим нар поселок, наш район, нашу область, нашу страну, нашу Землю.
• Мы уважаем традиции и бережно относимся к истории.
• Мы заботимся о природе.
• Мы соблюдаем порядок и чистоту там, где находимся.
• Мы заботимся о своем здоровье и здоровье окружающих нас людей.

8.Мы и мы:

1. Познай себя – это интересно!
2. Сотвори себя – это необходимо!
3. Утверди себя – это возможно!
4. Прояви себя – это реально!

Девиз воспитательной системы:

В нашем классе, лучшем самом

Каждый ученик-Звезда.

В любом деле, даже малом,

Будем лучшими всегда.

      Наш герб:

Вокруг герба голубая окантовка. Она означает верность  своему классу.          

   В центре герба – открытый дневник. Он символизирует стремление нашего класса к учёбе. Карандаш и кисточка -  интерес к изобразительному искусству. Дети внутри герба расположены в виде пятиконечной звезды: весь класс разделён на 4 звёздочки по интересам, по 4-5 человек в каждой звёздочке. Вершина звезды, пятый человек – это во главе класса стоит президент.

   Внизу герба девочка с мальчиком держат балалайку. Дети нашего класса играют на музыкальных инструментах, любят петь и танцевать.

    В левом верхнем углу находятся цветок и лейка. Мы любим природу, бережно к ней относимся,  ухаживаем за комнатными цветами, у нас в классе много цветов.

   В правом верхнем углу – спортивные принадлежности. Они символизируют интерес ребят к спорту  и спортивным играм. Многие дети посещают спортивные секции.

Наш флаг:

   Он состоит из трёх основных цветов: зелёного, синего и оранжевого. Цвета располагаются вертикально. На зелёном фоне – ветка растения. Этот цвет символизирует отношение нашего класса к природе. На синем фоне – волны. Это цвет неба, символ верности своему классу. Волны – интерес к спорту. Оранжевый цвет означает честность, смелость, дружбу. На оранжевом фоне – белое солнышко. Мы за все дела принимаемся смело, честны по отношению друг к другу, учимся говорить только правду. Белое солнце – символ мира, чистоты. Дети нашего класса стремятся жить без ссор, мирно, дружить друг с другом.

Изюминки работы воспитательной системы

1. На каждого ученика заведён личный дневник - портфолио, где указаны сведения об ученике: состав семьи, адрес прописки и домашний адрес, телефон, место работы родителей, возраст и образование родителей; интересы ученика (посещение кружков), сведения о жилищных условиях и материальном положении семьи ребёнка.
2. У классного руководителя есть личный дневник. В нём содержится список детей по домам, дни рождения детей, график работы по уборке класса,  овощей, пожертвований родителей.

• Характеристики учеников класса.

• Анкеты и результаты анкетирования учеников.

• Диагностические карты проверки техники чтения на каждого ученика.

Организация классного самоуправления.

1. Выборы актива, распределение по комитетам, планирование – сентябрь.
2. Классное собрание – 1 раз в месяц.
3. Классное дело – 1 раз в месяц.
4. Совет актива – не реже 1 раза в месяц.
5. Отчет Комитетов – 1 раз в четверть.
6. Подведение итогов, чествование лучших – май.

Путеводная звезда-ориентир.

Весь класс разделён на 4 звёздочки:

   Каждая звёздочка имеет поручение. Это – цветоводы, физорги – затейники, (организаторы игр), санитары, хозяйственники.  Каждая звёздочка выполняет поручение по месяцу. Через месяц поручение меняется. В каждой звёздочке есть командир, который организует выполнение поручений, ведёт дневник звёздочки, в котором фиксируется выполнение поручений, записываются замечания и пожелания.  Командир меняется каждый месяц.

Модель выпускника

                                                трудолюбивая

                           самореализующая                       образованная

           культурная                                                         здоровая

                 творческая,                                             гуманная

            самостоятельная

                                        коммуникабельная

Работа с родителями.

1. Выборы родительского комитета. Планирование – сентябрь.
2. Родительское собрание – 1 раз в четверть.
3. Лекторий для родителей – не реже 1 раза в четверть.
4. Индивидуальное консультирование – по мере необходимости.
5. Совместное с детьми мероприятие – не реже 1 раза в год.
6. Подведение итогов – май.

Цель:

• создание условий для нормального, умственного и физического совершенствования ребёнка совместно с семьей.

Задачи:

• информирование родителей о результатах учебы ребят;
• психолого-педагогический всеобуч родителей;
• организация совместной деятельности детей, родителей и педагогов с целью развития познавательных интересов;
• организация совместной работы по совершенствованию физических качеств ребят, укреплению здоровья, социализации.

Формы:

• Тематические родительские собрания.
• Индивидуальные консультации психологов, педагогов-предметников.
• Организация работы родительского комитета.
• Круглые столы «Вечер трудных вопросов».

Средства реализации задачи:

• участие в индивидуальных беседах;
• организация помощи классному руководителю в управлении классным коллективом;

Внеклассное взаимодействие

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пятницкая средняя общеобразовательная школа

Волоконовского района

Белгородской области»

СОГЛАСОВАНО                                                                УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по ВР                              Директор МОУ «Пятницкая СОШ»

_________ Разночинцева Н.С.                             __________В.Г. Бурменский.

«____» _____________20____г.                          «______» ______________ 20____г.

ПЛАН

реализации воспитательной системы

3 «А» класса

МОУ «Пятницкая СОШ»

на 2011-2012 учебный год

                                                                                           Составила

                                                                                          классный руководитель

                                                                                      Фёдорова Валентина Анатольевна

Рассмотрено на МО классных руководителей

«31» августа 2011 года. Протокол № 1

Цель построения воспитательной  системы – создание благоприятной среды для саморазвития и  самовыражения ребенка.

 Цель воспитания – личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая активную гражданскую позицию, обладающая экологической и экономической грамотностью, духовной культурой, умеющая определиться и адаптироваться в условиях современного информационного общества.

Задачи-доминанты:

• формировать ценностное отношение к Природе как общему дому человечества;
• формировать ценностные отношения к нормам культурной жизни;
• формировать представления о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на Земле;
• формировать ценностное отношение к социальному устройству человеческой жизни;
• формировать жизненные позиции, развивать способности к индивидуальному выбору жизненного пути.

Задачи-минимум:

Коллективный уровень

• продолжить развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и взаимоподдержки;
• через деятельность микроколлективов показать значение норм, прав, традиций в жизни коллектива класса, в жизни семьи, в жизни родного края.

Групповой уровень

• учить ребят вести обсуждение вопросов о роли норм и правил в жизни человека и общества:
• развивать умение работать в группе, в команде, коллективно решать творческие задачи:
• способствовать усвоению правил дискуссии, обсуждения, спора.

Индивидуальный уровень:

• активизировать участие каждого в КТД, в выполнении поручений;
• развивать у каждого культуру общения;
• приучать каждого к порядку, организованности, жизни по правилам.

Ожидаемые результаты

1. Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом.
2. Ощущение себя равноправным членом общества.
3. Мотивация учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков.
4. Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам.
5. Раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива.
6. Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.
7. Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Месяц _________________________________________________