"СОРСИ: Создание условий для активного участия семей в обучении!
Опубликовано 18.01.2025 - 13:55 - Косырева Екатерина Васильевна
Выбирая педагогическую технологию для встречи нашего детско-родительского клуба, мы сосредоточились на создании условий, способствующих активному вовлечению семей в образовательную деятельность. Перед нами стояла задача подобрать такую форму партнерского взаимодействия, при которой родители стали бы не пассивными наблюдателями, а активными участниками процесса. Наша цель заключалась в том, чтобы поддержать их стремление проводить время с детьми интересно, наслаждаясь общением и получая удовольствие.
Во время встреч мы также стремились продемонстрировать родителям, что современное дошкольное обучение становится все более занимательным. В этом контексте важна интеграция развития двигательных навыков с образовательными аспектами, что способствует не только усвоению дидактической информации, но и развитию наблюдательности, умения сравнивать, рассуждать и аргументировать. Это вдохновило нас на использование сюжетно-оздоровительной развивающей соревновательной игры, сокращенно названной СОРСИ.
СОРСИ — это современная игра, которая объединяет различные виды деятельности под общим сюжетом. В ней используются проблемные образовательные ситуации, соответствующие новым государственным стандартам, с активным вовлечением участников в процесс догадок, предположений, вопросов и игрового экспериментирования. Главное условие игры — усвоение дидактической информации и решение воспитательных задач на фоне развития двигательных способностей и познавательной активности.
Основная цель СОРСИ заключается в формировании у дошкольников мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спорта, а также приобщении детей и родителей к здоровому образу жизни.
Игра СОРСИ строится следующим образом: участников знакомят с проблемной ситуацией, которую им предстоит решить, и с целью, которую нужно достичь. Игрокам предлагается преодолеть 5-7 испытаний, каждое из которых включает два этапа. На первом, двигательном этапе участники демонстрируют и совершенствуют свои физические качества: ловкость, скорость, быстроту и меткость. На втором этапе им предстоит выполнять задания, направленные на развитие творческого воображения и образного мышления.
Каждое испытание проходит в течение 5-7 минут, время отслеживается с помощью секундомера или песочных часов. По истечении времени звучит звуковой сигнал. За правильно и вовремя выполненные задания участники получают «ключи». В конце игры команда должна собрать не менее пяти ключей, которые можно обменять на сюрприз.
Изучив структуру игры СОРСИ, наша команда, состоящая из воспитателей группы и инструктора по физической культуре, выбрала тему для первой встречи детско-родительского клуба. Приближался День российской науки, поэтому мы решили сделать сюжет игры «Школа фокусников». Мы предложили участникам разгадать главный секрет фокусов. Эта тема была выбрана, так как фокусы — это интересное, веселое и увлекательное занятие, которое можно совместно освоить и детям, и взрослым, и при этом развивать внимание, память и воображение.
Мотивацией к деятельности послужила следующая проблемная ситуация: в нашей группе возник спор, где одни считали, что фокусники — это волшебники, а другие утверждали, что это обманщики. Предложив родителям и детям рассуждать на эту тему, мы пригласили всех в «Школу фокусников», озвучив задачу — разгадать тайны волшебства и увлекательно провести время.
Во время первого этапа игры участники развивали ловкость и быстроту через эстафеты: «Вместе весело шагать», «Воздушный шарик», «Быстрые и ловкие», «Тоннель», «Туда-обратно». Второй этап заключался в выполнении фокусов-экспериментов, таких как «Разноцветная вода», «Цветы на воде», «Достань ключик, не намочив рук», «Пловец», «Радуга на бумаге». Участники использовали карты-схемы для выполнения заданий, а взрослые помогали детям понять происходящее и раскрыть тайны.
Каждому выполненному заданию соответствовала буква, и в конце игры их нужно было собрать, чтобы образовать слово, которое помогало найти ответ на главный вопрос и получить приз. В результате команда собрала слово «НАУКА», что позволило им получить долгожданные медали «Юный фокусник» для детей и буклеты «Как поддерживать интерес детей к познавательным экспериментам» для родителей.
Встреча завершилась рефлексией, на которой участники обсуждали свои впечатления, выделенные сложности и возможные способы поделиться опытом. Мы получили положительные отзывы о созданной команде и насыщенности встречи.
На основе успешного опыта мы провели еще несколько встреч с использованием игры СОРСИ на темы «Путешествие в лето» и «Зимние забавы». Мы уверены, что СОРСИ — это не только современная форма двигательной активности, но и метод интеграции физического и разностороннего развития, который способствует укреплению здоровья дошкольников. Это эффективная педагогическая технология, позволяющая создать условия для взаимодействия детей и взрослых в совместной игровой деятельности.