ОСТОРОЖНО, ДОРОГА!

Надо уже сегодня учить детей правилам безопасного поведения на улицах. Дети дошкольного возраста не реагируют на дорожную обстановку так как взрослые. А жажда знаний и стремление к новым открытиям зачастую приводит ребенка к реальной опасности, особенно на дорогах. Однако работа с детьми в этом направлении не должна проводиться в форме простых объяснений, что можно, а что нельзя.

Важность бесед о ПДД

В старшей группе детсада воспитанники расширяют свои знания о правилах безопасного поведения на улице. В этот возрастной период проверяются детская осознанность и понимание опасных и безопасных действий. Дети старшей группы требуют особого внимания. В ближайшем будущем они станут школьниками, которым придется самим переходить дорогу, выполнять обязанности пешехода или пассажира.

Беседа по ПДД в старшей группе

Цели:

• познакомить детей с правилами дорожного движения;
• развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук, речь;
• учить выполнять правила движения на дороге.

Задачи:

• рассказать о движении транспорта и пешеходов;
• сформировать знания о правилах перехода улицы;
• развивать умение ориентироваться в пространстве;
• научить правильно передвигаться по городу.

Важно! Нужно развивать не только познавательную, но и способность ориентироваться в пространстве и измерять пространственные отрезки.

Дети должны уметь самостоятельно оценивать действия водителя, пешеходов и пассажиров, предвидеть опасную ситуацию. В этом возрасте детей учат следующему:

• наблюдению и оценке обстановки на дороге с помощью зрения, слуха;
• объяснению опасных ситуаций в окружающей дорожной среде;
• основам правил безопасного поведения на дорогах;
• качественно новым двигательным навыкам и бдительному восприятию окружающей обстановки;
• способности предвидеть возможность опасности в конкретной ситуации и построить адекватное безопасное поведение.

Важным видом деятельности ребенка, способом его самовыражения и самосовершенствования является игра. В жизни ребенка старшей группы игра — это та форма жизнедеятельности, в которой реализуются его способности и потребности. Именно в игре одновременно задействованы процессы познания, сознания и собственно-личностные отношения, что способствует становлению регулируемого поведения ребенка. Механизм поведенческого управления складывается в игровой деятельности, а затем проявляется в других сферах жизни.

Обратите внимание! Ролевые игры — интересная и эффективная форма работы. С их помощью дети доведут до автоматизма безопасное поведение на улицах.

В каждом детском саду разработана программа, по которой учат детей правилам дорожного движения. Первые азы – в младшей группе, а дошкольники-будущие первоклассники уже должны знать назубок дорожные знаки для пешеходов и основные правила правильного поведения на улице.

Данная тема выбрана не случайно, с наступлением тепла дети большую часть времени проводят на улице. в наших силах привить им необходимые знания по ПДД

«БЕРЕГИТЕ ДЕТЕЙ»