ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) становится неотъемлемой частью образовательного процесса, а также неотъемлемой частью мероприятий, музыкальных праздников, развлечений и досуга.

Например, при изучении новой темы можно использовать слайды, видеофрагменты и фотографии. При прослушивании музыки можно показывать репродукции картин художников и портреты композиторов. Также можно использовать графический материал, такой как модели и схемы.

С помощью мультимедийных программ дети могут познакомиться с основами музыкальной грамоты. Они узнают о нотном стане и нотах, высоте и длительности звуков, динамике, темпе и тембрах музыки. Они также знакомятся с основными музыкальными жанрами, такими как песня, танец и марш. В старших группах дети могут узнать об опере и балете.

Кроме того, дети узнают о таких понятиях, как «соло», «дуэт», «трио», «ансамбль», «композитор», «исполнитель» и «дирижёр».

Для более глубокого понимания музыкальных понятий и терминов используются мультимедийные дидактические игры, такие как «Угадай, что звучит», «Короткие и длинные звуки», «3 медведя», «Песня, танец, марш» и «Весело-грустно».

Благодаря методу наглядности у детей активно развиваются музыкальные способности, такие как ладовысотный, звуковысотный и тембровый слух, а также чувство ритма.

 В рамках музыкальной деятельности нашего детского сада активно используются современные технологии. В частности, во время проведения праздников и других мероприятий применяются яркие слайды, соответствующие тематике события.

Использование компьютерных технологий в моей работе музыкального руководителя способствует изучению народных праздников и традиций, что является актуальной задачей в настоящее время.

 Применение инновационных технологий и методических подходов в практике позволяет мне достичь следующих результатов:

Создание на музыкальных занятиях и праздниках атмосферы радостного общения, приподнятого настроения и гармоничного самоощущения.

Повышение активности и раскрепощённости детей, постепенное исчезновение страха и неуверенности в их действиях.

Попадание в «тональность» актуального интереса детей без необходимости принуждения.

Усвоение элементарных музыкальных знаний, развитие музыкально-творческих способностей, познание себя и окружающего мира в процессе игрового, радостного и естественного общения с музыкой.

Нахождение в постоянном творческом поиске. Создание новых вариантов моделей и получение радостного детского отклика приносят удовольствие и ощущение отдачи.

Внедрение инновационных технологий в деятельность музыкального руководителя ДОУ — это не просто шаг в будущее, но и необходимость, которая поможет детям развиваться в современном мире. 

Таким образом, использование всех видов музыкальной деятельности, доступных дошкольному возрасту, а также творческих возможностей ребёнка позволяет достичь главной цели моей работы и музыкального воспитания в детском саду — научить детей любить и понимать музыку.