Роль учителя в организации домашней самостоятельной работы учащихся как условие успешности их обучения

Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства - это первая заповедь воспитания... Успех в учении - единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желание учиться.         Сухомлинский

Не секрет, что большинство тем классных часов и родительских собраний посвящены воспитанию культуры поведения, привития здорового образа жизни, проблемам успеваемости, что является основными и важными аспектами. Но в учебно- воспитательном процессе огромную важность занимает обучение учеников выполнению домашних заданий, а родителей – организации и контролю при выполнении домашних заданий своим ребенком. Родители и дети должны четко понимать, как выполнять домашние задания, какие требования к ним предъявляются.

Ежегодно на первом родительском собрании и классном часе целесообразно давать памятки родителям и детям, как выполнять, помогать, контролировать и проверять домашние задания. Из класса в класс памятки могут корректироваться.

Если работа ведется в системе, то проблем при выполнении домашних заданий будет гораздо меньше.

Выполнение домашних заданий только тогда принесет пользу, если оно обязательно будет проверено и оценено.

Формы проверки домашних заданий должны быть разнообразны, но проверка должна быть обязательна у каждого ученика и на каждом уроке.

 , а родители помогать и контролировать детейим и ядомашним и ю