Консультация для родителей "Ребёнок и гаджет".

ГАДЖЕТЫ ГАДЖЕТЫ ГАДЖЕТЫ…

 

Недавно я в очередной раз наблюдала, как намеренно формируют гаджет зависимость

родители малышей, которые потом имеют наглость заявлять: Он ничего не делает без айфона,

даже не ест, он привык.Он привык? Нет, это не он привычка. ЭТО ВЫ ЕГО ПРИУЧИЛИ! И

сделали это осознанно и намеренно, потому что вам так было удобно. Это вы думаете

исключительно о себе и своем удобстве, а не о ребенке.

Скажите, как обходились мамы малышей без гаджетов на протяжении столетий? Играли с

крохой с рождения, рассказывали ему потешки и пестушки, пели колыбельные. Прислушайтесь к

тому, что говорят ученые в разных странах. Ребенку дошкольного возраста противопоказаны

гаджеты. Всему свое время. 10-15 минут в день – просмотр мультиков вместе с мамой, которая

комментирует просмотр. И все! Рассказы о развивающих компьютерных программах и играх для

грудничков – вредный миф. На ваших детях, котором вы покупаете эти «развивашки», делают

огромные деньги. Малыши видят только яркие меняющие друг друга пятна на экране, и их это

завораживает, формируя одновременно дофаминовую зависимость, которая позже, в

подростковом возрасте может стать зависимость иного рода.

Ученые, врачи, педагоги во всем мире бьют тревогу. Цифровые технологии имеют прямое

отношение в тому, что в последнее время появилось так много детей, которые не говорят ни в два,

ни в три года. Родители забывают о том, что речь развивается только в живом общении, сажают

детей с полугода к экранам ноутбуков, планшетов, после года дают детям в руки айфоны. А живого

общения с ребенком нет.

Мудрый русский народ создал массу потешек и пестушек для общения с малышами первых

двух лет жизни. Они сопровождали весь процесс ухода за ребенком, малышу пели колыбельные,

рассказывали сказки. Теперь малыши всего этого лишены. Родители в своих гаджетах, ребенок – в

своем. На мой взгляд, это одна из главных причин безречия детей без неврологических

нарушений.

Игровая зависимость или интернет зависимость – ЛЕГКО ФОРМИРУЕТСЯ С РАННЕГО

ДЕТСТВА. Мозг ребенка восприимчив и пластичен. В гаджете картинки быстро меняются, ярко,

красиво, ребенка раннего возраста завораживают эти яркие световые и цветовые пятна, и ребенок

получает удовольствие. Дети с пяти-шести месяцев живут в искусственном и красочном мире.

Пластичный мозг ребенка при игре в компьютерные игры или при бесконечном просмотре

мультиков получает большую дозу дофамина, гормона удовольствия. В реальной жизни возможно

получить такую дозу, только лишь принимая наркотики. Страшно, что дофаминовая зависимость

формируется уже на первом году жизни.

Родители отмечают, что ребенок может есть только у экрана гаджета, что его можно успокоить

или уложить только с помощью гаджета, что процедуры в больнице можно делать только при

включенном гаджете. Последние исследования, проведенные в США, доказывают, что у

трехлетнего ребенка, который растет у экрана гаджета, речевое развитие задержано в сравнении

со средней нормой на полтора-два года, то есть в активной речи у крохи 10—15 лепетных слов.

Это огромное отставание, которое в полной мере уже вряд ли можно будет преодолеть, так как

для развития речи, как и для развития других высших психических функций, существует свое

временное окно.

Ученые все чаще говорят о том, что вместе с гаджетами в мир проникает вирус цифрового

слабоумия. И это не шутка, это диагноз.

Уже в 2007 году специалисты заметили, что с каждым годом все больше детей — представителей

цифрового поколения страдают расстройством внимания, потерей памяти, низким уровнем

самоконтроля, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией. Исследования

показывают, что в мозгу представителей цифрового поколения наблюдаются изменения, похожие

на те, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции —

слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте.

В это сложно поверить, но среднестатистический семилетний европеец уже провел у экранов

больше года своей жизни. Хотите сказать, что сейчас совсем другие дети? Да, дети другие, но мозг

 

у них такой же, что был у человека тысячу лет назад, — 100 миллиардов нейронов, каждый из

которых связан с десятью тысячами себе подобных.

Дети забыли и, что еще хуже, просто не знают, каково это — бегать под дождем, пускать

кораблики, лазать по деревьям или просто болтать друг с другом. Они часами сидят, уткнувшись в

свой смартфон. А ведь им необходимо развивать свои мышцы, знать о рисках, которые приготовил

для них мир, и просто взаимодействовать со своими друзьями. «Удивительно, как быстро

сформировался совершенно новый тип среды, где вкус, обоняние и осязание не стимулируются,

где большую часть времени мы сидим у экранов, а не гуляем на свежем воздухе и не проводим

время в разговорах лицом к лицу», — говорит Сьюзен Гринфилд. Нам определенно есть о чём

волноваться. У современных детей просто беда с сенсорной интеграцией, которая необходима

для успешного развития ребенка. Беда. Потому что малыш рестет в виртуальном мире.

Мозг формируется, когда есть внешние стимулы и чем больше их будет — тем лучше для мозга.

Поэтому очень важно, чтобы дети исследовали мир физически, но не виртуально, слышали звуки,

чувствовали прикосновения, ощущали запахи, вкусы, прелесть движения . Это нужно растущему

мозгу, как и тысячу лет назад. Вы много занимаетесь моторным развитие крохи? Вы учите его

бегать, прыгать, кувыркаться, бросать и ловить мяч?

Родители говорят, что дети стали намного умнее благодаря Интернету? Очередной миф! Знать,

куда нажать, чтобы увидеть любимый мультик, - не значит быть умным. Шимпанзе обучается

этому за несколько занятий. А знаете ли вы, что нынешние одиннадцатилетние выполняют

задания на таком уровне, который демонстрировали восьми- или девятилетние дети 30 лет назад.

Исследователи отмечают, что одной из основных причин этого является жизнь в виртуальном

мире.

«Я опасаюсь, что цифровые технологии инфантилизируют мозг, превращая его в подобие мозга

маленьких детей, которых привлекают жужжащие звуки и яркий свет, которые не могут

концентрировать внимание и живут настоящим моментом», — говорит Сьюзен Гринфилд.

Стив Джобс запрещал своим детям в дошкольном возрасте пользоваться айпадом вообще, а

другие гаджеты им запрещалось использовать по ночам и в выходные дни. Сыновья создателя

сервиса Twitter могут пользоваться своими планшетами и смартфонами не больше 1 часа в день.